數(shù)週后，皇家魔法學(xué)院的榜單公告了。一千五百多位考生中，錄取八百位學(xué)生。就像里昂所預(yù)言的，我們?nèi)硕及裆嫌忻?/br>
    六月底，我們自教育所畢業(yè)。從畢業(yè)當(dāng)天起，一封又一封來自皇家魔法學(xué)院的信函，幾乎每隔數(shù)天，就會(huì)出現(xiàn)在家門口那紅色的小郵箱里，其中不乏各社團(tuán)的傳單。

    入學(xué)前的準(zhǔn)備，比我們想像的麻煩許多。

    首先，各地魔法學(xué)院都規(guī)定學(xué)生必須住宿，皇家魔法學(xué)院當(dāng)然不例外。宿舍是兩人一間房，室友可以自行選擇，也可交由學(xué)院方面抽籤決定。我和愛麗絲毫不猶豫地表示要和對(duì)方同住，里昂則無所謂地交付抽籤。

    此外，在宿舍房號(hào)公告后，幾乎每?jī)蛇L，我們就要前往學(xué)院，接受一連串的測(cè)試。大部份是像入學(xué)考試的心理測(cè)驗(yàn)，除了一些是非題外，還會(huì)在試卷上印出許多似是而非的圖片，讓我們?cè)趫D片下方寫下自己看見了什么。有時(shí)是一整張問答題的試卷，都是類似「請(qǐng)?jiān)斒瞿阍诮逃娜穗H關(guān)係」等題目，幾題答下來，手痠得不得了。更有幾次是寫作文，老師在黑板上寫下標(biāo)題、詳細(xì)解說后，不限時(shí)間地讓我們完成。作文主題大部分與魔法有關(guān)，例如「我看魔法」、「我所期待的學(xué)院生活」等。

    終于，八月中，分班名單公告了，我們也暫時(shí)喘口氣，不需要繼續(xù)接受各種測(cè)試。巧的是，二十五班里，我和愛麗絲被分在同一班。得知這個(gè)消息時(shí)，我們開心地?fù)袅撕脦状握疲腋闪艘淮罂跉?。我不是能在陌生環(huán)境里迅速交到朋友的人。剛進(jìn)入教育所時(shí)，一不注意，全班同學(xué)就已經(jīng)分成了許多小圈子，我就這樣被孤立在外。若不是愛麗絲和里昂，我可能連全班同學(xué)的名字都記不住。

    北方的夏天總是特別短暫，八月還沒過完，我們已經(jīng)收起夏季短衣，改換上薄長(zhǎng)袖衣褲。

    坎諾培拉的街道上，提著行李箱的學(xué)生，一天比一天多了起來。光是看著這樣的光景，又意識(shí)到我是他們的一員，就令我內(nèi)心悸動(dòng)不已。

    九月初，開學(xué)。

    皇家魔法學(xué)院沒有正式的開學(xué)儀式，開學(xué)第一天，新生由各班導(dǎo)師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)環(huán)境、舊生則忙著分發(fā)一箱又一箱課本。四年級(jí)以上的學(xué)長(zhǎng)姊，用推車推著一疊又一疊如字典般厚重的魔法書籍，快速通過新生所在的教室時(shí)，無不招來許多欽羨的視線。

    一到三年級(jí)的教室在第一教學(xué)樓，年級(jí)越低，教室就在越低的樓層。我和愛麗絲在二樓的一年十五班，里昂則在一樓九班。我們?cè)跇翘菘诨ハ鄵袅苏?，接著里昂便迫不及待地往九班跑去。愛麗絲對(duì)我笑了笑、伸出手，我很自然地拉住她的手，一起走上樓梯。

    負(fù)責(zé)帶班的班級(jí)導(dǎo)師，是一位看上去不滿三十五歲的年輕女老師。雖然與面試當(dāng)天我遇到的老師不同，但她們的笑容，都能讓我放下緊張的心情。

    她微笑地站在講臺(tái)上，在黑板寫下她的名字。

    黛娜.懷特。

    「從今天開始，直到各位升上四年級(jí)之前，我們幾乎每天都會(huì)碰面喲?！顾畔路酃P、轉(zhuǎn)頭對(duì)我們笑了笑，「希望能和各位好好相處。稱呼我為懷特小姐，或直呼名字都可以?！?/br>
    接下來，懷特小姐抽出一副牌。

    「為了讓大家認(rèn)識(shí)彼此，我們先來玩?zhèn)€游戲吧！」她愉快地說。

    同學(xué)們一聽要玩游戲，也都來勁了，個(gè)個(gè)以期待的目光盯著懷特小姐。

    她先請(qǐng)大家站起身、站在走道上，接著擺動(dòng)手指。后面幾排的座位被往前推，教室后方空出一個(gè)空地。她指示全班三十二人在空地上圍成一圈、坐下，再一人發(fā)一張牌。

