第二十一章 你知道他怎么在背后說(shuō)你嗎
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陳銳住回了白河景家。白河景不知道他怎么和家里說(shuō)的,反正陳銳沒(méi)有管他借手機(jī)。后來(lái)的事,還是多年后從家里人嘴里一句一句零散得知。陳銳離開(kāi)學(xué)校后遲遲不歸。朱春月不敢告訴大姑父,給白三叔打了電話,劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)他們是不是拐賣了陳銳,說(shuō)到一半,情緒失控,在電話里嚎啕大哭。白三叔果斷報(bào)了警,警察幾下子就找到了陳銳。驚動(dòng)了除白河景以外整所學(xué)校的人。既然人沒(méi)事,又是一邊倒地反對(duì)朱春月,警察懶得調(diào)節(jié)家庭矛盾,讓他們自行解決。 很多年以后,白河景成了一個(gè)社會(huì)人,漸漸明白當(dāng)年的自己給大家?guī)?lái)了多少麻煩。但當(dāng)時(shí)的他不僅不知情,甚至產(chǎn)生了一種折騰奇葩親戚的自豪感。在爭(zhēng)奪陳銳的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他是最終的勝利者。警察都來(lái)了,距離斷絕關(guān)系還遠(yuǎn)嗎?白三叔又為陳銳添置了一些用品。他們的生活恢復(fù)了最初的平靜。唯一的不同是陳銳越來(lái)越晚睡早起,把咖啡豆當(dāng)飯。沒(méi)辦法,他在家里住的那段時(shí)間落下了太多的功課。高三的每一分每一秒都是金貴的。 不管白河景幾點(diǎn)出現(xiàn)在客廳,他都會(huì)看到餐桌邊的陳銳。他幾乎被陳銳殺氣騰騰讀書的樣子嚇到了。以前知道高三考生很拼,但他不知道會(huì)這么拼。他幾乎對(duì)高考生出了怨懟。這不是他理想中的同居生活。他才剛剛戀愛(ài),想和喜歡的人親親抱抱,想和陳銳每一分每一秒都黏在一起,他還沒(méi)有和陳銳真正上過(guò)床,徒然學(xué)了不少技巧,卻沒(méi)有用武之地。這些日子,他得到的只有一個(gè)倉(cāng)促的擁抱,還是陳銳從浴室出來(lái),沒(méi)看清他,和他撞個(gè)滿懷。 最后一次月考也結(jié)束了。陳銳的成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)29。之前的顛沛非常直觀地體現(xiàn)在他的成績(jī)上。幸好接下來(lái)有一個(gè)半月的時(shí)間自由復(fù)習(xí)。對(duì)于高三考生,大概是最后的垂死掙扎;對(duì)于白河景,這是他在蒼北的第一個(gè)春天。 之前以為是綠葉樹的枝頭開(kāi)滿了金黃色的花朵,散發(fā)出復(fù)雜細(xì)膩又層次分明的花香。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫。春意從每一個(gè)角落萌發(fā)。這種景色,一個(gè)人獨(dú)享就太可惜了。因此,盡管高三年級(jí)放學(xué)最晚,他仍然和陳銳說(shuō)好,在校園里等他下晚自習(xí),再一同回家。 晚上的校園里彌漫著十分清新的氣息,風(fēng)有點(diǎn)冷,春天到了,又沒(méi)完全到。cao場(chǎng)上有人跑步,影子很小很小。白河景無(wú)聊地晃著腿,眺望著跑步的同學(xué)。他的班主任也說(shuō)了,讓他們鍛煉身體,因?yàn)樯眢w是革命的本錢,為了兩年以后的高考,現(xiàn)在開(kāi)始跑步,是非常有價(jià)值的未來(lái)投資。 一道手電光圓圓地落在他的鞋子前面,一個(gè)男聲在他背后厲聲說(shuō):“你倆給我站起來(lái)!” 白河景莫名其妙地一回頭,頓時(shí)瞇起眼睛,手電光明晃晃地照在他臉上。