月考后的第三天早上，成績出來了。

    張靈看了眼自己的成績:語文137    數(shù)學(xué)95    英語145    理綜214      班級排名9  年級排名56

    同時(shí)她沒法不注意榜單第一列的人——言清：語文133    數(shù)學(xué)146    英語144    理綜293    班級排名1    年級排名1

    超年級排名第二60多分，超自己120多分，真厲害，她不禁感慨。

    上課鈴響了許久，教室還沒安靜下來，都在討論著成績，話題大多圍繞言清，無外乎都是贊揚(yáng)和崇拜，張靈隱約聽到許徽說了句:“言哥永遠(yuǎn)的神！”

    確實(shí)是神，科科都考得很好，一點(diǎn)都不偏科。她下意識看向言清，只看到側(cè)臉，他正安靜地坐著，雙手撐在臉側(cè)，微垂著頭，視線落在書上，沒有在意此時(shí)他正是大家討論的焦點(diǎn)。當(dāng)他同桌一臉崇拜地對他說著什么，大概在夸他，他也只是禮貌地笑了笑，沒說什么。

    真是謙遜。大概贊美聽多了，對自己的要求嚴(yán)格，成就感的閾值比常人要高得多，久而久之便容易“不以物喜”，這大概是優(yōu)秀的人“通病”吧，她想。

    早上第一節(jié)是語文課，戴學(xué)娟提著包風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，手里拿著一沓紙，是答題卡。班里的討論聲隨著老師的出現(xiàn)，逐漸弱了下去。

    戴學(xué)娟把包放好，站在講臺前，眼睛掃視臺下一圈，說：“早上成績出來了，相信大家都已經(jīng)知道自己的成績。我們班考得不錯(cuò)，平均分是理科班第一名，而且——”，說到這，語文老師頓了一下，看向張靈所在的方向，繼續(xù)說:“張靈是語文單科第一名，還有言清同學(xué)，這次考得不錯(cuò)，總分年級第一，語文單科成績排第三?！?/br>
    話落，班里響起了熱烈的掌聲，討論聲也隨之而起，張靈可以感覺到周圍同學(xué)向自己投來的目光，甚至有幾個(gè)活躍的男生大聲起哄：

    “言哥牛逼！”

    “張靈真牛！”

    其中許徽的聲音讓她無法忽略:“靈姐牛逼！一鳴驚人！”

    “  好了好了，大家先安靜！”，戴學(xué)娟敲了幾下桌子，見大家安靜下來后，舉著手中的一沓答題卡，繼續(xù)說:“我大概看了一下你們寫的作文，寫的都不錯(cuò)，老師講的你們都有用上，特別是張靈同學(xué)，這次作文58分，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，論據(jù)充分，材料豐富，語言很有說服力，是篇不錯(cuò)的議論文，我已經(jīng)拿去復(fù)印了，言清，下課后你去功能室拿來發(fā)給大家。到時(shí)大家都看一下，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……其他的不多說，我們開始上課，翻開書本第56頁，今天我們講……”

    張靈視線落在講臺上，語文老師正講著記敘文的寫作要點(diǎn)，聽著聽著，眼睛開始變得沒有焦距，她又走神了，沒辦法，語文課太適合發(fā)呆了。

    等到下課，她起身去上廁所。

    去到廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)排了好長一條隊(duì)，她想了下，決定去一樓的廁所，一樓主要是領(lǐng)導(dǎo)的辦公室和其他多功能室，一般人比較少。下到一樓，果然如她所料，人不多。

    解決完后，她沿原路返回教室，教室在四樓，走到一樓樓梯口時(shí)，她碰到了言清。他剛從樓梯口邊的功能室出來，手里拿著一沓灰色的紙，那是學(xué)校專門用來復(fù)印學(xué)習(xí)資料的紙張，最上層是一張白色的紙，她知道那是自己的答題卡。

    樓梯口人來人往，她發(fā)現(xiàn)他好像沒注意到自己，便故意放慢了腳步，看著他先踏上了臺階，自己才慢慢地走在后頭，保持一前一后的同時(shí)，距離也在慢慢拉長，直至再也看不到他的背影。

    張靈回到座位時(shí)，上課鈴剛好響起，才剛坐好，就聽到有人叫了聲自己的名字。

    “張靈?！甭曇魷貪櫱逖牛m然沒什么情感，很平的音調(diào)，卻酥了她的耳朵。

    看到張靈轉(zhuǎn)過頭來，言清將她的答題卡遞給她，說了句：“你的答題卡?！?/br>
    “謝謝?！睆堨`接過，應(yīng)道。

    “不客氣。”

