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后來這事鬧到了班主任那兒去。 是成欣主動(dòng)去找他的,她把那場(chǎng)雪夜里發(fā)生的一切都一五一十地講給了他,一場(chǎng)突如其來的襲擊,一次毫無理由的欺凌,就發(fā)生在他引以為傲的優(yōu)秀班級(jí)體內(nèi)。 班主任是教數(shù)學(xué)的,他的為人就跟他在黑板上書寫的公式一樣嚴(yán)謹(jǐn),他表示要先去調(diào)查一番再下定論。 這就是現(xiàn)在成欣拘謹(jǐn)?shù)刈谵k公室的理由。幾天后的一個(gè)中午,班主任把她和同桌一起喊來,羅筱同坐她旁邊,身子散漫地靠在椅背上。 班主任的調(diào)查有了最終結(jié)果,他目前正在處理最后一通電話,他似乎向電話那邊保證了些什么,通話在一陣輕松的氛圍中掛斷。 他向兩個(gè)女生走過來。 你們也太不讓人省心了,他說,打雪仗就打雪仗,怎么玩到后面還急眼了呢? 羅筱同,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,但這次跟同學(xué)鬧得也太過火了,干什么事都這么沖動(dòng),你都不考慮你萬一傷到別人怎么辦?這種沒有理智的行為我必須批評(píng),你說你是不是得好好反思? 成欣,你也一直是個(gè)聽話的孩子,老師能理解你這次來了脾氣,但無論如何都不該演變成跟同學(xué)互毆,你也反思一下你自己的問題,人家激你一下你就直接發(fā)火,做人怎么能沒有一點(diǎn)容人之量?你也有責(zé)任修復(fù)你和同學(xué)的關(guān)系,對(duì)不對(duì)? 我希望你們兩個(gè)同學(xué)能夠珍惜感情,和睦相處,有話好好說開,有誤會(huì)互相謙讓。你們都是聰明的孩子,只是一時(shí)做了糊涂事,我相信你們可以給彼此一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。來,握個(gè)手表示你們言歸于好,咱們就此打住,我就不追究了。 成欣的眼前出現(xiàn)了一只手。 “啪!” 她一下?lián)]開了它,響亮的聲音讓整個(gè)房間頓時(shí)歸于悄寂。 片刻后,班主任先跳了起來:“成欣!你信不信我馬上叫你家長(zhǎng)!” “就因?yàn)楦泗[著玩兒,羅筱同當(dāng)天就丟了一只千把塊錢的表,人家不僅不吭聲,剛才她爸爸還專門打電話過來,說這表不要讓小同學(xué)賠了,以免傷了和氣,反過來瞧瞧你,你現(xiàn)在是什么態(tài)度?” “馬上跟羅筱同道歉!不然就直接叫你家長(zhǎng)來賠錢!” 像被深埋在水底,水波將外面的光影扭曲得面目全非,傳來的聲音也變得虛無縹緲,她看不清也聽不清,不知道岸上的人是哭是笑。 她只是如自言自語一般呢喃道:“不要叫家長(zhǎng)?!?/br> 不要叫家長(zhǎng),不要告訴父親。 他不會(huì)原諒她的。 ……為什么,是“原諒”? 就好像她真的犯了罪一樣。 明明是有把即將落到父親頭上的刀,她飛過去接住了它。 她說:“對(duì)不起?!?/br> 刀刃將雙掌割得鮮血淋漓。 這應(yīng)該是大家都很滿意的結(jié)果,成欣保護(hù)了父親,班主任保護(hù)了班級(jí),其余人保護(hù)了自己。 不過臨走的時(shí)候成欣又多問了一句:“我可以換座位嗎?” “嗯?如果你想的話……” 有只手伸過來,羅筱同按住了她的肩膀:“換走干啥呀?成欣你不會(huì)還在怨我吧?” 她像往常一樣大大落落地笑著,變掌為推,輕松將成欣搡出了辦公室。 午休時(shí)間的樓梯拐角寂然無聲,不待成欣動(dòng)作,剛才還粘在肩上的手就果斷放開。 “有意思嗎?”成欣望著準(zhǔn)備下樓的人的背影說。 “沒意思極了?!?/br> “什么時(shí)候結(jié)束?” “永遠(yuǎn)不會(huì)?!?/br> 啪嗒啪嗒的腳步聲響起,只有一個(gè)人的。細(xì)小的灰塵浮動(dòng)在身后玻璃窗投來的光里,成欣視野里那個(gè)因光線而變得朦朧的發(fā)頂正在遠(yuǎn)去。這是一句奇怪的話,不應(yīng)該出現(xiàn)在這里,但她還是下意識(shí)般地脫口而出:“真不知道蔣澄星為什么……” 她沒能說完,后腰猛地撞在金屬護(hù)欄上,劇痛瞬間襲遍全身。 折返回來的人死死盯著她倒抽冷氣的臉。她的手臂還牢牢壓在她胸口上,簡(jiǎn)直像要把人釘死在欄桿上似的。 “你不會(huì)以為,蔣澄星是什么好東西吧?” 成欣沒有反應(yīng)過來:“……什么?” “有多少次,我、我們,是當(dāng)著她的面做的?你不會(huì)以為她瞎了眼什么都沒看到吧?她在你心里不會(huì)跟三歲小孩兒一樣無知吧?” 她仔細(xì)觀察著眼前人的表情,用一種相當(dāng)夸張的語氣說道:“怎么,難道你真把她當(dāng)救星了?” “你知道那天夜里,她站在雪地上看了多久嗎?” 