班主任納悶的問(wèn)宋九思，又見(jiàn)她很肯定的點(diǎn)頭。

    宋九思早想好了理由，我最近成績(jī)有些下滑，回家寫(xiě)作業(yè)都不太自覺(jué)，想申請(qǐng)住宿，這樣也能在學(xué)校多上兩節(jié)晚自習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍也更好些。

    班主任找出成績(jī)單看了會(huì)兒，見(jiàn)確實(shí)是她說(shuō)的，想了下，“這樣吧，學(xué)校宿舍不一定有床位，我問(wèn)問(wèn)再說(shuō)，實(shí)在不行的話(huà)你也可以上完晚自習(xí)再回家?！?/br>
    “還有，這事兒你和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了沒(méi)？”

    宋九思眨下眼，心里知道瞞不住，老師這邊肯定要家長(zhǎng)同意的，她斟酌著說(shuō)了個(gè)最好說(shuō)話(huà)的人，“我打算回去告訴爸爸?！?/br>
    “行，那之后我和你爸爸再溝通溝通?！?/br>
    宋九思點(diǎn)頭，謝過(guò)老師后，回到教室時(shí)值日生也已經(jīng)走光了，上晚自習(xí)的同學(xué)要到下午六點(diǎn)才會(huì)來(lái)，她到自己的座位上不緊不慢的理書(shū)包。

    整理到周測(cè)的卷子時(shí)，她看著上面的錯(cuò)題，又拿出筆來(lái)算自己的分?jǐn)?shù)，和前幾次對(duì)比一直在上下浮動(dòng)。

    如果能穩(wěn)定在這個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，宋九思考上鄰市的大學(xué)沒(méi)有什么問(wèn)題，也能陪在宋母的身邊。她也一直是這樣想的。但是……還有高三下一個(gè)學(xué)期，她把成績(jī)穩(wěn)步上升一些，是不是就可以有別的選擇了呢？

    宋九思突然很想去別的地方上大學(xué)，去看一看不同的風(fēng)景。

    她的弱項(xiàng)在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和綜合類(lèi)科目反而是給她加分的科目。

    語(yǔ)文差在作文，數(shù)學(xué)在于選擇題錯(cuò)誤率高，還有大題能拿到的分少的可憐。

    宋九思打定主意要惡補(bǔ)這兩項(xiàng)，天沒(méi)亮就在陽(yáng)臺(tái)背積累的素材，她昨晚把想要申請(qǐng)住宿的事情告訴周裕和了，電話(huà)里的男人沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)等他回來(lái)再商量。

    聽(tīng)他的語(yǔ)氣，似乎不怎么同意。

    宋九思吃飯時(shí)也在想著這事，周晏書(shū)給她倒了牛奶放在她面前，她看一眼，說(shuō)聲謝謝，小口小口的喝掉。

    少年斂著眉，碎發(fā)垂下來(lái)，沒(méi)有多看她。

    和她去上學(xué)的路上，他落后了半步，問(wèn)她，“為什么沒(méi)有和我說(shuō)？”

    “嗯？”宋九思愣了下。

    “申請(qǐng)住宿的事情?！?/br>
    周晏書(shū)淡聲，他走在她身后側(cè)，宋九思看不清他的表情，她在想著他是怎么知道的時(shí)候，少年又說(shuō)，“昨天爸給我打電話(huà)，說(shuō)你要申請(qǐng)留校，問(wèn)我你是不是最近壓力太大?！?/br>
    “他說(shuō)，不確定在學(xué)校住宿會(huì)不會(huì)讓你成績(jī)好轉(zhuǎn)，擔(dān)心適得其反了，所以來(lái)問(wèn)問(wèn)我?！?/br>
    如果周晏書(shū)說(shuō)會(huì)好轉(zhuǎn)的話(huà)，周裕和肯定就同意了。

    宋九思聽(tīng)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，猶豫問(wèn)他，“那你怎么說(shuō)的呀？”

    少年微低下頭來(lái)，漆黑的眼和她對(duì)視，他看著她眼里清晰的自己，看著她緊張的神情，半餉，漠然道，“我說(shuō)不建議?！?/br>
    她就知道，他不會(huì)幫她的。

    宋九思失落的轉(zhuǎn)過(guò)身，踢開(kāi)面前的小小石子。

    周晏書(shū)從后面抓住她的小臂，力道很大，只一瞬又放松下來(lái)，他似是想了很久都沒(méi)有想通，終于憋不住來(lái)問(wèn)她，“這些事你可以和我商量，我告訴周裕和可以申請(qǐng)上晚自習(xí)，不管下課多晚我都會(huì)接你放學(xué)。我愿意教你，可上次回來(lái)以后你對(duì)我越來(lái)越冷淡……”

