蘇辛現(xiàn)在一點(diǎn)也不想聽他袒露心聲，無論如何都與其無關(guān)。

    他怎么對周誩是他的事，可周誩確實(shí)每一句都在騙他。沒有一句實(shí)話，他都想不明白怎么能有人不斷地說謊……不斷地說謊？他沒有羞恥心嗎？

    “你走吧，我想要一點(diǎn)自己獨(dú)處的時間?！碧K辛說。

    視線望向窗外。

    周誩沒有動，視線緊鎖他。

    “我不想每時每刻都看到你！家里是你，在外面還是你，你這樣讓我厭煩?！?/br>
    周誩騰地站起來。“不要厭煩我。你會回來吧……會回吧？我、我在家里等你回來。”幾乎是夾著尾巴逃跑了。

    如果可以，蘇辛真想舍棄這個房子。這他媽簡直堪比工業(yè)廢水污染了一條溪，爛得令人發(fā)指。曾經(jīng)多遙望可以在這里創(chuàng)造出新生活，現(xiàn)在就有多厭惡。可惜這是他的房子……他媽結(jié)婚以前的老房子，后來被他重新裝修，過戶到蘇辛的名下。

    憑什么因?yàn)橐粋€小騙子，這房子就不能要了？

    蘇辛坐在小區(qū)的長椅上抽了好幾根煙，上衣口袋里揣著處方眼藥水。每次眼睛模模糊糊，他就會想起這個眼睛是周涵的，不是自己的——哪怕這個模糊的原因只是視網(wǎng)膜神經(jīng)暫時被壓迫所造成的。

    “爸爸？你怎么在這里？”

    還以為是自己出現(xiàn)幻覺，一扭頭蔣銀剛進(jìn)自家小區(qū)，手里牽著個比他還小的小孩。

    和蔣銀不一樣，這小孩的眼底空無一物，無神的耷拉著眼皮，只是在聽聞蔣銀說話的時候，耳朵靈敏地動了動。

    “你們怎么在這里。”蘇辛捻滅煙頭，快步走去。

    “啊……是因?yàn)樗夷?，我就是帶他來找你?！笔Y銀說。

    “你自己來的？和槑槑說了嗎？”蘇辛問他，又看向小孩，伸手牽過他。

    小孩有些膽小，但是在接觸到蘇辛的手時，反手用力地握住，順著他的力道依附過去，軟軟的手掌捏著蘇辛的小臂。

    蔣銀撓了撓頭?！罢f了，我答應(yīng)我哥送他過來后就馬上回去了。哈哈哈哈……爸爸那我走了！”揮了揮手，頭也不回地一溜煙跑了。

    小孩聽到蘇辛輕輕地嘆了口氣，瑟縮道：“老師，我給你造成麻煩了嗎？”似是害怕蘇辛責(zé)怪蔣銀，又連忙補(bǔ)充道：“是我要銀銀哥哥帶我來找你的。因?yàn)閷W(xué)校里的老師都說以后老師不會再來帶我們了……老師也不要我……我們了嗎？”

    蔣銀去盲童學(xué)校去得比他這個不稱職教師還勤。蔣銀天生就是個有愛心的孩子，沒事兒就喜歡去陪著小朋友們玩，和他們也混得熟。

    蘇辛大約能想象到學(xué)校到底都傳了些什么東西。

    “沒有，沒有不要你們。”蘇辛摸了摸他的臉蛋，說：“過一段時間就回去了?！?/br>
    “但是老師們不讓我們來找你，也不讓我們和你接觸。老師會不要我們……”小孩小聲道：“不要我嗎……”

    他是個孤兒，是蘇辛帶進(jìn)學(xué)校的。

    “怎么會不要你呢。我肯定會負(fù)責(zé)你直到長大的啊?！碧K辛把人抱在懷里。

    小孩整個身體坐在他單只手臂上，雙手軟軟地環(huán)在他的脖頸，一大一小的兩個腦袋貼著，很是溫馨。

    直到家門被猝不及防地打開，周誩喜出望外的神色僵在臉上——

    “這是誰……”

    小孩雖然看不見，但是能感受到面前之人不善的威壓。他有些緊張地湊近了蘇辛的脖頸，小臉貼在上面，不敢面對現(xiàn)在的場面。

    蘇辛冷冷地推開擋在門口的障礙物，說：“私生子?！?/br>
    周誩一踉蹌，摔在門上，聽到他這話，勃然大怒?！澳闼麐屖裁磿r候有私生子的！你和誰生的，你和孫玥生的？還是你在外面有別的什么女人？”