她松開了她,成欣卻一時(shí)直不起腰,只能靠在欄桿上大口喘氣。 “蔣澄星從來不會(huì)在乎別人的死活,更何況你算她什么東西。” 最后一個(gè)字話音未落,成欣就見人背過身去,重新邁開步子,很快消失在下一層的拐角處。 卷子上用紅筆密密麻麻勾畫了很多標(biāo)記。這次月考成績(jī)?nèi)匀粵]有起色,成欣并不意外。她這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好,就算坐在課桌前也不一定能看進(jìn)去多少書,整個(gè)人渾渾噩噩,猶如白日夢(mèng)游。 盡管近些天來算是相對(duì)安生的日子,月考過去,元旦即將來臨,邱晞悅她們排練的節(jié)目馬上就要開演,最近沒人有多少閑功夫來搭理她。 不過她今天還是和往常一樣坐到了舞蹈教室的小角落里。當(dāng)人們已經(jīng)習(xí)慣了某種事物的存在,它突然消失才是最突兀的。 她放下了手里的筆。不遠(yuǎn)處蔣澄星正被眾人團(tuán)團(tuán)圍著,她們?cè)谟懻撋吓_(tái)后的注意事項(xiàng),從成欣這里望過去,只能看到她的小半張側(cè)臉。也許是臨近演出,她最近來得勤了些,基本上天天參與排練。 但成欣已經(jīng)好久沒看過她了,通常她寧愿低頭對(duì)著練習(xí)題發(fā)呆,也不愿抬頭看向舞臺(tái)。 只是今天,只是此時(shí)此刻,她忽地不想再面對(duì)一水刺眼的紅叉。 像這樣看著她,究竟已經(jīng)有過多少次了呢?永遠(yuǎn)是相似的場(chǎng)景,一個(gè)人眾星捧月,一個(gè)人孑然一身。 成欣反復(fù)在心里問自己,為什么?不是任何一個(gè)具體的問題,只有三個(gè)字,為什么。 蔣澄星就像一個(gè)夢(mèng)。 她擁有閃閃發(fā)光的一切,簡(jiǎn)直是人們夢(mèng)里才有的模樣,如同神話時(shí)代再臨,古老的史詩變成史實(shí),杜撰的圣地化為實(shí)景,神秘的預(yù)言一一應(yīng)驗(yàn)。 奇跡降臨到了現(xiàn)實(shí)。 只降臨到了她一個(gè)人頭上。 成欣很難形容望向她的感受,像女巫咕咚咕咚煮的一大鍋魔藥,隨著各種奇怪配料的不斷添加,時(shí)而光彩奪目,時(shí)而令人作嘔。 她自己也搞不明白,話也組織不好,只有三個(gè)字盤旋在腦中,為什么。 有一點(diǎn)羅筱同說錯(cuò)了,蔣澄星不是她的救星,她從未這樣期待過,她們只是恰好分在一個(gè)班里的同學(xué),僅此而已。她在蔣澄星面前也盡量讓自己像個(gè)普通同學(xué),或者說至少像個(gè)普通人,因?yàn)橹挥腥瞬艜?huì)做夢(mèng)。 與其讓她伸出援手,成欣寧可她從不知道。她的偽裝并不很好,幸而這個(gè)人的目光也不會(huì)向她投來,她祈禱她沒有察覺這點(diǎn)可笑的、為了維護(hù)小小尊嚴(yán)而進(jìn)行的努力,她是如此相信著—— 直到那個(gè)雪夜,她向她撲去,一切前功盡棄。 但或許……還有另一種可能。 成欣望著她的夢(mèng)。她的心奇異地顫抖起來,像一條被攥住兩頭擰的濕毛巾,皺巴巴地疼。 如羅筱同所說,或許她一直一直在看著。 她問,為什么呢。 元旦晚會(huì)的前一天傍晚,成欣最后一次來舞蹈室檢查道具器材。又是一個(gè)不大不小的委派,她幾乎都要習(xí)慣了。 走近門口,她發(fā)現(xiàn)里面好像有人聲傳來,夾雜明顯的不耐煩和抱怨:“……真是的,我就知爸你只會(huì)這么說!我告訴你要不是你的工程項(xiàng)目還需要……” 她抬手敲了敲門。屋內(nèi)先靜默了一瞬,隨后是一陣由遠(yuǎn)及近的腳步。 羅筱同一臉惱火地拉開了門,她的語氣仍充斥著慍怒:“你干嘛?” “來……檢查一下道具,”成欣說,她展示了一下手上的鑰匙,“邱晞悅給的?!?/br> “沒什么好查的,”羅筱同更不高興了,“我都查過一遍了你才來!” “不是,之前說好的時(shí)間……” “行了行了,今天給你省事兒了還不滿意?快滾吧!” “但是我受人所托?!?/br> 羅筱同用一種略帶驚奇的目光看著她,這眼神讓她起了一層雞皮疙瘩:“成欣,你還真給人當(dāng)狗當(dāng)上癮了???” 她說著側(cè)了身,讓出一條通道:“那就去吧。” 成欣沒再說話,她進(jìn)了屋,聽到門在身后被重重甩上。 她開始按順序檢查道具。舞蹈室沒有儲(chǔ)物柜,所有東西都堆在地上,不過此前已經(jīng)按人頭標(biāo)好了序號(hào),各人的東西各歸到一處,方便明天直接來拿。 出乎意料的,這些東西確實(shí)擺放整齊。成欣剛才還以為又是什么坑害人的陷阱,不曾想這回倒真是沒什么問題。 她很快清點(diǎn)完畢,接著她關(guān)上燈,鎖好門,轉(zhuǎn)頭離開舞蹈室。 第二天,成欣到教室早讀,直到第一節(jié)上課鈴打響,她身旁的位置上仍然空無一人。