這個(gè)計(jì)劃說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的。

    那就是——搬走蘭斯維利！

    教育制度、教育方法、甚至是學(xué)校管理人才和教師。

    全部搬走！

    這樣既能削弱蘭斯維利的力量，又能壯大帝國(guó)的力量。

    至于怎么搬走？

    ——自然是通過(guò)艾倫這條線(xiàn)?。?/br>
    帝國(guó)的國(guó)民教育要從零開(kāi)始，艾倫轄地里的教育也要從零開(kāi)始。

    每一份文件、每一個(gè)政策、每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)甚至是每一個(gè)教師，都要全部搶過(guò)來(lái)！

    當(dāng)然，為了不那么顯眼，一開(kāi)始只是照搬制度和政策。

    第151章

    最好的獵人往往是以獵物的方式出現(xiàn)，艾倫今天的表現(xiàn)就最好地闡釋了這個(gè)真理。

    在欣榮領(lǐng)地這段時(shí)間的鍛煉，讓艾倫獲得了飛速的成長(zhǎng)。

    當(dāng)父母自信滿(mǎn)滿(mǎn)地覺(jué)得他們因?yàn)榱私狻緝鹤印堪瑐惖囊磺兴阅苷莆账囊磺袝r(shí)，就是他們進(jìn)入圈套的時(shí)候！

    簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，艾倫預(yù)判了他們的預(yù)判。

    欣榮領(lǐng)地經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間的清理，早就變成了一個(gè)鐵桶。

    他們打聽(tīng)回來(lái)的消息，只是艾倫想讓他們打聽(tīng)到的情報(bào)。

    八分真兩分假，那八分真是部分事實(shí)，剩下的兩份假是艾倫順著他們的思路編造出來(lái)的完美陰謀論。

    艾倫的計(jì)劃很簡(jiǎn)單，先套路父母，然后再通過(guò)于娜利亞帝國(guó)套路其他國(guó)家。

    他們覺(jué)得“偷走”教育制度、教育內(nèi)容就是削弱嗎？

    但實(shí)際上卻是蘭斯維利從一開(kāi)始，就是奔著傳播蘭斯維利的教育制度去的。

    蘭斯維利的領(lǐng)地很大，建一萬(wàn)所小學(xué)、一千所初中、一百所高中完全不是問(wèn)題。

    但老師呢？學(xué)生呢？資金呢？可持續(xù)發(fā)展政策呢？

    通通都沒(méi)有。

    斐洛司不會(huì)榨干自己的領(lǐng)民去無(wú)償?shù)貛椭切┑讓印?/br>
    既然是國(guó)王領(lǐng)主，那就得他們擔(dān)起這個(gè)責(zé)任來(lái)才可以啊！

    這本就是他們的職責(zé)，只不過(guò)過(guò)去的幾萬(wàn)年里，他們裝聾作啞地將它忽視了。

    艾倫剛?cè)ラ_(kāi)的會(huì)議，其實(shí)就是大家討論怎么給這些帝國(guó)和貴族領(lǐng)地制定合理的教育制度。

    首先，職業(yè)教育應(yīng)該是先于義務(wù)教育的。

    沒(méi)有錢(qián)，一切都是空談，孩子賺得再少也都是能賺錢(qián)的童工。

    家長(zhǎng)是絕對(duì)不可能同意讓他們?nèi)ド蠈W(xué)而不是上工的。

    國(guó)王和貴族也是絕對(duì)不會(huì)同意出錢(qián)補(bǔ)貼這些賤民，讓他們坐著就把錢(qián)和食物賺了的。

    先展開(kāi)職業(yè)教育，讓家家戶(hù)戶(hù)的勞動(dòng)力都成為工人，手里有錢(qián)的同時(shí)，再用事實(shí)告訴大家——讀了書(shū)的人能賺到更多的錢(qián)！

