一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)卓夏在第一排給他招手，沈燃把書(shū)和包子隨手一丟，由于沒(méi)有睡飽而有些煩躁，打了一個(gè)大哈欠，坐了過(guò)去，“困死我了，第一排？你搶了個(gè)什么破位置。”

    “全都到了，沒(méi)人敢逃他的課，能有位置就不錯(cuò)了?！笔懿涣怂纳贍斊?，卓夏翻了他一白眼，看沈燃一手拄臉又要睡過(guò)去的樣子，一手拍掉他撐著臉的胳膊，警告道，“你撐一會(huì)兒，準(zhǔn)準(zhǔn)的，時(shí)訴他每節(jié)課都點(diǎn)名兒。”

    沈燃沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)沒(méi)把臉直接砸到桌子上，卻是清醒了不少。

    揉了揉頭發(fā)，左看右看，瞄了一下講臺(tái)的位置范圍，即便是第一排也找了一個(gè)書(shū)能擋住的角度，看似乎不是很明顯，不會(huì)暴露出來(lái)，便滿意的倒下，趴在了桌子上面，隨口應(yīng)付卓夏道：“好好好，別嘮叨了昂，謝謝?！?/br>
    隨后便把頭埋進(jìn)胳膊里。

    卓夏被他這一波saocao作氣地想打爆他的狗頭，他這跟老母親般天天為了這么一個(gè)渾小子cao心，隨口說(shuō)他兩句還嫌煩了，忍不住便想口吐蓮花，“我特么……”

    沈燃一句優(yōu)美中國(guó)話回懟，“你他媽個(gè)頭哦。”

    現(xiàn)在卓夏更加堅(jiān)定自己想要打爆他頭的想法了，抄起課本就想往他臉上砸去，沈燃立刻攔下安撫，“哎不是，待會(huì)兒敬愛(ài)的時(shí)老師進(jìn)來(lái)看你上這兒口吐芬芳，我看是我尷尬還是?你……”

    他的聲音被另一段腳步聲打破，場(chǎng)面一度變得非常尷尬。

    時(shí)訴站著低頭看著沈燃，沈燃坐在位子上抬頭看著時(shí)訴。

    因?yàn)槔蠋煹牡絹?lái)，本來(lái)嘈雜的課堂環(huán)境瞬間安靜下來(lái)，小聲地談話聲逐漸慢慢演變成翻書(shū)聲，二人四目相對(duì)，其他人的目光也都集中在這里，總感覺(jué)氣氛中充滿著一些危險(xiǎn)。

    難道這就是暴風(fēng)雨來(lái)之前的寧?kù)o嗎？

    沈燃第一次看見(jiàn)時(shí)訴，身為一個(gè)性取向相同還是個(gè)絕對(duì)顏控的主兒來(lái)說(shuō)，有一說(shuō)一，這人長(zhǎng)得真他媽好看。

    時(shí)訴也沒(méi)有多說(shuō)什么，平靜地看著這個(gè)剛剛描述自己的孩子，金絲眼鏡框下黑色的瞳仁里倒映著沈然的眼睛，他也在打量著這個(gè)讓他記憶深刻的學(xué)生。

    沈燃愣神愣了好一會(huì)兒，身邊的卓夏看著兩個(gè)人互瞪，以為怕不是快要打起架來(lái)的樣子，小心翼翼地戳了戳沈燃的腿，不敢言語(yǔ)說(shuō)話用動(dòng)作提醒道。

    兄弟呀，這可是我現(xiàn)在唯一能為你做的事兒了。

    “哈，哈哈，老師好。”沈燃干笑道，好不容易把思緒從時(shí)訴宛若深譚的眼神中拉扯回來(lái)，不知道說(shuō)些什么，干澀地問(wèn)了聲好。

    時(shí)訴笑笑，同時(shí)也收回打量的目光，平靜的回復(fù)，“你好?！?/br>
    這段突如其來(lái)又尷尬的對(duì)視在男人回應(yīng)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，便沒(méi)有了下文。

    時(shí)訴把夾著隨身攜帶的文件包放在講臺(tái)上，再也沒(méi)有把眼神像沈燃這里投過(guò)來(lái)，而是掃過(guò)了就是邊邊角角的每一個(gè)角落，“同學(xué)們好，今天是第二次見(jiàn)面了，很高興大家記住了我們的約定?！?/br>
    他帶有內(nèi)涵的話語(yǔ)在沈燃看來(lái)充滿著一種挑釁，本就上著這節(jié)課不愉快還困得要死，現(xiàn)在對(duì)他更是頗有微詞。

