林落帆再次醒來時發(fā)現(xiàn)宋河白已經(jīng)走了，床頭放了一杯奶茶和一盒水果，他在床上躺了一會，拿出手機(jī)開始搜宋河白。

    他看宋河白很年輕，覺得他可能是帶課的博士或者博士后，但一搜發(fā)現(xiàn)，他居然已經(jīng)是正式入職的副教授了，主要教授大二的案例分析課程，多次被評為全校最受學(xué)生歡迎的十大教師之一。

    林落帆感覺心里癢癢的，他還沒講過宋河白講課的樣子，但猜想他講課應(yīng)該也是溫溫和和，會娓娓道來的類型。

    林落帆：突然產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，驕傲臉。

    他不是A大的學(xué)生，不知道上課的時間和地點(diǎn)，但這難不倒沖浪小能手，他很快找到了A大的學(xué)生論壇。

    然后發(fā)現(xiàn)：

    原來名校學(xué)生每天聊的也是食堂、八卦和吐槽老師。

    今天最熱的帖子是一個征友貼，然后是一個找工作心得分享貼，再然后是一個吐槽老師課水給分低的帖子，引起了熱烈討論，大家紛紛表示曾經(jīng)遭受此老師迫害，強(qiáng)烈要求學(xué)校趕緊開除處理，并在下面提名同樣需要避雷的老師。

    林落帆感到很驚奇，原來這么好的學(xué)校也有這樣的老師。

    他再往下翻，下面就是一個安利貼：

    “剛看到隔壁的避雷貼，不如來一個安利貼，有沒有安利的老師和課程？”

    “提名大霧的張芬老師！講課超清楚，還給劃重點(diǎn)！”

    “不會有人不知道高數(shù)的高老師吧，每次都要搶，又是拼手速的時刻”

    “沒有人說宋河白的案例分析嗎？人帥給分好??！全勤就能上A啊朋友們！”

    他眼睛一亮，接著往下看，

    “反駁樓上，宋老師上課提問太多，太緊張，對心臟不好?！?/br>
    林落帆感覺很好笑，他想象著宋河白上課的樣子，決定偷偷去聽一節(jié)。

    他點(diǎn)開第一個同學(xué)的聊天框：“我是隔壁學(xué)院的同學(xué)，想旁聽宋老師的課，求時間地點(diǎn)[可憐]”

    對面的同學(xué)很快回了他，“下午2點(diǎn)第一節(jié)課，早點(diǎn)去，人好多，你也是宋老師的迷妹嘛？”

    我是他迷弟，林落帆在心里想，回了對方一個完全被迷倒的星星眼。

    林落帆吃完飯就往學(xué)校趕，終于在1:35沖入教室，提前半個小時前排和后排居然都坐滿了，只剩下中間還有幾個空座。

    林落帆左思右想，選了一個靠邊的位置，覺得這個位置方便自己偷偷看宋河白又不被發(fā)現(xiàn)。

    快到上課的時候又陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了一些人，后面的同學(xué)看沒有位置，直接去隔壁教室拉了幾個椅子過來，等到快上課的時候連過道都坐滿了人。

    還剩大概5分鐘的時候，宋河白提著電腦包大步走進(jìn)來，有零星幾個同學(xué)跟他打招呼，他都笑著招招手，更多同學(xué)的聲音降了下去，助教上去和宋河白說了幾句話，他點(diǎn)點(diǎn)頭，和助教一起把電腦連到投影儀上。

    林落帆就在下面看著他，還偷偷拿手機(jī)錄了一段像，因為天氣很熱，他今天沒穿西裝外套，但還是穿了襯衫和西褲，頭發(fā)也一絲不茍地梳到后面，嚴(yán)肅中帶著一點(diǎn)隨意。

    他的助教好像在給他講什么很好笑的事情，他邊連電腦邊笑，時不時回應(yīng)一兩句，快上課的時候有一個同學(xué)拿著課本上去問他問題，他就把電腦交給助教，和同學(xué)討論起來，還用粉筆在黑板上寫寫畫畫。

    上課鈴?fù)蝗豁懫?，林落帆趕緊把手機(jī)收回口袋里，上面問問題的同學(xué)匆匆向宋河白道謝，之前吵鬧的教室也終于安靜了下來。

    宋河白轉(zhuǎn)頭確認(rèn)了一下投影，準(zhǔn)備開始講課。

    他站在講臺上環(huán)視了四周，剛準(zhǔn)備向同學(xué)們問好，就看到了下面一個熟悉的身影。

    林落帆看到宋河白的視線本來視線已經(jīng)轉(zhuǎn)開了，又非常驚訝地轉(zhuǎn)了回來，他趕緊低下頭，他不知道宋河白會不會不想他來聽課，又希望宋河白看到他，又希望宋河白沒發(fā)現(xiàn)他，內(nèi)心無比糾結(jié)。

    宋河白很驚喜地笑了一下，有幾個前排的同學(xué)都順著宋河白的目光往后尋找，好在宋河白只耽擱了一下，很快就繼續(xù)講了下去。

    出乎林落帆預(yù)料的是，宋河白的課堂很活躍，甚至很刺激，他會要求同學(xué)在課前案例，之后在課上直接提問，但不管學(xué)生回答的怎么樣他都會給予鼓勵。

    與他平時不同的是，宋河白上課是很有激情的那種，他的思路非常清晰，對于一個案例會從多個角度分析，并且他的語言好像很有魔力，總會讓人覺得他說的很有道理。

    課上的同學(xué)也明顯被吸引，課堂氛圍開始活躍起來。

    雖然林落帆覺得能聽宋河白上課真是一種享受，但是聽到宋河白提問的時候還是會心里一緊，仿佛回到了自己上課的時候。

    終于等到了課間，林落帆感覺這比自己上了一節(jié)課還累，看著周圍的同學(xué)都出去溜達(dá)接水，他準(zhǔn)備趴在桌子上睡一覺。

    沒想到這一覺直接睡到了下課。

    下課鈴聲響的時候林落帆才剛剛睜開眼，正準(zhǔn)備接著上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在收拾東西，還有同學(xué)飛速沖出教室準(zhǔn)備去食堂搶飯。

    他心虛地左右看了看，準(zhǔn)備趕緊收拾東西溜走。

    “靠門的那位同學(xué)，你的作業(yè)有點(diǎn)問題，過來一下。”

    林落帆一頓，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)宋河白居然是在對他說的，他前面的女生還好心提醒他，

    “同學(xué)你臉上有睡覺壓的印耶！”

    林落帆趕緊心虛地擦了擦臉，頂著幾道好奇的目光走到宋河白面前。

    好在宋河白只是詢問他的指導(dǎo)意見。

    “這節(jié)課聽的怎么樣？”

    什么也沒聽懂，林落帆在心里想，表面上點(diǎn)頭如搗蒜：“您講的真好，完全解答了我課前的疑惑。”

    看教室里的同學(xué)走的差不多了，宋河白：“嗯，還能治失眠。”

    林落帆趕緊假裝沒聽到。

    宋河白本想和他一起吃個飯再把他送回去，但一會還要開會，只好把他送到地鐵站。

    林落帆臨上車的時候小聲問他：那我們周六….那個…嗎？

    宋河白好笑道：這么期待嗎？

    林落帆上車頭也不回地跑掉了。