    少年不停地問(wèn)著他能想到的可能，“為什么？是不是因?yàn)槲遗媚闾哿?，你還在生我的氣？”

    “能不能就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)？”

    少女漲紅的臉，小聲提出。

    周晏書(shū)沉默許久，定定的看著宋九思，有些自嘲，“我以為我們?cè)谡剳賽?ài)?！?/br>
    宋九思后退幾步，離上課的時(shí)間越近，周?chē)?jīng)過(guò)的學(xué)生也越來(lái)越多，她別過(guò)臉，說(shuō)不上心里的滋味。

    她低下頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    一句解釋?zhuān)痪浯饛?fù)也沒(méi)有，她的請(qǐng)求只是，能不能就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)。

    周晏書(shū)就懂了，他笑了下。

    少年的聲音沒(méi)什么溫度，“可以?！?/br>
    身后有電瓶車(chē)匆匆駛過(guò)，周晏書(shū)扯著宋九思的書(shū)包帶，把她往左邊拽了些避過(guò)人流。

    他意外的平和。

    “宋九思，你還記得我和你說(shuō)過(guò)什么嗎？”

    臨分別的時(shí)候，周晏書(shū)問(wèn)她。

    宋九思顫一下，等周晏書(shū)離開(kāi)了，才失神想起高一的那個(gè)晚上。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，幾個(gè)同學(xué)一起約著留下來(lái)給班級(jí)后黑板畫(huà)板報(bào)。

    宋九思負(fù)責(zé)畫(huà)板報(bào)的邊花，何婭負(fù)責(zé)寫(xiě)板書(shū)，板書(shū)是最后的部分，還有幾個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)其它圖畫(huà)。

    其中有個(gè)男生喜歡宋九思，一起畫(huà)板報(bào)時(shí)還時(shí)不時(shí)的偷偷瞄她，視線(xiàn)太直白，還總是和她搭話(huà)。宋九思覺(jué)得不自在，就沒(méi)有待在教室里，在走廊里晃悠。

    音樂(lè)室在走廊的盡頭。

    她想起音樂(lè)室里那架漂亮的鋼琴，就有些手癢癢的。

    小學(xué)的時(shí)候宋九思上過(guò)一段時(shí)間的鋼琴課，后來(lái)宋母不知道從哪里聽(tīng)說(shuō)周晏書(shū)也學(xué)鋼琴，得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)，回來(lái)后就停了宋九思的鋼琴課，給她另選了一門(mén)樂(lè)器學(xué)。

    宋九思那時(shí)不懂，她還小的時(shí)候，性格比現(xiàn)在明朗許多，她大方的就提出自己的想法，“mama，兩個(gè)都學(xué)可以嗎？我喜歡鋼琴?！?/br>
    宋母沒(méi)有理她，尚算溫柔的蹲下身，告訴她，“學(xué)鋼琴?zèng)]有用，你要學(xué)一樣別人不會(huì)的?！?/br>
    她雖然遺憾，但很快把這件事拋之腦后。

    宋九思推開(kāi)音樂(lè)室的門(mén)，里面的琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，落進(jìn)她耳朵里。

    窗臺(tái)外的光照在少年的側(cè)臉上，他彈完一整首，宋九思站在門(mén)外聽(tīng)完。

    等他起身走過(guò)來(lái)的時(shí)候，她才用眼神詢(xún)問(wèn)他，怎么不彈了？

    周晏書(shū)溫和的笑著朝她伸出手，手心朝上做邀請(qǐng)的手勢(shì)，問(wèn)她會(huì)不會(huì)四手聯(lián)彈。

    “我不太會(huì)，好久以前學(xué)的了。已經(jīng)忘得差不多了。”宋九思有些臉紅，但還是把手放在了他手心上。

    周晏書(shū)的笑容更盛，他搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，他可以教她。

    他坐得離她很近，肩抵著她的。

    其實(shí)這時(shí)候，兩人當(dāng)同桌已經(jīng)有一段時(shí)間了，少男少女之間，無(wú)聲勝有聲的曖昧與好感，逐漸滋生，蔓延在她們?nèi)粘Ｖ械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    有時(shí)是他幫她撿起掉在地上的筆，有時(shí)是他耐心的給她一遍遍的講她不會(huì)的物理題，在旁人調(diào)侃時(shí)第一投向她的目光……

