第28章 28

    ◎閃過(guò)的念頭潺潺的溜走（3）◎

    次日一早。

    顏北梔才剛到學(xué)校, 就被柴衛(wèi)叫去辦公室。

    早自習(xí)尚未開(kāi)始，柴衛(wèi)沒(méi)在教學(xué)樓那個(gè)臨時(shí)辦公室，而是在教職員辦公樓等她。

    正值季節(jié)交替時(shí)節(jié), 昨天晚上被鎖了那么好幾個(gè)小時(shí), 顏北梔今天起床覺(jué)得頭有點(diǎn)暈, 多半是受了寒，匆忙趕來(lái)學(xué)校, 也只想快點(diǎn)坐下休息, 并不想來(lái)回奔波。

    但，此刻，陌生同學(xué)表情看起來(lái)略有些焦急, 還模仿柴衛(wèi)語(yǔ)氣, 著重強(qiáng)調(diào)了“第一時(shí)間過(guò)來(lái)”。

    顏北梔掀了掀眼皮, 面色寡淡, “知道了。”

    應(yīng)完聲, 隨手把書(shū)包扔在座位上，再調(diào)轉(zhuǎn)方向, 疾步往外走去。

    偌大校園里, 人來(lái)人往，不復(fù)昨夜那般寂靜無(wú)聲。

    顏北梔腳步匆匆, 旁若無(wú)人地從三兩學(xué)生群里一路穿過(guò)去，抵達(dá)辦公樓。

    柴衛(wèi)在批試卷，聽(tīng)到她敲門, 連忙起身, 帶她去了空辦公室。

    現(xiàn)在, 很多學(xué)校都有不成文的規(guī)定。

    為了保證學(xué)生安全, 男老師和女學(xué)生不能單獨(dú)在密閉空間交談。

    柴衛(wèi)將空辦公室門大敞著, 順手拎了一張椅子給她，“坐，坐?！?/br>
    這架勢(shì)，像是要促膝長(zhǎng)談。

    顏北梔本來(lái)就有些頭暈?zāi)垦＃砩弦矝](méi)什么力氣，便沒(méi)有推辭，啞著聲道過(guò)謝，依言坐下。

    柴衛(wèi)坐在她幾步之外，表情看起來(lái)很嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。

    頓時(shí)，顏北梔心下了然，但還是淡然提問(wèn)：“柴老師，你找我有什么事嗎？”

    柴衛(wèi)遲疑片刻，又稍微弄了下眼鏡，像是仔細(xì)思忖過(guò)后，才緩緩開(kāi)口：“顏北梔，你昨天找到手機(jī)了嗎？”

    “找到了?！?/br>
    “哦，那就好?！?/br>
    說(shuō)完，他又開(kāi)始猶豫。

    往日不茍言笑的一張臉上，出現(xiàn)了各種細(xì)微表情，像是遇到什么棘手事件。

    顏北梔垂下眸，坦率地開(kāi)口道：“柴老師，我正好也有事情想說(shuō)。昨天晚上我去找手機(jī)的時(shí)候，被人惡意關(guān)在了體育器材室。我希望可以去看一下那邊附近的監(jiān)控錄像?！?/br>
    話音落下，她自己忍不住嗤笑一聲。

    看監(jiān)控看監(jiān)控，自從轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校之后，短短一個(gè)學(xué)期多點(diǎn)，都不知道發(fā)生了幾次要看監(jiān)控的事情。

    要知道，從小到大，顏北梔一直是老師眼里的乖學(xué)生，努力又低調(diào)，不愛(ài)惹事。在到宜光之前，她上學(xué)這么些年，壓根就沒(méi)注意過(guò)學(xué)校的監(jiān)控，更遑論什么時(shí)候會(huì)必須要去查監(jiān)控了。

    果然，自己和這個(gè)學(xué)校就是那么格格不入。

    這一點(diǎn)似乎已經(jīng)無(wú)需反復(fù)驗(yàn)證。

    聽(tīng)她說(shuō)完，柴衛(wèi)沒(méi)有絲毫驚訝，像是早就知道了這件事。

    他長(zhǎng)嘆一口氣，開(kāi)口：“今天早上，學(xué)校發(fā)了通知，要徹查潛在的校園欺凌事件。你要看的錄像，現(xiàn)在已經(jīng)在政教處了。”

    聞言，顏北梔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地怔了怔。

    柴衛(wèi)繼續(xù)說(shuō)：“我沒(méi)有想到，這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的班級(jí)?！?/br>
    不，應(yīng)該是能想到的。

    從上學(xué)期黑板報(bào)那回，鬧到柴衛(wèi)這里，各打五十大板之后，就能想到會(huì)有更激烈的后續(xù)才對(duì)。

    只是選擇視而不見(jiàn)，沒(méi)有及時(shí)制止。

    畢竟，顏北梔只是一個(gè)貧困轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)有任何背景。而他們班上、學(xué)校里的其他同學(xué)，或許一個(gè)都惹不起。

    但除了這一點(diǎn)，平心而論，柴衛(wèi)對(duì)顏北梔確實(shí)不差。

    沒(méi)有歧視，也沒(méi)有忽視。

    一開(kāi)始就給她爭(zhēng)取賺生活費(fèi)的機(jī)會(huì)，后來(lái)知道她一時(shí)之間不能習(xí)慣宜光的精英教育模式，學(xué)習(xí)進(jìn)度略慢，還給她拿了學(xué)校之前的參考資料，等等。

