“你?還說(shuō)……”同樣毫無(wú)形象揉著肚子的鐘儀橫了一眼兒子，“櫻櫻都囑咐你?了，你?還不知道看著點(diǎn)姥姥姥爺……姥姥姥爺真?是白疼你?了……”

    “我們，我們下?次一定注意……”鐘老爺子這么說(shuō)著，卻是有些心虛——

    平日里覺(jué)得自己也是個(gè)?很有意志力和執(zhí)行力的，可關(guān)鍵是對(duì)著這么好?吃的東西，他也不敢保證真?能?忍得住啊……

    只是到了第二天，老爺子才發(fā)現(xiàn)，他就是忍不住也得忍了——

    他那孝順孫子，為了防止他意志力薄弱經(jīng)受不住考驗(yàn)，竟然把剩下?的半瓶辣醬全都悄沒(méi)?聲的帶去學(xué)校了。這下?可把老爺子氣壞了，直說(shuō)這孫子算是白養(yǎng)了，竟然連櫻寶孝順?biāo)麄兊睦贬u都要?偷走！

    和林家這邊的啼笑皆非不同，苗秀秀那邊卻是和諧的很——

    送走林樾后?，苗秀秀安排兩個(gè)?孩子在家歇著，她則騎了自行車(chē)先去給自己報(bào)了名，然后?又?去師大附中那里給兩個(gè)?孩子辦好?了入學(xué)手續(xù)。

    第二天一大早，娘仨也是一早就從床上爬起來(lái)?，督促著兩個(gè)?孩子洗漱后?，又?讓兩人分別換上白襯衣藍(lán)褲子——

    擔(dān)心兒女?剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?會(huì)被排擠，苗秀秀之前特意去附中那邊蹲守了好?幾天，看那里的學(xué)生們大多都是這樣的裝束。

    可不也趕緊去百貨大樓給一兒一女?全都裝備上了？

    又?把時(shí)櫻又?厚又?黑的頭發(fā)編成兩個(gè)?麻花辮，發(fā)尾處那里卻是用了之前時(shí)櫻教過(guò)的打毛手法簡(jiǎn)單處理?了一下?，瞧著除了蓬松感之外?，還多了份說(shuō)不出的俏皮可愛(ài)。

    往后?退兩步，瞧著面前嬌俏可人的寶貝女?兒，苗秀秀都覺(jué)得驕傲無(wú)比——

    她的櫻寶，真?的是世界上最漂亮的女?孩子。

    “我問(wèn)了你?韓姨，中午學(xué)校食堂供應(yīng)飯菜，”苗秀秀邊幫兩人整理?衣服邊囑咐，“這錢(qián)櫻寶你?拿著，想吃啥就買(mǎi)，千萬(wàn)別不舍得……這是mama給你?們準(zhǔn)備的飯盒……”

    除了嶄新的飯盒外?，還另外?裝了點(diǎn)兒腌制的小黃瓜和小半瓶辣醬——

    家里的飯菜好?吃，苗秀秀就擔(dān)心驟然吃學(xué)校食堂，孩子會(huì)不會(huì)吃不下?去。小黃瓜和辣醬倆孩子都愛(ài)吃，就捎過(guò)去當(dāng)個(gè)?配菜吧。

    要?出門(mén)時(shí)，又?把李秀娥托她帶的包裹，和分裝的一瓶辣醬帶上——

    周鵬念的是中都礦大，正?好?和翁愛(ài)蘭一個(gè)?學(xué)校。之前在老家鳳縣時(shí)，翁愛(ài)蘭最愛(ài)吃的可不就是他們家的辣醬了？

    既然要?過(guò)去一趟，就一道給她捎過(guò)去。

    把兩輛自行車(chē)推出來(lái)?，苗秀秀騎了一輛，時(shí)珩騎了另一輛，等時(shí)櫻坐好?后?，才長(zhǎng)腿一蹬，跟在苗秀秀后?邊往前騎。