    這個(gè)時(shí)候再開(kāi)學(xué)校，大家就會(huì)一窩蜂地將孩子送進(jìn)學(xué)校。

    這個(gè)義務(wù)學(xué)校也并不是完全免費(fèi)的，1銀幣的學(xué)費(fèi)和1銀幣的書(shū)本費(fèi)是一學(xué)年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，吃飯的食堂要花錢(qián)買(mǎi)飯，或者自己帶飯到學(xué)校。

    有職業(yè)教育打底，工廠(chǎng)的工人一定是多起來(lái)的，一年2銀幣的固定開(kāi)始和吃飯花銷(xiāo)不再是負(fù)擔(dān)不起的龐大開(kāi)支。

    最重要的是，考試的年級(jí)前幾可以免學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi)，成為學(xué)校代表出場(chǎng)比賽拿到好成績(jī)還能獲得獎(jiǎng)金！

    都是很好的激勵(lì)作用。

    當(dāng)然，這個(gè)方案和政策和蘭斯維利以及欣榮領(lǐng)地的義務(wù)教育都不同。

    與其說(shuō)是讓他們偷，不如說(shuō)是在特意根據(jù)出他們的情況制定出相應(yīng)的規(guī)則后，特意泄露給他們。

    沒(méi)辦法，這些人太頑固了。

    他們的腦子就和幾萬(wàn)年來(lái)也沒(méi)改變的制度一樣，不愿意改變。

    他們是寧愿多花一千萬(wàn)金幣的溢價(jià)在一條裙子上，也不愿意少收1金幣的稅，更別說(shuō)讓他們主動(dòng)花錢(qián)給那些平民上學(xué)，給那些奴隸改善生活了。

    艾倫他們只能想辦法將【主動(dòng)花錢(qián)發(fā)展教育】變成【教育競(jìng)賽】。

    在艾倫和王后碰面的時(shí)候，各大情報(bào)探子就開(kāi)始工作了。

    國(guó)王和王后看似和其他人一樣沒(méi)有進(jìn)展地每天和其他人一起參加宴會(huì)舉辦宴會(huì)。

    但背地里已經(jīng)偷偷謀劃了起來(lái)。

    為了掩人耳目，第一批的試點(diǎn)城市必須要考慮多方面的因素。

    首先是情報(bào)信息的及時(shí)準(zhǔn)確，魔法雖然能做到很多事情，但也能被其他很多魔法攔截。

    因此現(xiàn)實(shí)的距離很重要。

    其次是城市的大小。

    太小的城市不適合工廠(chǎng)的開(kāi)設(shè)。

    越是規(guī)?；牧慨a(chǎn)，需要的員工就越多。

    因?yàn)樗麄兏傻氖切枰芏鄦T工cao作的低端制造業(yè)。

    就像電風(fēng)扇廠(chǎng)一樣，一個(gè)車(chē)間流水線(xiàn)上的就需要幾百人，十個(gè)車(chē)間就是幾千人。

    還有質(zhì)檢、掛吊牌、配件包、包裝、運(yùn)輸工人……

    現(xiàn)在一個(gè)大廠(chǎng)沒(méi)幾萬(wàn)員工根本打不??！

    小工坊雖然本錢(qián)小，更適合大家去投資創(chuàng)業(yè)，但一是沒(méi)有這種人，即便有也沒(méi)有門(mén)路，二是競(jìng)爭(zhēng)力太小。

    有錢(qián)的開(kāi)大廠(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的連基本的生活都不一定能保障得了，所以整合資源利益最大話(huà)。

    辦大廠(chǎng)是最好的選擇。

    幾萬(wàn)人的小城市不適合發(fā)展，但五十萬(wàn)以上的大城市又無(wú)法做到消息鐵桶一樣的保護(hù)。

    選來(lái)選去，最后定在了距離欣榮領(lǐng)地300公里的約達(dá)高城。

    算上黑戶(hù)的流浪者一共有三十多萬(wàn)平民。

    第一步就是開(kāi)設(shè)十個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)課程包括通識(shí)課“通用語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”和“位面地理基礎(chǔ)常識(shí)”。

