一回生、二回熟。

    俞書夢(mèng)熟練地又回到了黎辰辦公室。

    這次的氣氛似乎有些怪怪的。

    黎辰又是向后傾靠在椅背上，指節(jié)分明的雙手交叉扣在一起，一臉愁容的看著站定在桌邊，低著頭不敢與他對(duì)視的俞書夢(mèng)。

    俞書夢(mèng)緊張地捏著自己的指頭，用余光偷偷觀察了一圈周圍的環(huán)境——

    她那份檢討就平攤在他的辦公桌上，問(wèn)題大概確實(shí)是出在這上面。

    辦公室角落的那張折迭床被黎辰支開(kāi)了，想必是剛剛午休過(guò)還沒(méi)來(lái)得及收好。

    至于黎辰……

    看樣子也不是覺(jué)得生氣，但就是與她僵持著不開(kāi)口。

    俞書夢(mèng)覺(jué)得有些別扭，如果放在原來(lái)，她若是見(jiàn)黎辰這樣看她，她幾乎會(huì)條件反射一般跪在他邊上，再乖乖問(wèn)他自己是不是哪里做錯(cuò)了。

    可現(xiàn)在她想跪，卻沒(méi)有正當(dāng)?shù)睦碛闪?，想想還是挺難過(guò)的。

    “老師……”俞書夢(mèng)實(shí)在忍不住，先他一步嬌聲開(kāi)了口，“這節(jié)是英語(yǔ)課?！?/br>
    意思是他不該現(xiàn)在叫她來(lái)，還和她耗在這兒。

    “你英語(yǔ)從沒(méi)下過(guò)140分，還在乎是不是少上這一節(jié)課？”

    黎辰終于說(shuō)話了。

    “你的檢討我看完了?！崩璩揭廊欢⒅釙鴫?mèng)的臉，“俞書夢(mèng)。”

    他突然嚴(yán)聲喚了她的名字。

    俞書夢(mèng)總覺(jué)得大事不妙，屏住了呼吸。

    “我之前，”他頓了頓，“是說(shuō)了一句恨不得抽你幾下，只是表達(dá)我實(shí)在生氣的意思?！?/br>
    “我不能真的體罰你，懂嗎？”

    俞書夢(mèng)努了努嘴巴，黎辰這種徹頭徹尾的dom會(huì)有這種原則，她其實(shí)是最清楚不過(guò)的。

    那時(shí)她剛認(rèn)識(shí)黎辰不久，還處在每天在網(wǎng)上聊天的階段，她就小心問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題——

    “您說(shuō)以前在高中教歷史，那您會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)生……”適合做sub嗎？

    后半句她沒(méi)敢問(wèn)出口。

    她只是覺(jué)得她的年齡能和他學(xué)生差不多大，又有些好奇。

    黎辰大概明白她的意思，沒(méi)問(wèn)她沒(méi)說(shuō)完的是什么話，很快便干干脆脆的回了她：“不會(huì)?！?/br>
    又頗有耐心的嚴(yán)肅解釋了一通：“學(xué)生年紀(jì)都還小，缺乏自己的判斷力，總歸是教書育人的，不能把他們往溝里帶，況且，這是利用自己的職務(wù)之便，先入為主建立起地位差，我不喜歡這樣。”

    “那您會(huì)體罰學(xué)生嘛？”俞書夢(mèng)也不知是搭錯(cuò)了哪根筋，有些不知天高地厚的追問(wèn)起來(lái)。

    “不會(huì)?！崩璩接纸o出了一樣的回答，“我要的，是自愿領(lǐng)罰，而不是屈服于老師這種身份的yin威?！?/br>
    “那如果是我呢？如果我是您的學(xué)生，誠(chéng)心求您管教我呢？”

    “沒(méi)有這種如果?！备糁聊?，俞書夢(mèng)都隱隱察覺(jué)到了黎辰逐漸攀升的怒意，“你今天是皮癢了？正事不做，想這些有的沒(méi)的?！?/br>
    ……

    俞書夢(mèng)終究是沒(méi)得到最需要的那個(gè)答案。

    誰(shuí)能想到這種如果如今真就出現(xiàn)了呢？

    俞書夢(mèng)在心底暗暗嘆息。

    “老師。”

    她在想通自己這主線任務(wù)非完成不可之后，叫黎辰的聲音嬌軟的似是能掐出水來(lái)，但又叫人挑不出什么毛病，任誰(shuí)聽(tīng)了也只不過(guò)是女孩子因怯懦而有些氣力不足罷了。

    “我上學(xué)晚一些，現(xiàn)在也不小了?！彼Z(yǔ)氣平靜中透著些許堅(jiān)定，娓娓陳述道，“我寫的都是認(rèn)真的，也愿意為自己說(shuō)的話、做的事負(fù)責(zé)?！?/br>
    黎辰眉心緊鎖，看著她真誠(chéng)的眼神若有所思，沉聲問(wèn)道：“你是不是看了什么你現(xiàn)在不該看的東西？”

    “……”俞書夢(mèng)欲哭無(wú)淚，黎辰像是把她當(dāng)成了誤入歧途的問(wèn)題學(xué)生，鐵了心要解決她的“問(wèn)題”，“不是……”

    黎辰當(dāng)然聽(tīng)不進(jìn)她的辯解：“很多東西，不會(huì)是像你想象的那樣，只是蒙上一層想象的濾鏡?！?/br>
    他是老師，當(dāng)然最擅長(zhǎng)和學(xué)生講理，俞書夢(mèng)一時(shí)不知道該如何申辯，就抿著嘴杵在那里。

    “手給我。”黎辰見(jiàn)她這副不服氣的模樣，語(yǔ)氣嚴(yán)厲起來(lái)，不再是之前循循善誘的和她多費(fèi)口舌。

    “啊？”俞書夢(mèng)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)黎辰想做什么，總不能是要牽她的手……

    “左手，攤開(kāi)?！?/br>
    這聲音又冷冽上了幾分，不容她再有什么過(guò)多的思考，宛如接收指令的機(jī)械一般木木地照做。

    “再伸過(guò)來(lái)些?！?/br>
    俞書夢(mèng)的腦袋還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)彎，便見(jiàn)黎辰直起了身子，拿起桌上合起的檀木骨架折扇向她的左手掌心拍去。

    “啪！”干脆利落的敲擊聲伴著俞書夢(mèng)一小聲驚叫落下。

    她沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，原本也許只有五六成的痛感連著驚嚇一起被放大到了七八成。

    但是潛意識(shí)里為她帶來(lái)的爽感、混著對(duì)曾經(jīng)的黎辰的思念，也在這一瞬間與痛感一同涌了出來(lái)。

    順著那向下的拍力，她雙腿一軟跪了下去，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)，她抬頭望向黎辰，滿目柔情。