    第二節(jié)是英語課。英語老師是個(gè)年輕的女老師，看起來像個(gè)大學(xué)生，大概是剛出來工作不久，整個(gè)人充滿了熱情，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

    因?yàn)橛⒄Z單科第一名，張靈和第二名的言清又受到了老師的提名以及來自同學(xué)們的注目禮。

    看到自己的名字和他并在一起兩次了，張靈內(nèi)心升起一種別樣的感覺，很陌生，很新奇，也很令人著迷。

    張靈并不是一個(gè)遲鈍的人，相反的，她對自己的內(nèi)心很坦誠。她知道自己對一個(gè)異性過多的關(guān)注以及自己行為心理的一些變化，都意味著什么。

    中午放學(xué)，張靈去飯?zhí)贸酝觑埡缶突丶伊?。不知道怎么了，她感覺自己渾身都很疲憊，脫了鞋便躺床上睡著了。

    不知睡了多久，迷迷糊糊地醒了過來，瞇著眼看了眼時(shí)間，瞬間驚醒:兩點(diǎn)二十一分，還有九分鐘就遲到了。她快速穿好鞋，套上校服外套，鎖好門便往學(xué)校跑。早上扎好的高馬尾還很穩(wěn)固，因?yàn)榕c床發(fā)生摩擦，弄出許多碎發(fā)，散落在飽滿的額頭，馬尾隨著步伐擺動，碎發(fā)隨風(fēng)拂動，更顯得她俊俏青春。

    張靈小跑著趕去學(xué)校，緊趕慢趕還是遲到了。已經(jīng)開始上課幾分鐘了，還是班主任的課，她站在教室門口不遠(yuǎn)處，聽到曹菲的講課聲，簡直是欲哭無淚。最后還是鼓起勇氣，走到教室門口，說了聲：“報(bào)告?！?/br>
    曹菲沒說什么，示意她進(jìn)來后就繼續(xù)講課。張靈回到座位坐好，臉色有些蒼白，一路跑過來，她感覺自己又累又熱又渴，這些生理上的痛苦都讓她忽略了遲到和來自同學(xué)的注視帶來的尷尬。

    整節(jié)課她都沒法集中精力去聽，只勉強(qiáng)記了些筆記，因?yàn)樯险n沒多久，肚子就開始疼起來。一下課，她從書包拿了張衛(wèi)生巾就往廁所趕，果然是月經(jīng)來了，幸好只是內(nèi)褲沾了點(diǎn)血，沒弄臟褲子。

    下節(jié)課是體育課，張靈回到教室時(shí)，班上的人都已經(jīng)下去cao場集合了，只有王玉婷還在教室，正拿著水杯準(zhǔn)備往外走。張靈叫住她，跟她說明了自己情況，叫她幫忙請假，見對方答應(yīng)后，便趴在座位上休息。

    cao場上，體育老師數(shù)了一遍人數(shù)，問：“才36個(gè)人，還差兩個(gè)人，誰還沒到？”

    剛好趕來的王玉婷排好隊(duì)，說：“老師，張靈身體不舒服，請假了?！?/br>
    “哦，這樣啊，那人數(shù)齊了……你們先繞跑道慢跑兩圈熱熱身……”

    張靈在座位上趴了好一會兒，感覺肚子已經(jīng)沒有剛開始那么疼，漸漸地也有了困意，睡著了幾次，但又很快被疼醒。迷迷糊糊間，她感覺有人在喊自己的名字。

    從臂彎里抬起頭，開始時(shí)視野很朦朧，只看到模糊的人影，逐漸清晰后才發(fā)現(xiàn)，是言清，他正站在自己前面，腰彎著，看著自己。

    此時(shí)張靈因?yàn)榕康奶?，額頭臉頰有幾道紅紅的印子。

    “怎么了，剛剛是你在叫我嗎？”她揉了揉眼睛，聲音有些嘶啞。

    “嗯，你是不是還沒吃飯，我打包了一碗粥，你等會吃。”說完，不等她回答，就把粥放到她桌上，人就離開了。

    此時(shí)教室里只有他們兩個(gè)人。

    張靈緩了一會兒，看了看桌子上的粥，再看看正在座位上看書的言清，幾個(gè)來回，不禁露出一個(gè)微笑。

    打開蓋子后，一陣香味撲鼻而來，是皮蛋瘦rou粥，還很熱乎，加了姜，熬得很濃稠。她嘗了口，味道很好，吃到胃里暖乎乎的。

    “言清?！彼傲寺暋?/br>
    言清聞聲，手不自覺地捏了捏書的頁角，側(cè)過身，看向張靈，隔了段距離，聽到她對自己說：“很好吃，謝謝你?！?/br>
    說完，又露出了一個(gè)燦爛的微笑，言清看到了她潔白的牙齒。