顧原載拉開椅子重新坐下，雙腿交迭，手指敲擊桌面，薄情的嘴唇扯起一邊，他正在觀賞我破洞百出的謊言。

    顧原載處于發(fā)怒的邊緣，越生氣就越假裝得冷靜。

    但我做的事，喜歡李赫遠(yuǎn)、圍觀打架，沒有一件能說得出口。

    我選擇了沉默。

    僵持的時間是那么難熬，一分鐘過得像有一輩子那么久。

    最后是顧原載先打破僵局，像是再也忍受不了我一樣，“轟”地一下將課桌推倒，撞過我的肩膀自顧自走了。

    眼淚在我察覺前就率先落地，先是平和的，然后是洶涌的。

    我看著散落一地的課本泣不成聲。

    顧原載，你怎么能這么對我。

    回家的路上，顧原載一句話都不和我說。他撐著手看向窗外，只把后腦勺留給了我。

    司機頻頻回頭，好奇我們今天鬧的是哪樣。

    我也賭氣玩起手機，點開聊天軟件才發(fā)現(xiàn)，顧原載早在最后一節(jié)課上課前就問了自己在哪。

    但現(xiàn)在我無心計較這些細(xì)節(jié)，顧原載不先低頭，我就決不低頭。

    雖然他嘴上表現(xiàn)出要和我冷戰(zhàn)的態(tài)度，但身體還是很誠實，第二天甚至還把最后一節(jié)課翹了，和我同一個時間放學(xué)回家。

    我像一個被父母過度管束的青少年一樣，開始有些反感。

    但又漸漸在這場冷戰(zhàn)中享受到樂趣，顧原載就算生我氣也要顧著我，這樣的羈絆讓我感到安心。

    可很快我就意識到，羈絆可以被創(chuàng)造，也可以被斬斷。

    顧原載和安妮學(xué)姐的“羈絆”，最初是在八卦流言中誕生的。

    高冷學(xué)霸倒追柔弱小白花的故事在年級間流傳了好幾個版本。

    “哈”我雙臂交叉環(huán)在胸前，好笑地看著同學(xué)講一個比一個夸張的故事。

    “我從小到大沒見過他喜歡過哪個女生”

    顧原載如果喜歡誰，我一定是第一個知道的。

    “他們最近成雙入對的，你不信去蹲點看看”

    “或許安妮學(xué)姐就是那個例外呢？”

    “我是男生的話，我也會喜歡安妮學(xué)姐那款的”

    ...

    謠言越說越真，到最后我的堅信也開始動搖。

    但我沒有去顧原載的年級看，那樣就太沒有尊嚴(yán)了。

    我的惶恐不安終于在臨下課前坐了實。

    “讓司機先送你回去?！?/br>
    事出反常必有妖。

    違背舊慣的事情接連發(fā)生，讓我有些慌亂了。

    下課鈴急速打響，老師還沒走，我就率先沖出課室。

    顧原載的教室我閉著眼都能走到，甚至清楚地記得他是哪一排哪一列同桌是誰。

    可當(dāng)我再去時，熟悉的位置已經(jīng)坐了陌生的人。

    顧原載還是很顯眼，他已經(jīng)換了位置，和安妮學(xué)姐是同桌。

    兩個人靠得那樣近，就算是我也很難不承認(rèn)，他們很般配。

    隨便湊到一起都是幅美麗的畫面，美麗到讓我覺得刺眼。

    顧原載的余光似乎注意到這邊，我閃開身子躲到一邊，不想讓他看到我狼狽的樣子。

    離開學(xué)校后我就一直神思恍惚。沒有顧原載，我的一大半人生好像都失去了意義。

    宛如一具行尸走rou般，被尚存的一絲力量牽引著，進(jìn)餐、洗澡，完成一系列程序，然后把自己裹在顧原載的被子里，聞著他的味道，假裝他就在我身邊。

    空氣變得稀薄，皮膚的溫度開始上升，一種窒息的快感爬上心頭。

    不說是不會離開我的嗎？

    顧原載，你個騙子。