    男人說(shuō)完后微微側(cè)過(guò)臉頰，無(wú)視著第一排邊上傳來(lái)的情緒波動(dòng)。開(kāi)始習(xí)慣性地連接電腦上的課件，隨后點(diǎn)開(kāi)遙控器，光亮的屏幕開(kāi)始響應(yīng)起來(lái)。

    一副金框的方框眼鏡，映襯著他更加淵博的學(xué)識(shí)，又散發(fā)著幾分溫文儒雅的氣息，一系列cao作中沒(méi)有任何系數(shù)的小動(dòng)作，優(yōu)雅的讓人覺(jué)著面前的人是哪位貴族的紳士。

    他溫和的聲音微微響起，禮貌溫柔中又有著幾分淡淡距離感?！昂昧?，開(kāi)始上課之前還是先來(lái)點(diǎn)一下名?！?/br>
    時(shí)訴翻動(dòng)點(diǎn)名冊(cè)，由于上一節(jié)課只有沈燃一個(gè)人無(wú)故缺勤，他便把他放在了最前面。他看著他的名字停頓了一下，視線再次看向桌子上趴著的那位問(wèn)題學(xué)生，“沈燃?！?/br>
    兩個(gè)字清晰地回蕩在偌大的教室，沈燃條件反射般的抬起頭又對(duì)上那該死的視線，不屑的“切”了一聲。

    很普通地一次點(diǎn)名又充滿了火藥味，整個(gè)課堂很寂靜，沈燃雖然已經(jīng)盡力在壓小聲音卻是顯得一清二楚。

    時(shí)訴有些皺眉，他沒(méi)有多說(shuō)什么，拿著點(diǎn)名冊(cè)走到沈燃面前，語(yǔ)氣依舊還是那么的平靜，表情沒(méi)有任何的波動(dòng)和不悅，聲音卻提高了一個(gè)度。

    “沈燃?！彼麤](méi)有看他，只是低頭看著手中的點(diǎn)名冊(cè)，手中的紅筆緩慢抬起，打算在這個(gè)名字后面打上第二個(gè)紅叉。

    沈燃咂咂嘴，周?chē)呀?jīng)響起了竊竊私語(yǔ)的討論，眼看著紅筆的筆尖卻落到紙上，身邊的人也在他腿上一頓猛戳，他不情不愿地小聲應(yīng)道：“到?！?/br>
    時(shí)訴隨著他的聲音停下了手中的動(dòng)作，又轉(zhuǎn)過(guò)身走回講臺(tái)，繼續(xù)依次點(diǎn)著下面的人名。

    沈燃發(fā)恨的眼光盯著時(shí)訴走過(guò)的背影，賭氣似的連用書(shū)擋都不擋一下直接悶頭就睡，聽(tīng)著臺(tái)上多媒體的聲音和男人多說(shuō)話聲。

    時(shí)訴的聲音在整個(gè)大廳中回蕩著，聲音很好聽(tīng)讓人心神蕩漾。無(wú)論是從感官，視覺(jué)，還是從時(shí)訴講課的專(zhuān)業(yè)性角度來(lái)講，都是一場(chǎng)美好視聽(tīng)盛宴。

    而沈燃卻沒(méi)有感受到這種美感。幾次煩躁的睡不著，抬起頭都對(duì)上的時(shí)訴得側(cè)身或后背，最后干脆更猖狂的直接蒙上件防曬服對(duì)周遭的情況不聞不問(wèn)，以至于連課間鈴他都沒(méi)有聽(tīng)到，還在蒙著頭大睡。

    卓夏想叫醒他可是未果，算了由著他去吧，否則把他叫醒了還要再罵自己一頓。

    他如此佛系得這樣想，嘆了口氣抬頭頭邊又緊張起來(lái)。

    時(shí)訴正在以極快的步伐向這里逼近。

    卓夏就跟看怪物似的對(duì)沈燃一頓猛捶，“沈燃，臥槽，沈燃！”

    果不其然，對(duì)方根本沒(méi)正經(jīng)搭理他，頭都沒(méi)從衣服里出來(lái)，擺了擺手甩開(kāi)卓夏，“啊，別打擾我睡覺(jué)……”

    來(lái)不及了，兄弟你自求多福吧。

    時(shí)訴毫不客氣地扯掉學(xué)生頭上的衣服，微微俯下身，“抱歉，沈燃同學(xué)，打擾你休息了?！睘橐蛏儆械膸е┰S嚴(yán)肅，整句話雖然道歉的言辭卻聽(tīng)不出半點(diǎn)歉意。

