林音早已猜到這兩個(gè)人會(huì)過(guò)來(lái)，卻沒(méi)想到他們會(huì)在這個(gè)時(shí)候才過(guò)來(lái)。她嘆息一聲，給出答案：“恰恰相反，一個(gè)月前，江暖便來(lái)找我?guī)兔α?。她是抱著死馬當(dāng)作活馬醫(yī)的心態(tài)，不知你們是抱著什么心態(tài)？”

    她眼神一閃，落在他們身后的車子中。這個(gè)時(shí)候隱蔽性的車窗還沒(méi)有出現(xiàn)。即便那個(gè)人藏了半個(gè)身子，還是能從車窗的影子瞧出一點(diǎn)端倪。

    他們今天來(lái)一是為了救江淮，二是為了給江暖下套。在他們眼底，兒子的健康遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如利益來(lái)得重要。

    車窗猛然打開，那個(gè)藏在他們身后的人，說(shuō)：“我自己可不可以請(qǐng)你幫忙？”

    林音直至射向他，寒光一寸寸落在他身上，倏然說(shuō)道：“如果我救你，你會(huì)不會(huì)回過(guò)頭來(lái)對(duì)付江暖？”

    那個(gè)人頓了一秒，開口。林音指尖落在他唇上：“不必開口?！?/br>
    她轉(zhuǎn)身，笑容中帶著一種深藏的譏諷：“那你們二位呢？如果我出手救了你們的寶貝兒子，你們會(huì)不會(huì)放棄江家的東西，把它們拱手讓給江暖？”

    兩個(gè)人沉默，沉默是猶豫，還是拒絕，自由江淮判斷。

    林音留下一句“好好考慮考慮”，便離開了。

    裴尋不太放心，跟著上去。林音向來(lái)怕麻煩，不會(huì)主動(dòng)插手這些人的家世，但今天她的選擇的確是有些出乎意料了。

    裴尋略一思索，還是不太確定林音要做什么。校門轉(zhuǎn)眼就在眼前，兩人只能告別。林音的步子十分輕快，裴尋的步子卻有幾分沉重。

    *

    江淮三人來(lái)過(guò)的事情如一個(gè)小插曲一般，林音轉(zhuǎn)頭就忘。廖教授那邊許是遲遲說(shuō)服不了家族里的人，也沒(méi)了什么動(dòng)靜，林音回歸了平靜的校園生活。

    日子過(guò)得飛快，第三次全市統(tǒng)考來(lái)臨。所有人為這次統(tǒng)考費(fèi)盡心力復(fù)習(xí)，也有人松了口氣。這是一次重要的考試，這次考完，離高考只剩下一個(gè)月了。

    一個(gè)月的時(shí)間，逆襲有難度，能做的也只是鞏固。

    杜煙、李杰十分緊張，就連往常不當(dāng)一回事的江暖也有了些許緊張。他們進(jìn)考場(chǎng)之前，還逮住林音，讓她給他們講解難題，有點(diǎn)瞎貓碰上撞耗子的僥幸。

    這次考試為了逼真，幾個(gè)考場(chǎng)都打亂了。不再是優(yōu)等生一個(gè)考場(chǎng)，差生一個(gè)考場(chǎng)，而是大家隨機(jī)抽取，旁邊坐著的人都不是平常熟悉的人，監(jiān)考老師也是其他學(xué)校的人互換，還真有點(diǎn)感覺(jué)。

    試卷沒(méi)發(fā)下來(lái)之前，林音左顧右盼，試卷一發(fā)下來(lái)，林音便進(jìn)入狀態(tài)，老老實(shí)實(shí)地答題。

    她尚未注意到，她身后不遠(yuǎn)處藏著一個(gè)陌生又熟悉的陸月。陸月咬著唇，看著林音，露出惡毒的光。

    林音啊林音，怎么偏偏是你入了那個(gè)人的法眼呢？

    陸月在草稿紙上寫寫畫畫，不一會(huì)兒就多出了一些常用的詩(shī)句。她合上筆，等待著最合適的時(shí)機(jī)。

    墻上的一圈圈地走著，轉(zhuǎn)眼到了可以提前下考的時(shí)間。

    前方的林音合上筆，轉(zhuǎn)動(dòng)試卷開始檢查。

    陸月等的就是這個(gè)時(shí)候，趁著門外陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)不少提前下考的學(xué)生，從桌邊將準(zhǔn)備好的紙條丟到林音那邊。