    接著依次分有“礦物學(xué)”“種植學(xué)”“紡織學(xué)”“基礎(chǔ)機(jī)械學(xué)”……

    總共十二門(mén)課程。

    也就是說(shuō)除了挖坑和種地這兩種最基本的工作，約達(dá)高城還會(huì)開(kāi)八個(gè)大工廠(chǎng)。

    三十多萬(wàn)的平民就算全部變成工人，平均分到八個(gè)工廠(chǎng)也不是什么很有競(jìng)爭(zhēng)力的大廠(chǎng)。

    4萬(wàn)人左右工廠(chǎng)能賺錢(qián)，但賺不了更多的錢(qián)。

    在利益的驅(qū)使下，周?chē)膭趧?dòng)力也回來(lái)接受培訓(xùn)想要上班。

    但還是不夠，勞動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

    從其他地方拉勞動(dòng)力嗎？何必舍近求遠(yuǎn)？奴隸不就是現(xiàn)現(xiàn)成的勞動(dòng)力嗎？！

    約達(dá)高城除了有三十多萬(wàn)的平民外，還有五十多萬(wàn)的奴隸。

    因?yàn)檫@個(gè)城市沒(méi)被劃給哪個(gè)家族作為領(lǐng)地，因此目前是艾倫的三哥在治理。

    奴隸都是王室的“私人財(cái)產(chǎn)”。

    農(nóng)業(yè)是無(wú)法舍棄的重要存在，但工業(yè)給他們帶來(lái)的利潤(rùn)更高，果斷舍棄農(nóng)業(yè)嗎？！

    不，小孩子才做選擇，合格的成年人自然是都要！

    工業(yè)類(lèi)的培訓(xùn)有，農(nóng)業(yè)類(lèi)的培訓(xùn)就不需要了嗎？

    讓那些奴隸也來(lái)參加培訓(xùn)。

    干農(nóng)活干得最好最快的那一批去干種植園的活，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和合理的食物分配，再搭配機(jī)器，至少能讓農(nóng)民的效率翻上幾十倍！

    五十多萬(wàn)的奴隸，有至少五十萬(wàn)人能去工廠(chǎng)上班。

    到這里，奴隸和平民悲慘的現(xiàn)狀就已經(jīng)有了改變。

    工廠(chǎng)食堂不分平民還是奴隸，工資也全部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

    即便在獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼上有所分別，但也比奴隸們之前的待遇好上太多了！

    同工不同酬的事情無(wú)法杜絕，但能吃飽飯，有酬勞，已經(jīng)是幾萬(wàn)年來(lái)的大變革了！

    一口就能吃成胖子，誰(shuí)也不相信。

    但是慢慢改變一個(gè)城市、慢慢改變一個(gè)領(lǐng)地、再慢慢改變一個(gè)國(guó)家，最后全位面開(kāi)始卷福利，卷待遇，也不是什么絕對(duì)不可能的事情！

    艾倫越想越覺(jué)得熱血沸騰！

    *

    “在、在哪里？”約翰緊張地掐著自己的rou，既是害怕聽(tīng)到占卜失敗，又是祈禱著最糟糕的結(jié)果只是占卜失敗。

    春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)了十天，學(xué)生們也放了十天的假，但不需要上課并不代表不需要學(xué)習(xí)。

    蘭斯維利小學(xué)每個(gè)學(xué)生都很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，哪怕是要支持校友的比賽，但后勤工作同樣是鍛煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

    就比如占卜技能。

    三小選修的占卜課的學(xué)長(zhǎng)十分努力地為同學(xué)們進(jìn)行比賽的占卜。

    一百次技能只有一次成功也不要緊，一千次總是能拼湊出一點(diǎn)只言片語(yǔ)的情報(bào)的。

    小學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)就在這個(gè)時(shí)候凸顯出來(lái)了。

    二年級(jí)的學(xué)生五人一組，共同承擔(dān)支付占卜的代價(jià)。