他抬手擋住臉。教導(dǎo)主任從手電光后現(xiàn)形,在他周圍照了一圈。 “白河景?就你一個(gè)人?” 白河景沒(méi)好氣地點(diǎn)頭。難道教導(dǎo)主任還指望發(fā)現(xiàn)一個(gè)鬼?最近抓早戀真是抓瘋了,連孤零零坐在長(zhǎng)椅上也要抓。教導(dǎo)主任又找了一圈,確定花樹里沒(méi)有躲藏著小姑娘,重新用手電晃了幾下白河景,問(wèn):“你怎么不回家?” “等我哥啊?!卑缀泳般额^愣腦地說(shuō)。 “等你哥?!苯虒?dǎo)主任咀嚼著這個(gè)回答,“你哥不是陳銳么?” 真是無(wú)語(yǔ)。他哥是陳銳,這是一年來(lái)全校都知道的事情。白河景對(duì)天翻了個(gè)白眼,教導(dǎo)主任更疑惑了。“你等陳銳干什么?陳銳用得著你等嗎?還是你自己一個(gè)人回家害怕???” 白河景決定直奔主題?!拔覜](méi)早戀。我就在這坐一會(huì)兒,欣賞美麗的花朵,順便想想我的考試成績(jī)?cè)趺床拍苓M(jìn)步。我這次期中考試是432名,下次再見(jiàn)到我,肯定是年級(jí)前三百了。這些進(jìn)步,都要虧得我經(jīng)常坐在這里思考人生?!?/br> 教導(dǎo)主任挑起一邊眉毛,皮笑rou不笑地嗯了一聲:“思考人生?你這小歲數(shù),有什么人生好思考的。等到陳銳就趕緊回家吧。以后不許再坐在這里等了?!?/br> 兩人對(duì)視片刻,像明白了什么似的嘿嘿一笑。教導(dǎo)主任繼續(xù)前進(jìn),去花海深處尋找野鴛鴦了。白河景繼續(xù)晃著腿。幾片花瓣落在他的褲子上,他本想將花瓣拂落,手指碰到花瓣,又想,這花瓣的觸感真是細(xì)膩,好像陳銳的嘴唇。 放學(xué)鈴聲回響在校園里。白河景朝教學(xué)樓看去,走廊里開(kāi)始魚貫出現(xiàn)學(xué)生,大批學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐從樓門口涌出,一時(shí)之間,人聲鼎沸,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分成兩撥,一批人向東走,一批人向西走。白河景耐心地等待著。等這群人散去,又過(guò)了一會(huì)兒,才看到陳銳慢悠悠地從教學(xué)樓出來(lái)。 白河景無(wú)端生氣了。說(shuō)好了一起回家,為什么陳銳要最后一個(gè)出來(lái)?他故意不站起身,垂著頭,盯著鞋子中間形狀不規(guī)則的花磚地面。眼角還是要瞟著教學(xué)樓門口的。萬(wàn)一陳銳以為他回家,也跟著回家,那可糟了。幸好陳銳張望片刻,便看到了白河景的軍綠色風(fēng)衣。他朝白河景走過(guò)來(lái),伸手輕碰風(fēng)衣肩帶。白河景別過(guò)臉,不開(kāi)心地說(shuō):“我被教導(dǎo)主任罵了?!?/br> 陳銳無(wú)奈地貼著他坐下,白河景看著陳銳修長(zhǎng)的腿,說(shuō):“我在這里等你。被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了、他以為我和別人早戀,用手電筒照我的眼睛,還罵我。” 陳銳輕拍白河景的手以示安撫,白河景反手握住他的手,說(shuō):“可我確實(shí)是在早戀。你認(rèn)為呢?” 陳銳微帶困惑地輕拉白河景的袖子,白河景點(diǎn)了點(diǎn)嘴唇,說(shuō):“親我。要不然我就在這里坐一晚上?!?/br> 他早確認(rèn)過(guò)了,四下無(wú)人,花樹掩映,確實(shí)是個(gè)早戀的最佳地點(diǎn)。陳銳猶豫又惶恐地抿著嘴。白河景不管不顧地抬起臉,閉上眼睛。 他感到掠過(guò)臉頰的風(fēng),感到肩膀上掉落的花瓣,嘴唇因期待而微微發(fā)麻。一陣微熱的風(fēng)貨真價(jià)實(shí)地吹到臉上,是陳銳湊近他,無(wú)奈地嘆了口氣。