劉偉的記憶力很好，即使只看過(guò)一遍那個(gè)基因匹配率排行表，也能牢牢記住上面寫(xiě)的數(shù)據(jù)。他想讓自己忘記那個(gè)糟心玩意兒，可越想忘記越控制不住地去想，反而記得更清楚了。因此在轉(zhuǎn)校之后，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，想起那些高到不行的匹配率，劉偉下意識(shí)就對(duì)男主角們產(chǎn)生了抗拒的心理，和人說(shuō)話的態(tài)度便也冷淡了不少。

    這本來(lái)沒(méi)什么，可有差別就會(huì)有不平衡。要是劉偉對(duì)其余同學(xué)也是那副高冷的態(tài)度，那些天之驕子們也不會(huì)多想?？汕耙幻脒@人還在和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，下一刻自己過(guò)去搭話，勾起的嘴角就立馬落了下去。向來(lái)是眾人目光中心的男主角們自然不能忍受自己被惡劣對(duì)待，便也格外在意起劉偉來(lái)。當(dāng)然，這也和劉偉的學(xué)霸地位有很大關(guān)系。換個(gè)普通同學(xué)這樣做，他們只會(huì)覺(jué)得對(duì)方是羨慕嫉妒恨、丑人多作怪。

    身為轉(zhuǎn)校生的劉偉，本來(lái)是隱隱受同學(xué)排斥的。他轉(zhuǎn)學(xué)的這所中學(xué)，之前從沒(méi)有過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)生，所有人都是通過(guò)校招考試激烈廝殺進(jìn)來(lái)的。因?yàn)閷W(xué)費(fèi)昂貴和考試科目繁雜的緣故，能來(lái)這的孩子們出身都非富即貴，便更加看不起靠著父母走后門(mén)的家伙。不過(guò)劉偉很快就憑著考試成績(jī)洗清了自己的‘冤屈’，轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次大考便拿到了全校第一，還遠(yuǎn)超第二名十多分。

    “哇塞！又刷新了成績(jī)，你也太牛了吧學(xué)神！”看到成績(jī)后，劉偉沒(méi)多大反應(yīng)，和他關(guān)系好的女同桌倒是激動(dòng)地快要跳了起來(lái)，“不過(guò)我覺(jué)得按理來(lái)說(shuō)你可以拿個(gè)滿分的，你作文寫(xiě)的比別之虞好多了，肯定是狗哥認(rèn)出你的字，故意扣分了！”

    劉偉只是笑了笑沒(méi)說(shuō)話，但另一個(gè)聽(tīng)到這話的少年卻不爽地開(kāi)口反駁：“林老師才不會(huì)偏心扣分，明明是他的作文太長(zhǎng)了，超字?jǐn)?shù)當(dāng)然要扣分?！?/br>
    “可學(xué)神的作文也沒(méi)超格子啊，下面還空著兩行呢，咱們默認(rèn)的千字以內(nèi)能作為扣分理由？”女同桌不甘示弱反駁，還把劉偉的答題卡遞了過(guò)去，“你自己看看學(xué)神的作文，哪里比別之虞的差了？”

    劉偉還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口阻止，就看著少年的手摸上卷子接了過(guò)去。算了，碰到就碰到，反正這卷子對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)用，等下丟了吧，還好不是別的東西。這樣想著，劉偉皺著眉，有些不滿地對(duì)同桌說(shuō)道：“我不喜歡別人擅自動(dòng)我的東西，你以后注意點(diǎn)，拿之前問(wèn)我一聲?！?/br>
    “哎呀，對(duì)不起啦，平時(shí)一順手就……”女同桌撓著手指尷尬地笑了笑，“下次一定注意，這個(gè)卷子借給牧尹桐看一下你不會(huì)介意吧？”