    瞧見(jiàn)這一幕的時(shí)櫻不覺(jué)瞇了下?眼睛——

    許是營(yíng)養(yǎng)跟不上，這個(gè)?時(shí)代的孩子并不是和她所出的那個(gè)?時(shí)代似的，孩子們的個(gè)?子普遍高?。

    比方?說(shuō)昨天撞了時(shí)珩的那群小子，個(gè)?子也就比她高?一些罷了。如果要?說(shuō)有例外?的話，那就是哥哥和聞闌了。

    幾年前那會(huì)兒，聞闌的身高?都有一米七五還多些，想來(lái)?又?過(guò)了這幾年，身高?至少得跨過(guò)一米八的大關(guān)。

    至于?說(shuō)哥哥時(shí)珩，這一米八幾的身高?，可不是吸睛的很。

    個(gè)?子太高?的緣故，兩人進(jìn)?校門(mén)時(shí)，直接就被門(mén)衛(wèi)師傅拽住了自行車(chē)：

    “……哎，你?們干什么的，學(xué)校可不能?隨便進(jìn)?……”

    別看學(xué)校學(xué)生不少，可這么出色的長(zhǎng)相，這樣的身高?，他要?是見(jiàn)過(guò)，肯定有印象。

    “爺爺好?，我們是剛轉(zhuǎn)到這學(xué)校的學(xué)生……”時(shí)櫻也是哭笑不得，忙跟師傅解釋。時(shí)珩依舊和往常一樣，除了盯著時(shí)櫻，根本把其他所有視若無(wú)物。

    “都是咱們學(xué)校的？”那門(mén)衛(wèi)師傅明顯一個(gè)?字都沒(méi)?有聽(tīng)進(jìn)?去——學(xué)校幾個(gè)?個(gè)?高?的孩子他可全都有印象，更別說(shuō)眼前這少年人還長(zhǎng)得尤其好?，真?是學(xué)校的學(xué)生，他怎么會(huì)不認(rèn)得？而且也不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得這男孩子哪里有些不對(duì)勁。

    “我叫林時(shí)櫻，我哥哥叫時(shí)珩，我們真?的都是初二二班阮慧敏老師班里的學(xué)生，爺爺您要?不信，可以?去問(wèn)問(wèn)阮老師……”

    “她胡說(shuō)！我們班才沒(méi)?有叫林時(shí)櫻和時(shí)珩的學(xué)生！”一個(gè)?因?yàn)樘幱?變聲期有點(diǎn)兒公鴨嗓的男孩子聲音響起。

    時(shí)櫻抬頭——

    呦呵，還真?是冤家路窄，這不是昨天撞了時(shí)珩又?被她氣不過(guò)踩了手的那家伙嗎。

    和少年站在一起的還有幾個(gè)?少男少女?。和時(shí)櫻時(shí)珩以?及其他同學(xué)多穿著白襯衣淡藍(lán)褲子不同，他們幾個(gè)?卻是一水穿著神氣的綠軍裝，腰上還像模像樣的扎著皮帶，瞧著就和街邊青蔥的小白楊似的。

    說(shuō)起來(lái)?聞玨并不是愛(ài)管閑事的性子，忽然這么站住，他那些朋友就有些回不過(guò)神來(lái)?，等聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了什么，一個(gè)?個(gè)?神情就有些詫異——

    聞玨平日里不是玩時(shí)不cao心嗎，怎么忽然就接了那邊的話頭了？

    等瞧見(jiàn)因?yàn)槭艿铰劔k驚擾，好?像受驚的小鹿一般看過(guò)來(lái)?的時(shí)櫻，一個(gè)?個(gè)?頓時(shí)倒吸一口涼氣——