白河景微微張開(kāi)嘴,片刻后,陳銳柔軟的嘴唇落上來(lái)。 一聲雷鳴般的吼叫嚇得兩人觸電般分開(kāi)。手電的光圈照著他們的臉,仿佛舞臺(tái)上幾千瓦的聚光燈。教導(dǎo)主任的神情是白日見(jiàn)鬼。破案了。但謎底超乎想象。他就知道白河景不可能自己在小樹林坐著,兄弟情深不會(huì)到這個(gè)程度,肯定是在等他的小對(duì)象。但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到白河景戀愛(ài)的對(duì)象是陳銳。這兩個(gè)人如遭雷擊的表情更是千真萬(wàn)確的佐證。陳銳不會(huì)說(shuō)話,而白河景完全不知道說(shuō)什么好。他雙手冰涼,心臟狂跳,腿卻軟得站不起來(lái)。 三個(gè)人的面面相覷里,教導(dǎo)主任最先打破了平靜,平淡地說(shuō):“明天去你們班主任的辦公室。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?” 他從兩人身邊走過(guò),手電筒背在身后,一路掃過(guò)開(kāi)滿花的樹枝。樹枝上下彈跳,和白河景的心一樣亂七八糟。這劇情他熟悉,明天他去班主任辦公室,就會(huì)在辦公室里看到白三叔或者白先生,靜默而羞恥地等待,當(dāng)他像關(guān)鍵道具一樣隆重登場(chǎng),好戲就開(kāi)始了。他全程保持著無(wú)法發(fā)言的沉默。聽(tīng)白三叔勸,白先生罵。等他們念完了漫長(zhǎng)的旁白,班主任或是洋洋得意,或是灰心喪氣,告訴他們,這個(gè)孩子我管不了,你們把他帶到能管他的地方去吧。 他不怕這些人表演,他只怕這些人帶走陳銳。白河景抬起頭,想從陳銳的眼睛里獲得一點(diǎn)安撫,但陳銳也心慌意亂,臉上是一片魂不守舍的雪白。 第二天,白河景依照教導(dǎo)主任的吩咐,去了班主任的辦公室。辦公室里只有班主任自己,白河景不禁懷疑這是一個(gè)特地為了他清空的表演場(chǎng)。班主任態(tài)度倒和藹,讓他坐在一個(gè)橫出來(lái)的矮柜上,又遞給他一瓶礦泉水。白河景接過(guò)來(lái),沒(méi)有喝。 班主任單刀直入地說(shuō):“你知道我找你來(lái)是為了什么吧。” 白河景的臉色瞬間蒼白了。班主任嗤笑一聲,抬手按了按眉心,說(shuō):“教導(dǎo)主任跟我說(shuō)的時(shí)候,我還不相信。怎么可能呢?但是,這是真的,對(duì)吧?白河景,你這都不是早戀的范疇了。這是道德范疇,你明白嗎?陳銳是你哥。你怎么能和你哥談戀愛(ài)呢?” 白河景不說(shuō)話,執(zhí)拗地看著班主任辦公桌上的電腦壁紙。一朵陽(yáng)光下的大波斯菊燦爛開(kāi)放,花瓣上的絨毛都清晰可見(jiàn)。班主任又笑了一聲:“你不用覺(jué)得我老套。我是南師大畢業(yè)的。不瞞你說(shuō),我朋友里就有同性戀。你要是想告訴我,你是同性戀,我一點(diǎn)都不反對(duì)。但你先告訴我,你怎么想的,為什么是陳銳呢?聽(tīng)說(shuō)你們住在一起,真的嗎?” 從他的話里,白河景聽(tīng)到了別的意思。他迅速抬起頭。班主任眼睛動(dòng)了動(dòng),那一瞬間,白河景第一次看到了班主任的面具后那個(gè)活生生的看客。這個(gè)人正在用他污穢的腦子動(dòng)著他和陳銳的念頭。 “我們沒(méi)有你想那么惡心!” 更多的話堵在喉嚨口。白河景醞釀著有力回?fù)舻脑捳Z(yǔ)。班主任慢慢地說(shuō):“我想什么惡心了?白河景,你和我,都是男人。你和陳銳住在一起,你們?cè)谡剳賽?ài),而且你們都是男生。會(huì)發(fā)生什么,還用我說(shuō)?” 白河景瞪著他,恨不得把礦泉水砸在他的臉上。班主任說(shuō):“你家里人知道你在和你哥戀愛(ài)嗎?