    雖然很想說(shuō)介意讓他還回來(lái)，但劉偉還是克制住沒(méi)說(shuō)什么，只在少年把卷子遞回來(lái)時(shí)翻了個(gè)白眼，讓他把卷子放桌上。然后嫌棄地用手捏住沒(méi)被碰到的部分，把卷子疊起來(lái)放到一旁。要是現(xiàn)在立馬就把卷子丟了的話，誰(shuí)都發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的厭惡。畢竟自己初來(lái)乍到，還是注意點(diǎn)的好。

    牧尹桐一直盯著劉偉的動(dòng)作，自然看出來(lái)他的嫌棄，本來(lái)還想表達(dá)友好的笑容也掛不住了，冷哼一聲坐回座位。而除了女同桌之外，還有兩人也注意到這邊發(fā)生的小小事件。一個(gè)是剛才被提到用來(lái)對(duì)比的別之虞，另一個(gè)則是劉偉未來(lái)用于刷積分的謝華澤。

    三位男主和劉偉現(xiàn)在的關(guān)系都不怎么好。別之虞被搶了第一寶座后，開(kāi)始是心服口服對(duì)劉偉還有些敬佩的。但他和冷清出塵的外表一樣，是個(gè)高傲偏冷的性格，好不容易鼓起勇氣搭訕，卻屢屢被劉偉故意無(wú)視。便賭氣地也故意避開(kāi)劉偉，想著等自己搶回第一這人總該正眼看自己了，到時(shí)候也要狠狠甩他的面子。

    牧尹桐和別之虞是一樣的待遇，只是他性格更直爽些，即使受了氣心里不爽，但沒(méi)過(guò)幾天就忘掉了，便也沒(méi)把劉偉的嫌棄放在心上，隔一段時(shí)間就繼續(xù)搭話，想方設(shè)法要和劉偉打好關(guān)系。劉偉本來(lái)也不是真的討厭這些男主角，也漸漸會(huì)回少年幾句話了。但很可惜的是，那么多本預(yù)言書(shū)里，他是僅有的幾篇耽美文的男主角之一。得到系統(tǒng)嘴賤提示的劉偉，便因此又疏遠(yuǎn)了少年，甚至還有些神經(jīng)過(guò)敏地連間接接觸都嫌棄起來(lái)。

    謝華澤雖然是劉偉為了刷積分需要搞好關(guān)系的人物，但其實(shí)也沒(méi)有得到特殊關(guān)照，頂多是和別的同學(xué)一樣。但這態(tài)度和他的兩位好友比起來(lái)，就熱情太多了。劉偉之所以沒(méi)有做出什么特殊舉動(dòng)，一是幫助的時(shí)間還沒(méi)到，再過(guò)一年等謝華澤家破產(chǎn)才是刷好感的時(shí)機(jī)，二是他現(xiàn)在還在進(jìn)行別的攻略任務(wù)。不在同一個(gè)學(xué)校的主角們就刷不了好感度？親，網(wǎng)絡(luò)情緣一線牽，不用見(jiàn)面也能刷。至于部分需要現(xiàn)身阻止男女主被欺負(fù)霸凌的事件，劉偉完全可以在發(fā)生之前潛移默化讓主角改變行為，或者當(dāng)天請(qǐng)個(gè)假跑過(guò)去助人為樂(lè)。

    這天，劉偉又一次為了刷積分找理由向老師請(qǐng)假，但因?yàn)橹罢?qǐng)了太多次被拒絕了。若是和平時(shí)一樣只是肢體沖突，劉偉就不會(huì)堅(jiān)持要去了，但今天這情況不一樣，女主角是真的受到了侮辱，也因此在預(yù)言書(shū)中一直保持著自卑絕望。劉偉再怎么說(shuō)也是個(gè)有良知的男人，知道這種情況當(dāng)然要去阻止。而且轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就是為了方便刷積分，放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)不就忘記了初衷嗎。于是便趁著午休，翻墻出了小門(mén)，打車(chē)直奔臨區(qū)的垃圾中學(xué)。