    蘇辛把小孩放在沙發(fā)上，回他：“關(guān)你屁事?！?/br>
    “……”小孩幾時見過老師對旁人這么不客氣，眼前熟悉的老師好像也不那么熟悉了，手上卻是害怕得更不愿意松開。只有碰觸這溫?zé)岬捏w溫，還有老師耐心的輕撫，他才能感受到一些安定。

    好不容易把小孩安撫下來，讓他先在沙發(fā)上坐著。自己轉(zhuǎn)身去了臥室換了身家居服——實(shí)際上是想換個空間把周誩這個好像快要自爆的火藥桶解決了，可直到他扣上最后一枚睡衣扣子，那個火藥桶都沒有跟進(jìn)來。

    蘇辛想到小孩還坐在外邊，臉色一變，急匆匆地沖出去。

    卻見周誩裝模作樣地蹲在沙發(fā)前，和小孩說著什么，把人逗得咯咯直笑，這會兒已經(jīng)哄得小孩打開內(nèi)心，喊他“哥哥”了。

    蘇辛眼不見為凈，走進(jìn)廚房。周誩一見他進(jìn)去，跟著進(jìn)去，雙手不由分說地環(huán)上他的腰，將臉埋在肩胛骨，嗅著味道似的動了動鼻子。

    “你離他遠(yuǎn)一點(diǎn)?！碧K辛掙了一下。

    “是你把人帶回來的。你如果不讓我靠近，就不應(yīng)該把人帶回來?！敝苷e頓了頓，說：“是不是隨便什么人都能來你家？蔣槑也住過你這兒對吧……你們一起睡的？客房沒整理，你們是不是一起睡的？”

    雖然語氣沒有剛剛那么沖了，但蘇辛就是不想被他這么追究質(zhì)問。他想不明白周誩有什么立場這么做。

    “與你無關(guān)。”

    以為周誩會爆炸，但他卻是松開了蘇辛，把他輕輕往廚房外帶，說：“你去陪他，我也不知道失明的小孩該怎么相處，你比我了解。我來做飯?！?/br>
    蘇辛憂心忡忡地望了一眼鍋碗瓢盆。

    周誩難得像個正常人，笑著道：“我廚藝真的進(jìn)步了，我有去外面私廚學(xué)的。我剛問了那小孩的口味，我會做的符合你們味蕾的?！?/br>
    蘇辛離開得干脆，聽到他說：“你給我點(diǎn)時間，我改?！?/br>
    一晚上，蘇辛以一個觀察者的角度審視著周誩。也許周誩就是有這樣的天賦，在任何人的面前，他總是風(fēng)度翩翩，人模人樣，沒有半分背地里威脅蘇辛的那股勁兒。分明只是個二十出頭的小孩，卻能把小孩照顧得無微不至。

    連身為“爸爸”的蘇辛對待蔣銀都沒有他細(xì)致。

    他為小孩把魚刺挑出來后，放進(jìn)小孩的湯匙里，然后讓小孩挖著吃。

    小孩雖然看不見，但是周誩始終保持著和善的笑意。蘇辛不由地有些懷疑，他這樣子該不會是表現(xiàn)給自己看的吧……

    這份狐疑持續(xù)到了睡前。

    蘇辛想著該怎么把周誩趕到沙發(fā)上睡，洗完澡出來就見周誩已經(jīng)抱著自己的被子到了沙發(fā)安居。見蘇辛愣然的視線，靦腆地笑了笑，就像曾經(jīng)數(shù)次向蘇辛討好撒嬌那樣。

    把蘇辛好不容易冷硬起來的心攪得一團(tuán)亂。

    躺到床上，他給小孩掖了掖被子，輕拍著哄人入睡。

    小孩眨著茫茫困意的眼睛，問：“那個哥哥是老師的……愛人嗎？”

