「你在看什么？」情節(jié)緊張。才要揭過書頁，砸到頭上的一句疑問讓我仰首，還沉溺在書中情境，突然被人給打斷不甚開心，我微微皺眉，對(duì)上陳宇非眼神里的訝然，「你也在看這本書？」

    看他視線只在書本封面之上、神情挺興奮，我松了松眉心，點(diǎn)頭，「才剛開始看。你看過？」我摘下耳機(jī)，按停手機(jī)歌單循環(huán)播放，而后隨手將書腰當(dāng)作書籤，闔上封面。

    「嗯。這作者架構(gòu)的世界觀很特別又完整，越看到后面、瞭解得越多就越有趣，不過最吸引人的還是他對(duì)打斗場(chǎng)景的描述，怎么說呢，就是很能讓人身歷其境吧。」看來他真的挺愛這書。我乾笑著，隨意回應(yīng)，「我以為男生都對(duì)這類書沒興趣?！埂敢婚_始我也以為是很套路、專攻少女市場(chǎng)的那種只有轟轟烈烈、真愛無敵的故事，要不是上禮拜在家里間得發(fā)慌，又剛好看到這書被我妹放在書桌上，我也不會(huì)翻開來看，還一看就停不下來了，只用一天看完全部，還去網(wǎng)上下訂了限量的番外冊(cè)，啊，到時(shí)候你要看能跟我借，聽說有人刻意搶了很多本，再像賣黃牛那樣放上網(wǎng)，都是原價(jià)翻倍的價(jià)格起跳！」這說話時(shí)的眼神說有多興奮就有多興奮，即便實(shí)在對(duì)這話題沒什么興趣，我仍乾乾地笑，不時(shí)點(diǎn)頭佯裝了然，至多應(yīng)個(gè)幾句「是啊？」、「是喔！」，盡量讓場(chǎng)面不趨于尷尬。

    將手中所有東西放入包包里，我起身，和負(fù)責(zé)開門的陳宇非一起進(jìn)了教室，雖然這想法挺壞，但應(yīng)付他拋出的話題實(shí)在挺累人。

    或許有部分原因是我仍不怎么習(xí)慣高中版的陳宇非。

    積極接近、話多、外向又開朗，哪還有國小那時(shí)和他說句話都要看大少爺臉色的跩樣？

    時(shí)間真能改變很多事啊。

    ?

    還沒開始上正課，一整天下來理應(yīng)挺輕松，始終下著雨的陰冷天氣卻讓人莫名慵懶、嗜睡。

    除了天氣糟得過分的午休時(shí)段。

    彼時(shí)鐘聲響畢，熄了班上的燈后沒多久時(shí)間，窗外雨點(diǎn)驟然變大，落雷也跟著肆無忌憚，刺眼白光閃了又暗、震耳雷鳴起了又落，頻率極為緊湊。

    我聽不見班上同學(xué)開始抱怨為何政府沒下停課通知；聽不見風(fēng)紀(jì)嚷著全班安靜；聽不見風(fēng)聲呼嘯……只有雷聲。

    在一群吵鬧著、歡呼著朝窗口靠近，發(fā)瘋一樣為淋到雨水潮濕而感到有趣的少年少女中，只有我抖著身子縮在座位，緊緊摀住雙耳。

    我還是怕打雷，很怕。

    一年半載過去，未有半點(diǎn)因?yàn)榱?xí)慣而變得更能接受。每當(dāng)聲聲震耳的轟隆巨響從遙遠(yuǎn)天邊打下，依然會(huì)帶起我全身顫抖，伴隨涼意覆上皮膚、滲入心臟。

    右手放開在一邊耳上設(shè)下的微弱防備，往抽屜里探去，想找出手機(jī)和隨身耳機(jī)。

    顧不得是否違規(guī)，我只想到音樂能掩蓋窗外傳來的聲響，停止心上懼怕的漣漪繼續(xù)擴(kuò)大。

    過于急躁而胡亂的翻找，使我經(jīng)過一番努力仍沒能將所尋之物放入手中，放棄，最后只得再次以雙手做出最陽春的抵御，祈禱雷聲盡快止息——未料腕上突來力道，將我雙手掌心和耳朵隔開距離，施力溫柔而不容抗拒。來不及反抗，須臾，一首不甚熟悉的英文歌曲帶著過大音量現(xiàn)身，音符集中往耳內(nèi)一點(diǎn)竄入。

    刺耳，卻妥妥蓋住了雷雨聲。