    一直注意著他舉動(dòng)的牧尹桐恰巧也是個(gè)無(wú)所顧忌對(duì)校規(guī)不犯怵的校霸，便也跟在后頭翻了墻，看這個(gè)全年級(jí)第一偷溜出去想要干嘛。然而因?yàn)閿r晚了出租車(chē)跟丟了，又悻悻然回了學(xué)校。這事立馬說(shuō)給了小團(tuán)體的另外兩人，牧尹桐本來(lái)是有些幸災(zāi)樂(lè)禍，想著劉偉肯定會(huì)在全校面前挨訓(xùn)丟臉。但喜歡腦補(bǔ)的另外兩人，就開(kāi)始擔(dān)憂劉偉會(huì)又一次轉(zhuǎn)學(xué)了。

    劉偉當(dāng)初轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，是說(shuō)自己受不了原高中的條件——不僅所有學(xué)生只能住校還是八人大通鋪，手機(jī)也要上交，簡(jiǎn)直就是在坐牢。最變態(tài)的是高一就開(kāi)始月考，每周也有一次所有科目的小測(cè)驗(yàn)，卷子寫(xiě)到吐。而現(xiàn)在這所學(xué)校在表面上就十分自由了，不僅體育課會(huì)外出踏青來(lái)個(gè)馬拉松，還時(shí)常舉辦各種校園祭和比賽。但活動(dòng)上的自由不代表校規(guī)成了擺設(shè)，上個(gè)學(xué)期就有女生因?yàn)榘粤柰瑢W(xué)，小團(tuán)伙全員被勸退的事情發(fā)生過(guò)。說(shuō)是轉(zhuǎn)學(xué)，但大家心里都清楚發(fā)生了什么事，因此當(dāng)另外兩人提到了那個(gè)名字之后，牧尹桐立馬就反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

    “不至于吧，就中午偷溜出去……”即使現(xiàn)在還對(duì)劉偉的避讓有些生氣，但也不代表牧尹桐真想失去這個(gè)對(duì)手。他還沒(méi)被自己打敗怎么可以就這么走了呢，所以我肯定得幫忙。

    三人中只有謝華澤有劉偉的聯(lián)系方式，便由他來(lái)開(kāi)口問(wèn)情況。

    “劉偉，你中午偷溜出去干啥?。磕懿荒芗皶r(shí)回來(lái)？要是上課了還不在，那就慘了，下午第一節(jié)是劉老頭的課，他喜歡下來(lái)轉(zhuǎn)悠，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你不在的?！?/br>
    “沒(méi)什么事，就是幫朋友個(gè)忙，下午我還不知道回不回去呢，你不用擔(dān)心，我自有辦法，沒(méi)啥事我就掛了啊。”劉偉正忙著打架呢，不耐煩地回了句含糊的解釋就想掛掉電話?？上恢缹?duì)面正開(kāi)著免提，因此那些倒在地上的混混們的哀嚎和rou體擊打聲，都被聽(tīng)得很清楚。

    “你該不會(huì)去打群架了吧？！”性子急的牧尹桐插嘴，“要是給別人看到怎么辦？你身上還穿著校服呢！”

    他本意是想著這事如果鬧大給別人知道了，那么劉偉就真的可能被開(kāi)除了。但這話在別人聽(tīng)起來(lái)，就感覺(jué)他只是不想學(xué)校被抹黑，甚至還有些埋怨劉偉穿校服的意味。

    “沒(méi)人會(huì)知道我今天出去干什么，只要你們閉好嘴巴?！被盍藥资溃瑒?duì)于這種情況的處理早已輕車(chē)熟路。他都不需要用武力威脅，只要對(duì)方發(fā)個(gè)誓，再花點(diǎn)積分，之后就絕對(duì)不可能說(shuō)出來(lái)。本來(lái)今天這事也可以完美解決的，可這一下多了兩個(gè)不在預(yù)料內(nèi)的知情人，劉偉難得感到了頭疼。

