。

    李小天唱跳俱佳出道即紅，走傻白甜人設(shè)。盛世跟他聊了兩句，隱約覺(jué)得，李小天那不一定是人設(shè)，本人也挺傻白甜。

    他現(xiàn)在可自帶傻白甜甄別雷達(dá)，一看一個(gè)準(zhǔn)。

    至于吳晴川，性情高冷不愛(ài)搭理人，一到地方就站在那聽(tīng)歌，誰(shuí)也沒(méi)找到機(jī)會(huì)跟她說(shuō)話。

    本季在瀾溪鎮(zhèn)拍攝，主要看點(diǎn)就是從未接觸過(guò)農(nóng)村生活的嘉賓如何幫助村民解決大大小小的困難。

    節(jié)目組很專(zhuān)業(yè)，請(qǐng)了兩位當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)工作者做輔助指導(dǎo)。

    主持人陸珺對(duì)著鏡頭簡(jiǎn)述了一遍嘉賓和江心洲情況、居民當(dāng)前可能遇到的困難，緊接著便說(shuō)明了本日主題。

    正式錄制第一天，為讓嘉賓盡快熟悉節(jié)奏，節(jié)目組準(zhǔn)備了三個(gè)任務(wù)，由嘉賓抽簽兩兩組隊(duì)完成，最后根據(jù)任務(wù)完成情況分配住宿和第二天的去處。

    一向運(yùn)氣不好的曹文德開(kāi)口：“但是我們只有五個(gè)人，分不成三組吧？”

    陸珺微笑：“有一個(gè)任務(wù)是單獨(dú)行動(dòng)的?！?/br>
    “那個(gè)任務(wù)會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)？”

    “任務(wù)難度都一樣的曹老師。”

    曹文德扶額。

    節(jié)目組如此安排，他也只能指望自己不是最倒霉的那個(gè)。

    盛世跟大家一起抽了簽，抽出的直接是任務(wù)紙團(tuán)，他展開(kāi)看，見(jiàn)上面寫(xiě)著：幫助荷葉洲小學(xué)安撫留守兒童。

    盛世舉目四顧：“有人抽到去荷葉洲小學(xué)的任務(wù)嗎？”

    曹文德哭喪著臉：“我抽到幫受傷的蔡大爺澆糞了。老弟，我?guī)筒涣四懔??！?/br>
    倒是李小天樂(lè)顛顛地舉手：“我我我，我也要去荷葉洲小學(xué)?！?/br>
    盛世愉快地跟他一起出發(fā)。

    李小天性格單純好相處，他們組隊(duì)完成任務(wù)應(yīng)該不難。

    哄傻白甜，他是專(zhuān)業(yè)的！

    他剛放下心，就被李小天悄悄拉了衣角。

    李小天超級(jí)小聲：“盛哥，我不太懂任務(wù)的意思，是不是讓我?guī)∨笥雅罉?shù)捉鳥(niǎo)玩就行？還是打皇者榮耀？”

    盛世：……

    是他太樂(lè)觀了。

    李小天可比唐子朝熊多了。

    作者有話要說(shuō)：臨時(shí)要外出一周，后面幾天沒(méi)法固定時(shí)間更新了，每天更新時(shí)間我放文案哈！提前補(bǔ)償大家大肥章！

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    第10章

    節(jié)目組基礎(chǔ)設(shè)施早已搭好，嘉賓常去的地方都裝了攝像頭，每人還安排了一個(gè)跟拍。

    他們的任務(wù)涉及到兒童心理建設(shè)，專(zhuān)業(yè)的社工老師也來(lái)了一名。

    從集合地點(diǎn)去往荷葉洲小學(xué)要走一會(huì)，李小天全然搞不懂自己該做什么，路上直纏著社工老師問(wèn)。

    和他們一起的社工叫何勇，畢業(yè)沒(méi)多久，跟李小天一般大，卻穩(wěn)重多了，說(shuō)起話來(lái)唇唇和和的。

    “這個(gè)年紀(jì)的孩子比較缺乏安全感，也不太懂大人的世界。留守兒童如果出現(xiàn)需要安撫的情緒問(wèn)題，一般是受周遭環(huán)境的影響居多，還有不少是長(zhǎng)期的情感饑餓累積導(dǎo)致，當(dāng)然也不排除生活中出了變故。他們大多性格偏孤僻，情緒上也比較自卑、消極。我們?cè)诙唐趦?nèi)能做的就是努力增強(qiáng)他們的自信心，讓他們多與外界溝通，轉(zhuǎn)移他們放在消極事物上的注意力?！?/br>
    李小天是一句沒(méi)聽(tīng)懂，但這并不妨礙他為何勇鼓掌。

    “何老師好厲害！所以你說(shuō)的什么意思？”

    何勇：……

    盛世悶笑，何勇實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比較少，術(shù)語(yǔ)太多，李小天聽(tīng)不明白也正常，用通俗的話幫忙解釋了一遍，又說(shuō)道：“你之前說(shuō)帶他們玩是可以的，但是不要上樹(shù)捉鳥(niǎo)打游戲了，容易把人帶偏。”

    李小天這回聽(tīng)明白了，真心實(shí)意地夸贊：“盛哥好厲害。我有預(yù)感，我們的組合一定大獲全勝！哦對(duì)，我們得先想個(gè)組合名字，你覺(jué)得人定盛天怎么樣？”

    盛世覺(jué)得不怎么樣。

    李小天頓時(shí)垂下頭，失落的跟大號(hào)哈士奇似的，要是有尾巴，可能已經(jīng)耷拉下去了。

    “那我再想想……”他聲音也委屈巴巴的，可憐極了。

    盛世嘖嘖：這家伙跟唐子朝該不會(huì)是失散多年的親兄弟吧？

    【啊我死了，小天崽崽太可愛(ài)了，崽崽快讓mama抱！】

    【盛世你快哄下我崽呀！求你了QAQ】

    盛世還真哄了，他無(wú)奈道：“行吧，就叫這個(gè)?！?/br>
    李小天立刻活了，無(wú)形的小尾巴搖來(lái)?yè)u去，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“口號(hào)我都想好了，‘盛哥出馬，一個(gè)頂倆！’我們一定能搞定所有小朋友！”

    盛世斜他：“……我出馬，你呢？”

    李小天齜出一口小白牙：“我給我哥加油呀！”

    盛世：……

    得，來(lái)一趟綜藝，他不僅多了個(gè)老哥，還多了個(gè)小弟，一個(gè)兩個(gè)都是懶漢附體。

    不過(guò)心里意外的不反感。

    荷葉洲小學(xué)占地不大，一眼過(guò)去只有

    三個(gè)教室在用，“人定盛天”組合進(jìn)校門(mén)時(shí)，孩子們正在上課，四周朗讀聲不絕于耳。

    校長(zhǎng)傅濟(jì)世早就等在門(mén)口，見(jiàn)他們來(lái)，熱情地帶路做介紹。

    他是個(gè)文質(zhì)彬彬的中年人，架著副黑框眼鏡，身形瘦高。

    “我們這里學(xué)生老師都不