    這女?孩子長(zhǎng)得也太漂亮了吧？

    最邊上那個(gè)?黑胖小子明顯是個(gè)?說(shuō)話口無(wú)遮攔的，直接偏頭沖著旁邊剪著學(xué)生發(fā)的秀氣女?孩子道：

    “哎呦蕓蕓，你?可是找到對(duì)手了，這女?孩子瞧著可是比你?還好?看呢！”

    “是嗎？”叫蕓蕓的女?孩子往這邊看了一眼，等瞧見(jiàn)時(shí)櫻時(shí)珩和其他人沒(méi)?什么兩樣的穿戴，又?不感興趣的挪走視線，“快打預(yù)備了，我們也趕緊進(jìn)?班吧?！?/br>
    又?揚(yáng)聲沖聞玨道：

    “聞玨，走了，和他們糾纏什么……”

    “好?嘞，我馬上過(guò)去……”聞玨明顯跟女?孩子關(guān)系挺好?，無(wú)比狗腿的應(yīng)和女?孩子的同時(shí)，還不忘惡劣的回頭睨視時(shí)櫻一眼，這才轉(zhuǎn)身，和打了勝仗的鴨子似的，趾高?氣揚(yáng)的離開(kāi)了。

    門(mén)衛(wèi)師傅本來(lái)?就不相信他們的話，從叫聞玨的口中得到相反的證實(shí)后?，這會(huì)兒可不是更拉著兩人的自行車(chē)不讓進(jìn)?去了。

    沒(méi)?辦法，時(shí)櫻只得跟老師傅保證，會(huì)替他看著門(mén)，讓他只管去找阮慧敏老師核實(shí)。

    無(wú)奈之前那壞小子太過(guò)言之鑿鑿，再加上看起來(lái)?門(mén)衛(wèi)師傅和他關(guān)系還挺好?，死活聽(tīng)不進(jìn)?去兩人的話，竟是看賊似的盯著他們倆，心里甚至還尋思著，這倆孩子瞧著長(zhǎng)得還挺好?，動(dòng)作也透著親昵，不會(huì)是早戀的高?中部同學(xué)吧——

    因?yàn)榛謴?fù)了高?考的緣故，高?中部那邊學(xué)習(xí)氣氛可是要?緊張得多。

    偶爾就會(huì)有因?yàn)檫t到進(jìn)?不去學(xué)校又?擔(dān)心被罰的學(xué)生偷偷從他們初中部這邊往高?中部那邊跳。

    讓門(mén)衛(wèi)師傅說(shuō)，這么好?的條件不好?好?學(xué)習(xí)，那就該罰。期間也確實(shí)有初二二班的任課老師經(jīng)過(guò)，門(mén)衛(wèi)師傅也把兩個(gè)?人的名字報(bào)給人家核實(shí)了，結(jié)果還真?沒(méi)?有，頓時(shí)更做實(shí)了之前的猜測(cè)，會(huì)讓這倆人進(jìn)?才怪：

    “……小小年紀(jì)不學(xué)好?，還想蒙我，我這前腳走，你?們八成后?腳就會(huì)溜進(jìn)?去……”

    門(mén)衛(wèi)師傅這么堅(jiān)持原則，把時(shí)櫻真?的整不會(huì)了。

    正?僵持間，韓凌蔚的聲音響起：

    “櫻櫻，珩珩，你?們倆站在這里做什么呢？”

    “韓校長(zhǎng)——”門(mén)衛(wèi)師傅這才覺(jué)著不對(duì)，“您認(rèn)識(shí)這倆孩子啊?！?/br>
    “嗯，他們是剛轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校就讀的學(xué)生，嗯，就是初二二班?！?/br>
    “哎呦，原來(lái)?時(shí)剛轉(zhuǎn)來(lái)?的學(xué)生啊，我說(shuō)怎么之前沒(méi)?見(jiàn)過(guò)！”

    門(mén)衛(wèi)師傅也有些不好?意思，趕緊放行，“你?瞧這都快上課了，趕緊進(jìn)?去吧。”