    【晨曦，你有什么好的建議嗎？我可不想像之前那樣被同學(xué)排斥。】

    【沒(méi)事啦，他們不是多嘴的人，只要你沒(méi)惹到他們，就不會(huì)……稍等一下我測(cè)個(gè)好感度?！?/br>
    系統(tǒng)的測(cè)試需要些時(shí)間，而在劉偉閃神和系統(tǒng)對(duì)話過(guò)后再去分神聽(tīng)電話里的嘮叨，這才發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的人不知何時(shí)已經(jīng)變成了別之虞。

    這下可好，三個(gè)人知道了。

    “……當(dāng)初那個(gè)女同學(xué)可是市教育局長(zhǎng)的孩子，校長(zhǎng)也還是不留情面地讓人退了學(xué)。所以你打架的事要是鬧大了，你家里肯定保不了你，知道了嘛？你現(xiàn)在人在哪？趕緊回來(lái)，要是回來(lái)的早，我們還可以說(shuō)你身體不舒服去醫(yī)務(wù)室，幫你瞞一會(huì)?！?/br>
    劉偉沒(méi)覺(jué)得別之虞言辭懇切地勸自己別闖禍有什么不對(duì)勁，但和人小學(xué)就認(rèn)識(shí)的兩人差點(diǎn)驚掉了下巴。在他們的印象里，別之虞就是十分高冷沉默寡言的書(shū)呆子，甚至可以說(shuō)是另一種層面上的沒(méi)心沒(méi)肺了。先不說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)他這樣關(guān)心過(guò)別人，就是主動(dòng)幫忙掩護(hù)闖禍的事在今天之前也絕不會(huì)想到。但兩人的疑惑并不能傳達(dá)給劉偉，不知少年心理的劉偉只斟酌了一下語(yǔ)言，便拒絕了好意。

    “不了，我有別的打算?！眲ヂ?tīng)著由遠(yuǎn)及近的警笛聲，匆匆說(shuō)了句“我和你們不熟沒(méi)必要多管閑事”便掛了電話，成功氣得喜怒不于形色的別之虞露出了明顯的表情。

    牧尹桐本來(lái)也該同仇敵愾生起劉偉的氣來(lái)的，可現(xiàn)在看著好友那氣憤的表情，只覺(jué)得疑惑。明明他和劉偉也沒(méi)說(shuō)上幾句話，關(guān)系也不咋地，干嘛那么在意那個(gè)拽上天的混蛋，讓他受校規(guī)懲罰不好嗎？不過(guò)要是那家伙真轉(zhuǎn)學(xué)了，感覺(jué)會(huì)失去很多樂(lè)子。

    另一邊頗討男生喜歡甚至收過(guò)同性情書(shū)的謝華澤，則是想到了另一個(gè)可能。但在這念頭出現(xiàn)的下一秒，他就立馬否認(rèn)了。這肯定是yin者見(jiàn)yin，因?yàn)槲抑纴y七八糟的事太多了才老是瞎想，別之虞怎么看也不像是同性戀。估計(jì)是難得遇到了比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的人所以很在意吧，不過(guò)說(shuō)真的，這么多年我也是頭一次見(jiàn)到比他還要厲害的學(xué)霸。

    三人因?yàn)楣餐男∶孛?，下午上課時(shí)也是各種心神不寧，就怕班主任突然氣沖沖地走進(jìn)來(lái)說(shuō)一句“劉偉私自逃課，學(xué)校決定開(kāi)除，你們也老實(shí)點(diǎn)千萬(wàn)不要學(xué)他”。

    結(jié)果一直到第二天人來(lái)上學(xué)，表面上還是和之前一樣風(fēng)平浪靜，班主任甚至還更加友善地宣布這周作文免了。這下牧尹桐便止不住好奇心，屁顛屁顛地跑去問(wèn)劉偉咋回事了。

    “劉偉，我以后叫你劉哥成不？你就告訴我是怎么回事唄？昨天你一下午都不在，老師肯定都發(fā)現(xiàn)了，為啥這兩天他們對(duì)你態(tài)度還更好些了？”