    前后各一個(gè)監(jiān)考老師，外面還有一個(gè)巡邏的老師。又是這種該警惕的時(shí)候，前方的老師轉(zhuǎn)過(guò)頭一眼就看到了那個(gè)飛過(guò)來(lái)的小紙條。

    她猛然站起，驚到了前排的幾個(gè)同學(xué)。她顧不得那么多，三步并作兩步，在林音和另三位同學(xué)的中間地帶撿起了那個(gè)紙條。

    “誰(shuí)干的？”

    第475章 誰(shuí)作弊？

    紙條的位置更靠近林音，但老師認(rèn)識(shí)林音，知道她的成績(jī)非常好，下意識(shí)不去懷疑她。

    后邊的老師急匆匆地跟了過(guò)來(lái)，大喝一聲：“你們趕緊答題！”

    他手指一點(diǎn)，把林音幾人點(diǎn)了出來(lái)，幾人無(wú)奈，只能撂下筆，跟著老師出了教室。

    風(fēng)吹過(guò)，幾人的試卷飛起，又被橫在試卷上面的鋼筆狠狠壓住。

    陸月低頭寫題，嘴角露出愉悅的微笑。都說(shuō)到了大學(xué)，顧梓就不會(huì)記得林音了，他和林音的這段即將成為一個(gè)笑話。

    然而在陸月的眼中，并不是如此的。她見(jiàn)過(guò)顧梓，跟在林音身后，以保護(hù)的姿態(tài)。她嫉妒得發(fā)狂，終是找到機(jī)會(huì)出了這么一口惡氣。

    辦公室。

    幾個(gè)學(xué)生分開坐，他們面前都有一個(gè)老師。老師面色嚴(yán)肅，來(lái)回重復(fù)著一句話：“你作弊了？”

    幾個(gè)學(xué)生苦著臉，說(shuō)：“怎么可能！我壓根不知道紙條是從哪里飛過(guò)來(lái)的?！?/br>
    林音這邊稍微溫和一些，提問(wèn)她的也是他們的教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任的開場(chǎng)方式明顯和幾位老師不同。

    “你應(yīng)該不會(huì)蠢到幫別人作弊吧？”

    林音木著臉，這種倒霉事她也就在剛穿越的那幾個(gè)月遇到過(guò)。好幾個(gè)月沒(méi)遇到了，還真不知道擺出什么表情好。

    她雙手交叉，認(rèn)真回答：“我沒(méi)有這個(gè)必要，這個(gè)考場(chǎng)里的人大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    教導(dǎo)主任把玩著紙條，說(shuō)：“我也是這么想的?！?/br>
    幾個(gè)老師圍了過(guò)來(lái)，竊竊私語(yǔ)一番。那個(gè)紙條被打開了，上面是這次用到的古詩(shī)詞。巧就巧在林音的古詩(shī)詞一直不太好。

    據(jù)語(yǔ)文老師說(shuō)，她的古詩(shī)詞幾乎每張?jiān)嚲矶紩?huì)漏一空不答。語(yǔ)文老師對(duì)此頗為頭痛，可人家成績(jī)好，缺了這一空也沒(méi)什么。久而久之，就不念叨了。

    “我們對(duì)過(guò)筆跡了，不是他們四個(gè)人的。”

    那就是有人給他們傳遞的紙條。給他們傳遞、又離林音最近，上面又是古詩(shī)詞，林音這次沒(méi)那么輕易能擺脫嫌疑了。

    教導(dǎo)主任吩咐了一句，林音的試卷很快被取來(lái)。上面填得密密麻麻，沒(méi)有任何一個(gè)地方空缺。他特意對(duì)了古詩(shī)詞那一塊，不但填了，還是全對(duì)。

    教導(dǎo)之人撩起外套，坐下，問(wèn)：“你對(duì)這個(gè)怎么看？”

    林音木著臉，再傻都知道這是沖她而來(lái)的。她攤手，老老實(shí)實(shí)表示：“能怎么看？反正我每次都能拿七百分，這一次也不例外。怎么都比人家第二名至少高二十分，我壓根沒(méi)必要這么做。”