    「不要讓別人看見你的牌喔！」她邊發(fā)邊叮嚀，同學(xué)們便乖乖把牌藏好。

    我瞅了一眼手上的牌。寫著大大的「十二」。我又轉(zhuǎn)頭去看愛麗絲的，但她飛快地把牌蓋了下去。我哼了一聲，撇過頭。她嘻嘻一笑。

    「這里一共有兩副牌，每副十六張，每張上面應(yīng)該都有個(gè)數(shù)字。我指定數(shù)字為三的兩位同學(xué)為『指名者』，其他人是『平民』?！?/br>
    游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)懷特小姐指示平民們閉上眼睛時(shí)，平民必須將牌覆蓋、放在地上、閉眼。只有兩位指名者能夠睜眼，并各挑一位同學(xué)，請(qǐng)懷特小姐拿走他們的牌。平民睜眼后，被拿走卡牌的兩位同學(xué)必須自我介紹，接著各猜測(cè)一名同學(xué)為指名者。被這兩位同學(xué)點(diǎn)名的人，不管是不是真正的指名者，也都要自我介紹，并交出他們的卡牌。若兩位指名者都被猜出，那么是平民的勝利；若直到最后剩兩人以下，任何一位指名者的卡牌還在，則是指名者的勝利。

    「不必顧忌對(duì)方認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，想認(rèn)識(shí)誰就點(diǎn)名誰吧！本來就只是讓大家互相認(rèn)識(shí)的游戲。還有人不清楚規(guī)則嗎？」

    大家急忙搖搖頭。于是，游戲開始了。

    第一回合很沉悶，畢竟彼此都不熟悉。平民在猜測(cè)指名者時(shí)，也只是閉著眼睛、隨便指一個(gè)人。

    第二回合，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)牌不見了。

    「咦？」

    懷特小姐笑盈盈地看著我：

    「那么，請(qǐng)這位同學(xué)自我介紹吧！」

    「唔……」我不安地?cái)Q著手指，「大家好，我是蕾亞.托蘭斯，大家叫我蕾亞就可以了。請(qǐng)、請(qǐng)大家多多指教?！?/br>
    周圍響起稀稀落落的掌聲。

    「蕾亞平常喜歡做什么呢？」或許認(rèn)為我的自我介紹太過簡(jiǎn)短，懷特小姐提問。

    我想了想，腦中浮現(xiàn)與愛麗絲、里昂在河濱公園玩耍的畫面。

    「我……以前教育所下課后，會(huì)和同學(xué)到河濱公園玩，像是用鬼針草丟對(duì)方之類的?！?/br>
    這句話引起不少同學(xué)共鳴。一開始是單方面問我玩了什么游戲，接著也互相討論起來。看來大家都有著共同回憶。鬼針草沒有在世上絕跡，真是個(gè)奇蹟。討論告一段落后，懷特小姐開口：

    「謝謝你，蕾亞。那么，蕾亞認(rèn)為是誰指示我翻開你的牌呢？」

    我環(huán)視周圍，同學(xué)們大多搖著頭。正猶豫著，眼角馀光卻瞥見愛麗絲些許上揚(yáng)的嘴角。

    「是你吧？」我指著她喊。

    「沒錯(cuò)！我好想認(rèn)識(shí)你噢?！顾_牌，向同學(xué)們晃了晃。上面寫著大大的「三」。

    「少來了。」我對(duì)她做了個(gè)鬼臉。

    她撇過頭去、不理我，朗聲對(duì)同學(xué)們自我介紹：

    「愛麗絲.伍德曼，曾經(jīng)被蕾亞拿著鬼針草追著跑的人。」

    同學(xué)們小聲笑了起來。

    「哪有！」我紅著臉，捏住她的手臂。

    她拍開我的手、繼續(xù)說了擅長(zhǎng)的科目、有興趣想加入的社團(tuán)等。托鬼針草的福，氣氛比剛才稍微熱絡(luò)了一些，也有不少同學(xué)提出想和愛麗絲加入相同的社團(tuán)。

    指名者剩下一個(gè)，因此一回合只能翻開兩個(gè)人的牌。接下來的幾個(gè)回合，大家交流的時(shí)間越來越長(zhǎng)。不過，第二位指名者依然沒有現(xiàn)身。

    剩下四個(gè)人時(shí)，全班屏息以待。被指名的是一位嬌小的女孩，她在自我介紹后，緊張地盯著除她之外的三人。其他已經(jīng)被翻牌的同學(xué)，不時(shí)替她出主意。

    「你看他們的眼睛，會(huì)逃避的就是指名者！」

    「才不呢，我要是指名者，聽見你的話，絕對(duì)會(huì)直視她的眼睛！」

    「愛麗絲、愛麗絲，另外一個(gè)指名者是誰？」

    「我才不乖乖告訴你們呢！」

    最后，女孩顫抖的手，指向?qū)γ娌话驳財(cái)囍种傅哪型瑢W(xué)。

    懷特小姐笑著翻開了他的牌。