白夜情長(zhǎng) 第60節(jié)
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“怎么不是了?”岑眠不喜歡沈香鳳這樣動(dòng)不動(dòng)就否定自己的孩子。 “學(xué)校紅榜都貼了,吳柯每次期中期末考試都是第一?!?/br> 沈香鳳臉上閃過那么一絲的得意,嘴上卻并不承認(rèn):“那有什么,白溪塘學(xué)校一個(gè)年級(jí)就十幾個(gè)學(xué)生?!?/br> “你也別蒙我。”她看一眼程珩一,“人家是在城里上的學(xué),已經(jīng)是城里人了,我們鄉(xiāng)下沒那么好的條件?!?/br> 岑眠發(fā)現(xiàn),她竟然說不過沈香鳳。 她沒辦法去說什么讀書改變命運(yùn)的話。 她生來就在羅馬,沒有見過從像白溪塘這樣的地方,走到羅馬的人。 離開時(shí),沈香鳳留程珩一吃飯,他婉拒,同岑眠一起回家。 岑眠最后看了一眼吳柯。 吳柯瘦弱的身板,在田地里拉出一條瘦長(zhǎng)的影子。 他的腦袋耷拉著,從說完那句“我想上大學(xué)”之后,在沈香鳳一句又一句的話里,變得無比沉默。 岑眠心里不是滋味,走出田梗時(shí),擰了擰程珩一的胳膊。 “你剛怎么一句話不勸?!?/br> “我們沒有立場(chǎng)去勸。” 在沈香鳳眼里,無論他們勸什么,都是站著說話不腰疼。 岑眠對(duì)上他的眸子,清明通透。 許久,她挫敗地低下頭。 程珩一知道她難過,抬手在她腦袋上揉了揉。 岑眠不高興,甩掉他的手。 她想起吳柯沉默而執(zhí)拗的背影,鼻子有些酸。 岑眠的共情能力很強(qiáng),很容易受到身邊人情緒的感染。 程珩一靜靜看她,沮喪地垂著眼,露出眼皮上那一顆淺褐色的小痣,唇角抿成了一條線。 回去的路上,程珩一走到一半,叫岑眠先回去。 岑眠心情不好,沒應(yīng)聲,也不問他去哪,自顧自地往老屋走,像是連帶他也遷怒上了。 次日,岑眠去上課,因?yàn)槭芰瞬簧俅鞌?,顯得沒精打采。 后頭有人喊她。 “岑老師——” 岑眠回過頭,看見吳柯朝她跑來。 她愣了愣,注意到他肩膀上背著的書包帶子。 “你怎么來上學(xué)啦?” 吳柯在她面前站定,氣息微喘,有些靦腆地摸了摸平頭腦袋。 “昨天晚上劉校長(zhǎng)來我家,說是有一筆來自社會(huì)人士的匿名捐助,想要資助一名學(xué)生上學(xué),一直到上完大學(xué)。除了資助上學(xué)的學(xué)費(fèi)以外,每個(gè)月還有一千塊?!?/br> “劉校長(zhǎng)說我是學(xué)校里成績(jī)最好的學(xué)生,這個(gè)名額想給我?!?/br> 吳柯笑笑:“我媽一聽上學(xué)不要錢,書讀的越久,錢還越多,比種地掙錢,就讓我回來了?!?/br> 岑眠沒想到還有這樣的轉(zhuǎn)機(jī),替他高興:“那太好了呀。” 劉校長(zhǎng)昨天怎么不跟她說,早知道這樣,她也可以匿名捐助。 吳柯點(diǎn)點(diǎn)頭。 “對(duì)了?!彼肫鹗裁?,“岑老師,這件事情,你不要跟別人說?!?/br> “劉校長(zhǎng)說被其他人知道了,會(huì)多事?!?/br> 岑眠理解劉校長(zhǎng)的顧慮,畢竟這是一筆長(zhǎng)期且不菲的資助,其他人知道了難免心里不平衡,尤其是吳柯家,在白溪塘本來就不受待見。 “你放心?!彼f。 吳柯仰頭,猶豫了兩秒,開口說:“岑老師,謝謝你昨天上我家?guī)臀艺f話?!?/br> 明明她什么也沒有幫到忙,卻得了他的一句謝謝。 岑眠羞愧,擺擺手說:“不用謝我,還是謝謝那位資助的好心人吧。” “嗯!”吳柯重重地點(diǎn)頭,“等我長(zhǎng)大了,一定好好報(bào)答他。” 岑眠今天的課是上午一二節(jié),下午一二節(jié)。 上午三四節(jié)課是周立業(yè)的數(shù)學(xué)課。 周巧的案子,周巧母親嫌丟人,不愿管,一直是周立業(yè)來回跑。 周立業(yè)接到派出所電話,臨時(shí)要去一趟鎮(zhèn)里,跟岑眠換了課。 案子的進(jìn)度緩慢,警方審問調(diào)查之后發(fā)現(xiàn),張勝似乎并不是初犯,周巧也并不是最近才與張勝發(fā)生關(guān)系。 如果時(shí)間早于周巧年滿十四周歲,不管怎么樣,張勝都得直接定罪。 但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間,因?yàn)闆]有確切的證據(jù),難以追溯。 警方辦案的一切信息,都是要求嚴(yán)格保密,但與案件相關(guān)的人員,人多嘴碎,不知怎么的,這件事情就傳開了。 