    “誰告訴你的？”蘇辛皺眉。第一反應(yīng)是周誩在小孩面前胡說八道了。

    小孩蹭了蹭枕頭，把身體湊近蘇辛的方向?！安皇钦l說的。因?yàn)閷W(xué)校的老師們都這么說，蘇老師的愛人把所有事情搞得一團(tuán)亂，所以蘇老師不能回來學(xué)?！切┬∨笥训募议L也是這樣……可是老師明明什么都沒干呀，而且……那個哥哥看起來也很好……除了……”他停了一下，似乎想到了什么，繼續(xù)說道：“你們不要吵架了……我想要老師回來學(xué)?！m然這樣也能見到老師，但是我更想在學(xué)校和老師一起……我想要老師回來教我……”

    隔天一早，蘇辛就把小孩送回學(xué)校。

    見小孩懵懵懂懂還沒睡醒的樣子，他索性把人抱在懷里，放到后座上平躺，好多謀取一些睡眠時間。

    到了學(xué)校才把人叫醒。

    老校長一見蘇辛先是兩眼淚汪汪，后來掃到懷里的小孩，臉色煞白，嘴里喊著：“哎喲我的乖乖耶——下次可不能這么亂跑了?！卑研『⒔恿诉^來。

    小孩從一個懷抱驟然來到另一個懷抱，忽然就醒來了。先是伸手捏了捏老校長的臉，隨后像是認(rèn)清了他臉上的褶皺，笑著說道：“校長好！”

    “乖乖醒了啊乖乖？下次可不許亂跑了，嚇?biāo)牢覀冞@些老師了！”

    現(xiàn)在臨近上課時間，老校長喊了下節(jié)課的老師把小孩帶去教室以后，才和蘇辛說上話。聊了一下近期的事情。

    發(fā)生在蘇辛身上的事，可周圍一圈的人都在為他而擔(dān)心，老校長雖然憂慮，卻也沒直接點(diǎn)破，可以說是給蘇辛留了充分的顏面。雖然蘇辛現(xiàn)在也不知道，他的顏面值得幾斤幾兩了。

    “小蘇啊，你要不回來上課吧？”老校長說道。

    蘇辛愣了一下?！靶ｉL，我知道校方這邊好不容易把事情平息下來，我不希望因?yàn)槲夜蕬B(tài)復(fù)萌。其實(shí)我也想了很久，要不我還是離職吧……”

    “別啊別啊，蘇老師！”校長急道，轉(zhuǎn)而嘆了口氣，說：“學(xué)校缺人手你是知道的。我上次也說過現(xiàn)在的新老師都不好招……而且像蘇老師你這樣一心奉獻(xiàn)在盲人事業(yè)的更是少之又少。可能是你的家庭使然吧，我覺得能像蘇老師這么安定的人才已經(jīng)不多了。未來你應(yīng)該也會一直選擇在這條道路上前行吧……既然如此，為什么我們學(xué)校要失去這么一個好教師呢。你也知道，我們近來準(zhǔn)備和社會機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行成人教育，現(xiàn)在更是尤缺人手的時候，如果蘇老師你能加入這個計劃的團(tuán)隊(duì)就再好不過了！如果可以的話，我們也希望能聽聽令堂的意見……”

    老校長不愧是老江湖，舌燦蓮花，滔滔不絕，只要蘇辛有一絲后退婉拒之意，就用更強(qiáng)勢的勸說狂轟亂炸。

    總之，蘇辛是被說動了。

    他不能一直待在家里，合著今年都快過完了，他上班的時間卻寥寥可數(shù)。

    老校長的話就像一拳又一拳地直擊他的軟肋。眼見著自己所為的事業(yè)朝著更好的方向發(fā)展，而自己可以為之出一份力。

    他為什么要因?yàn)樽约旱脑阈母星槎⒄`了事業(yè)？

    兩個本就不該一概而論。

    老校長借著下棋的由頭把人留下，精明的目光落在蘇辛臉上，一旦出現(xiàn)不對的苗頭，就乘勝追擊地多勸一句。把人說得沒有退路了，再熄火。

    如此反復(fù)。

    也不知消息怎么傳出去的。一到下課時間，小朋友們成群結(jié)隊(duì)呼啦涌進(jìn)了校長辦公室，爭先恐后地喊道：“蘇老師！蘇老師，你要回來帶我們了嗎！”

    跟游戲里的小鼴鼠似的，一個接著一個地冒頭。那層顧慮被這一張張稚嫩的臉龐撕碎了，小小的手貼在他的身上，純真善良的溫度傳了過來，治愈了他的千瘡百孔。

    這是他的成就，他無可替代的小朋友們。