    對(duì)柴衛(wèi)，顏北梔內(nèi)心并沒(méi)有多少怨懟。

    她本來(lái)以為只要無(wú)視，就能處理好這件事，也未曾尋求過(guò)學(xué)校的幫助。

    但，沒(méi)想到，盛厭說(shuō)的“解決”，竟然這么簡(jiǎn)單干脆。

    顏北梔思索數(shù)秒，平聲問(wèn)：“柴老師把我叫過(guò)來(lái)，是希望我做什么嗎？”

    柴衛(wèi)擺手，“這件事會(huì)有學(xué)校專門的老師負(fù)責(zé)調(diào)查，我不參與其中。我找你來(lái)，是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)通知，下個(gè)月就要把你調(diào)去t班?！?/br>
    “……”

    “調(diào)班需要簽一些資料，也要做班主任面訪。你今天早自習(xí)就別去上了，留在這里填表吧。”

    “……”

    轉(zhuǎn)班應(yīng)該是盛厭的自作主張。

    討人厭的傲慢。

    停頓數(shù)秒，顏北梔干脆利落地出聲拒絕：“柴老師，我暫時(shí)沒(méi)有換班的想法。”

    柴衛(wèi)愣了一下，鏡片底下，透出幾分難以置信。

    “你不想去t班嗎？”

    顏北梔扯了扯嘴角，仿佛連笑容都顯得清冷，“嗯，我應(yīng)該也不符合轉(zhuǎn)入t班的條件吧?！?/br>
    “但是……”

    “沒(méi)什么事的話，我就先回去上早自習(xí)了。老師再見(jiàn)。”

    顏北梔快步離開(kāi)辦公樓。

    最后一級(jí)臺(tái)階，因?yàn)椴皇娣?，還趔趄了一下。

    手掌撐了下墻壁，才勉強(qiáng)穩(wěn)住身形。

    陽(yáng)光傾撒下來(lái)，在地面上投下樹(shù)葉的倒影，影影綽綽，春意盎然。

    顏北梔捏了捏太陽(yáng)xue，駐足原地，從口袋里摸出手機(jī)。

    今天凌晨，她和盛厭加上好友。

    雖然兩人都沒(méi)有說(shuō)話，但對(duì)話框還是浮在微信界面第一個(gè)。

    踟躕半秒，顏北梔點(diǎn)開(kāi)輸入界面，打字，主動(dòng)發(fā)消息過(guò)去。

    north：【你在哪里?！?/br>
    這四個(gè)字跳上界面，她垂眸，眼皮也跟著一跳。

    潛意識(shí)里，好像自己徹底打開(kāi)了潘多拉魔盒，放出了吃人的怪物。

    一切都在失控。

    但這已無(wú)法避免。

    盛厭沒(méi)有馬上回復(fù)。

    顏北梔吁了口氣，鎖屏，將手機(jī)塞回口袋，踩著悠揚(yáng)的早自習(xí)鈴聲，大步往教學(xué)樓方向走去。

    回到教室。

    英語(yǔ)老師在安排默寫(xiě)。

    顏北梔喊了句“報(bào)告”，輕手輕腳地穿過(guò)半個(gè)教室，走到最后一排座位，坐下身。

    前方，林清樂(lè)和白濛都不在。

    視野范圍近處沒(méi)有遮擋，顯得有些空空蕩蕩。

    她目光偏轉(zhuǎn)，注意到康易維也不在，心中不由得一凜。

    ……

    到上午第一節(jié) 課結(jié)束，校內(nèi)已然沸反盈天。

    顏北梔看了眼手機(jī)。

    盛厭還是沒(méi)回。

    她抿唇，忍著頭暈不適，拿起水杯，去這一層的茶水間倒熱水。

    茶水間素來(lái)是八卦傳播地。

    除了互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)每□□夕相對(duì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口口相傳也是各類消息的重要傳播途徑。

    顏北梔平時(shí)總是來(lái)去匆匆、爭(zhēng)分奪秒，不會(huì)過(guò)多停留。但今天茶水間人多嘈雜，人頭攢動(dòng)，到底是被耽擱了腳步。

    各班同學(xué)三三兩兩站在一起，聊得肆無(wú)忌憚。

    對(duì)話自然不由分說(shuō)地鉆進(jìn)她耳朵。

    “……為什么突然說(shuō)要整治什么校園欺凌狀況啊？我們學(xué)校也有這種事嗎？”

    “沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?/br>
    “嘖，傻x學(xué)校是真把自己當(dāng)那種垃圾學(xué)校了啊?！?/br>
    “學(xué)生會(huì)沒(méi)意見(jiàn)嗎？”

    “聽(tīng)說(shuō)是學(xué)生會(huì)協(xié)辦呢。”

    “這要怎么協(xié)辦？查查誰(shuí)被同學(xué)撕了作業(yè)嗎？還是誰(shuí)被同學(xué)用卷發(fā)棒燙了手臂？太傻了吧?！?/br>
    “……”

    各種言論，議論紛紛。

    不過(guò)，并沒(méi)有人提起顏北梔。

    她懶得繼續(xù)聽(tīng)，捧著水杯，面無(wú)表情地離開(kāi)茶水間。