不用回答,他們不可能知道。我這次,寬容你一次。不會(huì)找你家長(zhǎng)。但我不是看在你面子上,我是看在陳銳面子上。他是高三考生,我們不想過(guò)多打擾他。白河景,你考慮清楚。陳銳要高考了,你不要因?yàn)檫@種事影響他?!?/br> “我沒(méi)有影響他?!卑缀泳鞍喝唬拔野阉麖挠绊懰沫h(huán)境里帶出來(lái)了。你要是知道我做的事,你都應(yīng)該感謝我,我——” 班主任舉起一只手,攔住了他。“不要說(shuō)了。我們對(duì)陳銳不是一無(wú)所知。其實(shí)我很討厭和你這種小孩做工作。你有錢,自私,從來(lái)不知道什么叫‘站在別人的立場(chǎng)’,如果你是陳銳,你愿意在弟弟和繼母之間選擇?你知道陳銳怎么和我們說(shuō)你嗎?” 白河景臉色不受控制地變了。班主任笑一笑,說(shuō):“當(dāng)然,這是他的隱私,我們沒(méi)法告訴你。我們就以男人和男人的身份來(lái)對(duì)話吧。你現(xiàn)在和陳銳戀愛(ài),就是害了陳銳。你們的感情沒(méi)有你想那么牢固,他也沒(méi)有那么喜歡你。話不多說(shuō),你是聰明人,怎么辦不用我們教你。但是,再發(fā)現(xiàn)你和陳銳搞那些事,我就必須找你家長(zhǎng)了?!?/br> 班主任揮手命他走開(kāi)。白河景魂不守舍地離開(kāi)辦公室。他不敢再在校園里等陳銳,高一放學(xué),他就跟著回家。推開(kāi)家門,盡管他知道高三還沒(méi)放學(xué),陳銳不可能在家,仍然被空蕩蕩的房子震得心頭一抖。他坐在客廳里心煩意亂地等待,時(shí)針指向高三放學(xué)的十點(diǎn),又向后轉(zhuǎn)動(dòng)。陳銳很晚很晚才回來(lái)。白河景蹭地一聲,從沙發(fā)上站起來(lái)。 陳銳站在門口,沉重得像拖著滿身的泥沙。白河景沖上去,用力抱住。陳銳被他沖得向后退了一步。白河景用力箍住他,仿佛下一秒鐘,懷里的身體就會(huì)隨風(fēng)而逝。 他嘶啞地說(shuō):“我不要分手?!?/br> 陳銳抬起手。白河景以為陳銳會(huì)推開(kāi)他,然而下一秒鐘,手掌溫暖地落在他肩膀上。白河景慢慢抬起頭。陳銳的眼睛里滿是疲倦和溫柔。 “不要分手。”白河景又說(shuō)。 陳銳疲倦地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕柔而不容拒絕地推開(kāi)他,從他身邊走過(guò),直奔餐桌,放下書包,拿出卷子。白河景愣愣地望著,心里的疑問(wèn)像春水上的漣漪。 班主任和陳銳說(shuō)了什么? 陳銳在背后又說(shuō)了什么? 白河景還是放心不下,走到餐桌前,在陳銳對(duì)面坐下,問(wèn):“你班主任找你了嗎?” 陳銳抬起眼睛,疲倦而順從地點(diǎn)頭。白河景嗓子忽然干涸,他沙啞地問(wèn):“你們?cè)趺凑f(shuō)的啊?!?/br> 陳銳看著他。眼睛里閃動(dòng)著白河景無(wú)法破譯的念頭。只是隔著一張桌子,兩人間距離忽然無(wú)限遙遠(yuǎn)。他隨即低下頭,不給白河景更多看穿他的機(jī)會(huì),在草稿紙最下方寫:「他們問(wèn)咱們到底什么關(guān)系。我說(shuō),開(kāi)玩笑的。打賭輸了,在鬧。不是真的。以后再也不做這種事。保證不分心,不給他們添麻煩??忌虾么髮W(xué)?!?/br> 白河景瞪著這行字。還是陳銳聰明。他怎么沒(méi)想到這個(gè)理由呢。他喜笑顏開(kāi)地抬起頭,剛想夸耀陳銳,陳銳已經(jīng)又低頭去寫卷子了。白河景想繞過(guò)桌子給陳銳一個(gè)擁抱,又覺(jué)得有點(diǎn)別扭。他想伸手胡嚕一把陳銳的頭發(fā),伸到半路,又縮回手。 “太好了。”他最終只能說(shuō),然而這句話也在半空掉落。陳銳專心琢磨著一道數(shù)學(xué),沒(méi)有回應(yīng)他。