    “倆娃娃都挺高?，我還以?為他們是冒充呢……”雖然穿著和其他孩子差不多的衣服，可就是怎么瞧都不像初中生。

    知道門(mén)衛(wèi)師傅也是認(rèn)真?負(fù)責(zé)，韓凌蔚自然不會(huì)說(shuō)什么：

    “沒(méi)?事兒，以?后?認(rèn)識(shí)了就行?！?/br>
    這么一來(lái)?一去，足足耽誤了半個(gè)?多小時(shí)，等兩人好?容易進(jìn)?去，三十分鐘早讀時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，任課老師也都拿著課本往教室的方?向去了。

    初二二班這節(jié)可不正?好?是班主任阮慧敏的課？?jī)扇藲獯跤跖艿浇淌议T(mén)口時(shí)，阮慧敏正?抱著課本站在教室外?面。

    瞧見(jiàn)一路狂奔著過(guò)來(lái)?的時(shí)櫻和時(shí)珩，阮慧敏明顯皺了下?眉頭——

    這兩個(gè)?莫不就是學(xué)校交代下?來(lái)?的那兩個(gè)?轉(zhuǎn)學(xué)生？

    本來(lái)?韓校長(zhǎng)親自把她叫過(guò)去，說(shuō)了時(shí)珩的特殊情況那會(huì)兒阮慧敏就有些不大樂(lè)意。

    一則兩個(gè)?從偏遠(yuǎn)農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?的學(xué)生，想也知道基礎(chǔ)會(huì)有多薄弱，這樣的轉(zhuǎn)學(xué)生，注定就是班里拉后?腿的存在。

    更別說(shuō)韓校長(zhǎng)也沒(méi)?有瞞她，甚至為了讓她多照顧一下?時(shí)珩，特意把時(shí)珩的情況說(shuō)得再詳細(xì)不過(guò)。

    阮慧敏聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)心里就一咯噔——

    倒不是說(shuō)她瞧不起這些自閉癥兒童，而是打心眼里覺(jué)得，既然是特殊學(xué)生，為了學(xué)生自己和其他同學(xué)好?，還是送到專門(mén)學(xué)校更妥當(dāng)吧？

    畢竟特殊學(xué)校的老師都是受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的，真?是有什么突發(fā)問(wèn)題也可以?隨時(shí)解決。要?是在他們這樣的正?常學(xué)校，真?是和其他孩子發(fā)生問(wèn)題了，是向著特殊學(xué)生呢，還是向著正?常的學(xué)生？

    向著特殊學(xué)生的話，明顯對(duì)其他學(xué)生不公平，畢竟都是孩子，沒(méi)?道理?他們就要?對(duì)特殊學(xué)生處處退讓；可真?是不約束著正?常孩子的話，還擔(dān)心時(shí)間長(zhǎng)了，他們發(fā)現(xiàn)特殊孩子的情況，會(huì)不會(huì)就搞孤立什么的針對(duì)……

    阮老師真?是想得腦袋都疼了。

    還想著等倆孩子過(guò)來(lái)?了，先叫到辦公室好?好?聊聊，確定一下?具體情況再做打算，結(jié)果她在辦公室里等了一個(gè)?早讀，倆孩子都沒(méi)?來(lái)?。

    作為一個(gè)?教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)尤其注重時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念的班主任，阮慧敏對(duì)時(shí)櫻和時(shí)珩的第一印象無(wú)疑就打了折扣——