    宋九思臉熱極了，她手心不受控制的冒出汗，被周晏書(shū)摸到的時(shí)候更窘迫。

    “很緊張嗎？”他輕笑。

    宋九思耳朵里幾乎只有他的聲音，手腳都不知道該如何擺，心噗通噗通的跳，以至于忽略停電的那剎那，外面笑嘻嘻結(jié)伴回家的同伴，也沒(méi)有聽(tīng)到何婭一邊鎖著音樂(lè)室的門(mén)，一邊著急的喊，“你們等等我鎖門(mén)，陪我去把鑰匙還給門(mén)衛(wèi)室啊?！?/br>
    外面紛亂的腳步聲靠近又走遠(yuǎn)了，周晏書(shū)眉微動(dòng)，若有所思的往外看一眼，卻沒(méi)提醒宋九思。

    他倚在鋼琴背架那兒，借著窗外透進(jìn)來(lái)的光，看停電以后，宋九思慌亂的神色，“怎么停電了？”

    她往音樂(lè)室門(mén)那走，想看看外面是怎么樣，卻發(fā)現(xiàn)音樂(lè)室的門(mén)被人從外面鎖上了。

    宋九思稍一想，就猜到何婭誤以為自己回家了，她是值日生，老師叮囑她把這一半的樓層教室都鎖好門(mén)。

    她轉(zhuǎn)過(guò)去看見(jiàn)周晏書(shū)修長(zhǎng)身影，“你，你帶手機(jī)了嗎？”

    她的手機(jī)還在教室的桌肚里。

    宋九思想給門(mén)衛(wèi)室打電話(huà)來(lái)開(kāi)門(mén)。

    周晏書(shū)搖搖頭，“我沒(méi)帶。”

    他不著痕跡的把褲兜里的手機(jī)調(diào)成靜音，又塞到鋼琴背架后面。

    少年好像察覺(jué)出她有些焦慮的情緒，就走近，周晏書(shū)用指腹抹去她眼角一點(diǎn)淚水，“等一等吧，也許晚一些會(huì)有保安來(lái)巡邏?！?/br>
    “嗯?！彼尉潘嫉偷偷膽?yīng)一聲，她有些擔(dān)心宋母的責(zé)備。

    周晏書(shū)從旁邊搬來(lái)椅子，一張張拼起來(lái)，示意宋九思休息下。

    “可能要等一會(huì)兒，先靠一會(huì)兒休息下吧?！?/br>
    他說(shuō)完也沒(méi)管宋九思有沒(méi)有應(yīng)，自顧自的就幫她決定了，他拉著她坐下，又?jǐn)堊∷募?，要她靠在自己身?cè)。

    懷里的人沒(méi)有抗拒。

    音樂(lè)室黑著，外面的光也越來(lái)越微弱，安靜的環(huán)境下，宋九思很快有了些困意，她閉著眼迷迷糊糊的睡著。

    睡得不沉，隨時(shí)都能被驚醒的狀態(tài)。

    一直能感到有只手在她發(fā)頂安撫性的輕輕摩挲。

    她聽(tīng)到周晏書(shū)輕聲，“九思，九思?！?/br>
    宋九思迷迷糊糊的，嘟囔應(yīng)一聲，將腦袋往他懷里靠得更近。

    周晏書(shū)聽(tīng)到她回答，才又接著道，“其實(shí)我很早就認(rèn)識(shí)你，也很早就喜歡你?！?/br>
    他越說(shuō)聲音越輕，溫和徐徐，懷里的人聽(tīng)著聽(tīng)著越發(fā)沉的睡去。

    一直到第二天早上六點(diǎn)，學(xué)校的保安來(lái)巡邏，透過(guò)音樂(lè)室的門(mén)框縫看到里面蜷縮擁抱著的一對(duì)少年。

    保安誤以為是什么早戀不學(xué)好的壞學(xué)生，頓時(shí)拿了對(duì)講機(jī)通知，又把門(mén)打開(kāi)，責(zé)問(wèn)他們?cè)趺磿?huì)在音樂(lè)室睡覺(jué)。

    盡管兩人解釋了，說(shuō)辭也一致，但抱在一起睡了一晚上這件事在老師的眼里怎么都說(shuō)不過(guò)去，學(xué)?？紤]到意外因素，沒(méi)有通報(bào)，但是還是通知了雙方的家長(zhǎng)。