    沈燃還在迷糊中未醒，聽(tīng)到是陌生的聲音，說(shuō)話客氣了些，卻有些含糊不清：“沒(méi)事兒，不打擾不打擾?！睋]揮手，便準(zhǔn)備接著倒頭繼續(xù)睡。

    時(shí)訴敏銳地抓住沈燃的胳膊，表情是說(shuō)不出的嚴(yán)肅，他還是沒(méi)有任何表現(xiàn)出來(lái)的異樣，甚至沒(méi)有再說(shuō)話，卻仍是牽制住沈燃的手臂。

    沈燃意識(shí)稍微清醒過(guò)來(lái)，幾次掙脫時(shí)訴還是沒(méi)有放開(kāi)，只有他能感覺(jué)得到面前的男人唯一的變化就是手勁在自己每一次試圖掙脫后都更加用力。

    他有些煩了，“干什么你！”沈燃質(zhì)問(wèn)道。

    “沒(méi)什么事，就是想問(wèn)問(wèn)沈燃同學(xué)是不是昨天沒(méi)有休息好，”溫雅的聲音中帶著幾分不可侵犯的威嚴(yán)，雖是平和說(shuō)出的這些話，卻在犯了紀(jì)律的沈燃面前聽(tīng)來(lái)是不小的威脅：“順便，我的課不會(huì)　預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間?！?/br>
    終究是自己理虧，沈燃也知道，他深嘆一口氣，似是在壓抑自己心中的怒火抿了抿嘴，隨便找了個(gè)理由認(rèn)了個(gè)慫：“昨天通宵來(lái)著，對(duì)不住，在你課上沒(méi)扛住。”

    態(tài)度依舊很惡劣。

    時(shí)訴不知道為什么這位學(xué)生會(huì)如此針對(duì)這門(mén)課程，或是針對(duì)自己。

    不過(guò)他也沒(méi)興趣知道，他要做的就是讓他不再如此。“我對(duì)你沒(méi)有什么意見(jiàn)，沈燃同學(xué)，我希望你也不要對(duì)我對(duì)這門(mén)課有什么偏見(jiàn)，只是課程難度讓我有些擔(dān)心你的學(xué)習(xí)效率，畢竟我的職責(zé)是教會(huì)學(xué)生，當(dāng)然也包括你?！?/br>
    沈燃聽(tīng)這些所謂的諄諄教誨耐心教導(dǎo)，基本上都已經(jīng)快要聽(tīng)吐了，他管面前的男人多好看，聲音多好聽(tīng)，挑釁他自由權(quán)威的，他一概都不會(huì)給什么好臉色，漫不經(jīng)心地隨口說(shuō)說(shuō)，“謝謝您，筆記課后會(huì)補(bǔ)，謝謝關(guān)心?！弊詈笃策^(guò)來(lái)一個(gè)瞪眼，咬牙切齒般說(shuō)出了稱(chēng)呼，“教授?！?/br>
    沈燃不悅的表情都寫(xiě)在了臉上，時(shí)訴自然是能看得出來(lái)，他也知道想要教育這種孩子，讓他步入正軌不能急于求成，伴隨著上課鈴再次響起，他也放棄了這次與沈燃的對(duì)話。

    重新站回講臺(tái)上，俯瞰這整一個(gè)教室，“今天的課就到這里了，給大家留幾分鐘時(shí)間梳理一下內(nèi)容。”

    同樣，梳理內(nèi)容的幾個(gè)字他也同樣加重，有意無(wú)意地預(yù)示著沈燃。

    “講義和任務(wù)會(huì)在課后發(fā)到群里，另外，這是我的郵箱，”聲音的停頓伴隨著，一長(zhǎng)串的打字聲，多媒體上顯現(xiàn)出一行郵箱號(hào)，“如果各位有什么新奇的見(jiàn)解或　者想法可以與我討論，有疏解不開(kāi)的難題也歡迎提問(wèn)?！?/br>
    慣例的再見(jiàn)，時(shí)訴好似什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，盡職盡責(zé)地傳授完知識(shí)后，像來(lái)時(shí)那樣走出教室。其他同學(xué)也依次成群離開(kāi)。

    伴隨走過(guò)的人群，沈燃拿起筆在白紙上慢慢記錄下屏幕上的聯(lián)系方式，黑色的中性筆劃過(guò)紙張留下深深的痕跡。

    他媽的。