十月中旬后的臺北很會下雨而且還很悶，那天也不例外，濕濕黏黏的感覺有討厭。

    我拿著點名卡往教室外走，準(zhǔn)備拿去學(xué)務(wù)處交，才剛推開門就感覺門被撞了一下，好像有個人不小心撞到了鐵門，我探出頭看，有個女生跌坐在地上，手摸著額頭。

    「你沒事吧？」我蹲下，扶那個女孩起身。

    『沒事，沒事，只是輕輕撞到。』女孩看著我說。

    「怡君？怎么是你，走路小心點啦！」我?guī)退龘炱鸬粼诘厣系臅?，是我的錯覺嗎？怡君好像瘦了很多。

    『我剛剛在想事情沒注意到你開門，對了，你要去哪??？』

    「我要去交點名卡。」

    『我剛好也要去學(xué)務(wù)處，一起走嗎？』

    我點頭，其實我是怕她又撞到門。

    經(jīng)過二樓的一年級的樓層時，怡君突然停下腳步，我差點撞到她。

    「怡君你干嘛突然停下來?！?/br>
    怡君回有回答我的問題，眼睛直視前方。

    我往怡君看的地方望去，發(fā)現(xiàn)閔揚正站在那，抱著一個女孩，那個女孩應(yīng)該是學(xué)妹，之前好幾次我跟張榕軒都看到他們并肩走在一起。

    怡君氣憤的衝向前，我跟上她，我怕她做出什么很衝動的事。

    啪！

    一個巴掌直接甩在閔揚的臉上，我沒上前阻止，倒認(rèn)為這是個很正常的動作。

    「你到底有幾個女朋友？」怡君用嘶吼的聲音問。

    閔揚把被推開的學(xué)妹拉回他身邊，手搭在她肩上，說：「一個。」

    怡君用震驚的眼晴瞪著閔揚，突然怡君把右手后面我的后腦輕輕向下壓，踮起腳尖把嘴唇直接和我的嘴唇碰在一起。

    三秒后怡君松開右手放在我的肩上，把臉轉(zhuǎn)向閔揚。

    「我也只有一個?！光穆曇袈犉饋砗芴撊?。

    現(xiàn)在是怎么一回事？我哪時候變成怡君男朋友了。

    閔揚把左手的手鍊拔下，說：「那我想這個東西應(yīng)該沒有留下的必要了?！拐Z畢，閔揚把手鍊往中庭用力一丟。

    怡君看著那條手鍊被丟出去，臉上滑下兩痕傷心的淚水。

    謝閔揚這小子真欠揍。

    『干！』我衝向前往閔揚臉上揍一拳，接著說：『這是我?guī)外虻?。?/br>
    「你有什么資格打我？和怡君在一起？帶我綠帽嘛你！」閔揚起身用手摸著臉。

    我的身后傳來一大堆尖叫聲，我回頭。

    怡君爬上矮墻往外一跳，怡君不是天使，她沒翅膀不能飛。

    我伸出手想拉住她但來不及了，我抓到一大堆空氣，耳里傳來一聲撞擊聲。

    天?。∵@是我這輩子第一次看到有人在我眼前跳樓。

    我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備跑下樓，才一轉(zhuǎn)身，我的腳向被釘住般無法動彈。

    筱雯胸前抱著一本數(shù)學(xué)課本站在我前方不遠(yuǎn)處，學(xué)務(wù)處的門口。

    「剛剛發(fā)生的事你都看見了？」我走到筱雯面前問。

    第二次，我看見筱雯的眼睛有淚水打轉(zhuǎn)。

    筱雯沒有回答，把胸口前的數(shù)學(xué)課本往我身上丟，轉(zhuǎn)身跑走。

    我追向前。

    「筱雯，聽我解釋。」我拉住筱雯的手。

    筱雯沒有停下腳步，直接甩開我的手。

    停下腳步的是我，望著筱雯離去的背影，那一瞬間我覺得她離我好遙遠(yuǎn)，我和筱雯之間的距離彷彿永遠(yuǎn)無法拉近。

    筱雯，對不起待會跟你解釋，我必須先去看怡君的狀況。

    我目光離開筱雯的背影，跑向中庭。

    怡君趴在地上，周圍圍了一些人，沒有人出手把怡君扶起，大家都不敢置信的看著她。

    我走向怡君蹲下抱起她，怡君的頭上不斷有血流出，我把怡君抱到保健室的床上。

    「她必須送醫(yī)?！棺o士阿姨告訴我。

    我擔(dān)心的看著躺在病床上的怡君。

    我發(fā)現(xiàn)怡君的右手里握著一條手鍊，是剛剛閔揚丟下的手鍊。

    謝閔揚這個小子……。

    不久后救護車把怡君載往竹圍的馬偕醫(yī)院。

    閔揚被教官叫進學(xué)務(wù)處內(nèi)，一大堆人聚集在外，好奇是怎么一回事。

    也是當(dāng)事者之一的我也被抓進去約談，我揍了閔揚一拳，被教官處罰半蹲在學(xué)務(wù)處外。

    我回到學(xué)務(wù)處門口前半蹲，發(fā)現(xiàn)筱雯那本數(shù)學(xué)課本還靜靜躺在地上。

    我把它撿起，一張紙從書本中滑落。我再次彎下腰拾起那張紙，紙上是這么寫著的

    「愛情就像不安分的係數(shù)

    我是x你是y

    無意的相識編列成一道方程式

    我們嘗試解題

    計算錯誤不斷阻止我們寫出正解

    或許答案同時存在著

    不被認(rèn)同的虛數(shù)

    令人滿意的實數(shù)

    我都樂意接受我們算出的正解

    或許我們都會成長

    被三次方后的我與平方后的你

    我努力微分

    試著在我們之間找出

    不變的常數(shù)

    打破不安分的係數(shù)」

    這不是我寫的嗎？我居然拿筱雯的數(shù)學(xué)考卷來寫，考卷最下方一排紅色的字吸引我的注意。

    「也許有天，我也能和你解出一道方程式。」是筱雯的字。

    我奔向三年一班的教室。