課間休息時(shí),岑眠在老師辦公室,聽見其他人的小聲議論,覺得煩躁,拿上教案,去了教室。 路過走廊時(shí),岑眠看見林皓拿手指戳吳柯的肩胛骨,一副找茬的模樣。 岑眠給了他一個(gè)警告的眼神,至于她一個(gè)代課老師,有多少威懾力,可想而知。 林皓雙手插兜,聳聳肩,不過是悻悻走開,等下一次挑個(gè)岑眠不在的時(shí)候再找茬。 三四節(jié)課,上的是作文課,作文題目是:我的夢(mèng)想。 大概每一個(gè)學(xué)生,都寫過那么一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文。 也許是教育者希望以此,作為夢(mèng)想的啟蒙,讓年輕一輩找到為之努力的目標(biāo)。 但現(xiàn)實(shí)常常是大多數(shù)學(xué)生在還沒有找到這個(gè)目標(biāo)時(shí),便被教育者催促著,提起筆,倉(cāng)促寫下一個(gè)所謂夢(mèng)想。 最后記錄了夢(mèng)想的作文紙,最終被揉成一團(tuán),滾入不知名的角落,落灰積塵。 上作文課,對(duì)于老師來說很輕松,只要坐在講臺(tái)上,看底下的學(xué)生們寫就行。 岑眠托著腮,看他們咬著筆桿,絞盡腦汁,思緒飄遠(yuǎn),想起了她自己以前上學(xué)的時(shí)候。 岑眠高中的語文老師,是一位從業(yè)多年的老教師,對(duì)教育抱著一腔熱情。 高一上學(xué)期的某節(jié)語文課,叫他們寫“我的夢(mèng)想”,好像生怕她的學(xué)生,沒有夢(mèng)想,找不到努力學(xué)習(xí)的意義。 那時(shí)岑眠難得認(rèn)真地寫作文,她一字一頓,寫下了她的夢(mèng)想。 “我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名醫(yī)生。” 作文寫到這里,她的筆滯住,不知道往下寫些什么。 岑眠想當(dāng)醫(yī)生的理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)橄胍魏媚赣H的眼睛。但她不愿意把家里的事情,寫到紙面上,供別人去看,去打分。 兩節(jié)作文課結(jié)束,她交了只寫了一句話的作文紙。 第二天,作文發(fā)下來。 作文紙從前往后傳到岑眠這里,剩下一張她的,一張程珩一的。 她的作文拿了零分,程珩一的作文拿了59分。 高考作文占分60分,他拿的是一個(gè)近乎滿分的分?jǐn)?shù)。 而在她空白的作文紙上,語文老師用鮮紅色的筆,畫了一個(gè)巨大的問號(hào),筆鋒有勁,問號(hào)的那一點(diǎn),甚至劃破了紙張,透露出落筆人的情緒。 “……”岑眠轉(zhuǎn)過身,把那張59分的作文紙遞給程珩一。 “你真的是這個(gè)夢(mèng)想嗎?”她問。 程珩一正在寫手頭的奧數(shù)卷,聽見她說話,抬起頭來。 “什么?” “你的作文,想要當(dāng)航天員?!贬邉偛艧o意瞥見。 程珩一放下筆,接過作文紙,看一眼分?jǐn)?shù),很快把作文塞進(jìn)抽屜里,并不在意。 “哦,不是?!?/br> “那你寫這個(gè)?” “寫這個(gè)能拿高分?!背嚏褚幻噶颂茁?,知道挑老師愛看的東西寫,比如崇高的理想,崇高的奉獻(xiàn)精神。 “……”岑眠才知道原來寫作文也是可以說謊的。 “那你以后想做什么?”她問。 程珩一的食指抵在圓珠筆上,摩挲兩下,沒想出來。 他聳肩,“誰知道我以后想做什么呢?!?/br> 雖然岑眠表面上沒什么反應(yīng),但想當(dāng)醫(yī)生這件事情,悄悄在她心里扎了根。 她難得開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。 上高中后的第一次月考,岑眠的成績(jī)是吊車尾。 沒辦法,她的底子太差,不是靠一天兩天能夠彌補(bǔ)的。 語文課上,老師發(fā)卷子,按照分?jǐn)?shù)高低叫人。 第一個(gè)叫到的是程珩一,岑眠是最后一個(gè),她耷拉著腦袋,上去領(lǐng)卷子。 語文老師的目光斜斜,睨著她,當(dāng)著全班人的面,諷刺她:“就你這樣,還想當(dāng)醫(yī)生?你連像樣的醫(yī)學(xué)院都考不到?!?/br> 岑眠的臉?biāo)查g漲紅。 語文老師輕飄飄的一句話,令她的那一點(diǎn)小小的夢(mèng)想,變得可笑起來。 岑眠回到座位里,埋著頭,悶聲掉了一滴眼淚。