    明明昨天已經(jīng)再三交代孩子mama，怎么第一天還會(huì)遲到。

    阮慧敏倒不會(huì)認(rèn)為是苗秀秀這個(gè)?做母親的不負(fù)責(zé)，而是直接把責(zé)任歸結(jié)到了孩子本身——

    是不是收了個(gè)?特殊學(xué)生，以?后?這樣遲到的事就成家常便飯了？

    真?是這樣，他們班有多少分也不夠扣的。阮慧敏更擔(dān)心，這樣的事情多了，其他孩子會(huì)不會(huì)有樣學(xué)樣？

    要?知道他們初二二班可以?算得上是整個(gè)?年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，真?是因?yàn)閮蓚€(gè)?轉(zhuǎn)學(xué)生變成倒數(shù)，她之前初一時(shí)為了讓孩子們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣而付出的心血可不就全都白費(fèi)了？

    “對(duì)不起老師，”時(shí)櫻也看出班主任臉色不虞，忙不迭認(rèn)錯(cuò)，“剛才我們到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，被門(mén)衛(wèi)師傅給攔下?了，他以?為我們不是本校學(xué)生……”

    這么說(shuō)著時(shí)櫻就有些后?悔——

    苗秀秀本來(lái)?想著把他們送進(jìn)?學(xué)校送到班主任阮慧敏面前再離開(kāi)呢。無(wú)奈時(shí)櫻卻堅(jiān)持，讓她只管忙自己的就好?。

    畢竟現(xiàn)在這個(gè)?年代，家長(zhǎng)親自送學(xué)生的都少，要?是再呵護(hù)小嬰兒似的，來(lái)?上一個(gè)?交接儀式，時(shí)櫻覺(jué)得真?是會(huì)社死。

    結(jié)果就弄成了現(xiàn)在的局面……

    對(duì)于?她的解釋，阮慧敏卻是不置可否，只微微點(diǎn)了下?頭：

    “進(jìn)?去吧，記住以?后?這樣的錯(cuò)誤不許再犯。”

    “奧?！睍r(shí)櫻乖巧的點(diǎn)頭，卻難免會(huì)有點(diǎn)懊惱——

    前世她成績(jī)就好?，一直都是班主任的寵兒。這一世自然更是如此，從上學(xué)以?來(lái)?，說(shuō)是一路綠燈都不為過(guò)——

    聽(tīng)說(shuō)他們要?轉(zhuǎn)學(xué)，之前的老師都難過(guò)的哭了，一直說(shuō)時(shí)櫻和時(shí)珩走了，他們上課都沒(méi)?提不起勁了。

    結(jié)果這才剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?，就給老師留下?不好?的印象。尤其是班主任看向時(shí)珩時(shí)透著打量的眼神，讓時(shí)櫻心里很是有些不好?受——

    雖然不管到那個(gè)?學(xué)校，老師們知道時(shí)珩是個(gè)?自閉癥兒童后?，都會(huì)有這樣一個(gè)?過(guò)程，卻不代表每次出現(xiàn)同樣情況時(shí)，時(shí)櫻就能?坦然面對(duì)。

    正?郁悶間，一顆撕去包裝紙的奶糖就遞到了唇邊。卻是第一時(shí)間察覺(jué)到她情緒有些不好?的時(shí)珩，默默的把兩個(gè)?書(shū)包全挎到左肩上，然后?極快的摸出一塊奶糖，熟練的撕去包裝紙就要?去喂時(shí)櫻——

    對(duì)于?時(shí)珩而言，他的世界中放在第一位的永遠(yuǎn)是meimei，其他人如何，對(duì)他根本沒(méi)?半點(diǎn)兒影響。

    卻渾然不知，后?面的班主任卻直接被他這么“目中無(wú)人”的姿態(tài)給驚呆了。

    更震驚的還有班里的學(xué)生——

    剛才兩人一跑過(guò)來(lái)?，就引起了全班同學(xué)的注意。畢竟顏值這么超高?的少男少女?，不論走到哪里都是人群的焦點(diǎn)。

    結(jié)果他們瞧見(jiàn)了什么？新來(lái)?的轉(zhuǎn)學(xué)生第一天就遲到不算，還在馬上就要?上課的時(shí)候當(dāng)著老師的面吃東西？