    “上面也不是我的筆跡，證明我不會(huì)傳給別人?！?/br>
    教導(dǎo)主任點(diǎn)頭，他也覺(jué)得是這樣。但這件事沒(méi)一個(gè)合理的說(shuō)法。林音勢(shì)必討不了好?？偛荒懿钌粦岩勺鞅?，零分處理，而林音這樣的好學(xué)生被懷疑作弊，就不處理。

    林音從他的表情上明白了他的選擇，她點(diǎn)點(diǎn)頭，知道這次自己怎么都要給一個(gè)交代。她想了想，說(shuō)：“前面的監(jiān)考老師一眼就發(fā)現(xiàn)了飛來(lái)的紙條，即便她沒(méi)看清紙條從哪里飛來(lái)，總能看出來(lái)是不是從我這里發(fā)出的吧？”

    教導(dǎo)主任嗯了一聲，即便如此，也不能擺脫林音作弊的嫌疑。

    幾個(gè)老師也不約而同地看著她，其中一個(gè)是透明考場(chǎng)的監(jiān)考老師，他和另一個(gè)老師交流過(guò)了，這東西的確不是林音傳出去的。

    林音輕笑一聲，說(shuō)：“既然如此，這紙條傳給誰(shuí)，也不知道，萬(wàn)一丟偏了呢？有嫌疑的不止我一個(gè)，不如都處理了吧？”

    她抬高聲音：“我平常是不太能記全古詩(shī)詞，這次走了狗屎運(yùn)答出來(lái)不奇怪。畢竟我沒(méi)接觸到紙條前就已經(jīng)答完了。我如果都有嫌疑，那那些沒(méi)答出來(lái)的不是更有嫌疑?！?/br>
    另外幾個(gè)學(xué)生著急了，連忙說(shuō)自己不會(huì)作弊的。

    也不知是不是巧合，這次考的古詩(shī)詞有一句是生僻句，大部分人都答不出來(lái)，林音也是湊了巧，背過(guò)這一句，要不也答不出來(lái)。

    “我們是答不出來(lái)，可不能因?yàn)檫@個(gè)就說(shuō)我們作弊啊？萬(wàn)一那個(gè)人傳給小伙伴的丟錯(cuò)了呢？”

    “丟過(guò)頭、丟不到也是有可能的，不如把我們前后左右的人也一起叫來(lái)問(wèn)問(wèn)清楚。順便看他們答不答的出來(lái)?？偛荒芤?yàn)檫@一小張紙條，都給我們記零分吧？”

    “要記零分的話，就把那個(gè)丟紙條的人找出來(lái)，記她零分?。　?/br>
    教導(dǎo)主任藏在眼睛后面的光微閃，還挺聰明的。這里面其他三個(gè)老師都是其他學(xué)校的。因?yàn)槔骝?qū)使，證據(jù)更多地指向林音，他們肯定不會(huì)輕易放過(guò)林音這個(gè)第一名的。

    即便是假的，她作弊的消息傳開來(lái)，輕則能給其他學(xué)校的學(xué)生一點(diǎn)信心。重則摧毀林音的心態(tài)，拉下她這個(gè)第一名。

    別以為校園便是象牙塔，有競(jìng)爭(zhēng)的地方必定有黑暗。

    這個(gè)局，唯有把其他相關(guān)的人也拉下水是最好的破局方法。能記一個(gè)零分，還能同時(shí)記好幾個(gè)零分。其他的老師不可能答應(yīng)的。

    幾個(gè)老師也頭痛，就因?yàn)檎也坏阶鞅椎娜?，給這么多人按上作弊的帽子，傳出去，他們也不用做人了。只能查了！

    正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)學(xué)生出口：“既然你們對(duì)過(guò)我們的筆跡了，不如對(duì)對(duì)其他人的筆跡？”

    事關(guān)眾人利益，沒(méi)一個(gè)人選擇旁觀，紛紛出著主意。

    林音歪著腦袋，說(shuō)：“那個(gè)紙條是不是從草稿紙上撕下來(lái)的，如果是，可以查查誰(shuí)的草稿紙有空缺?？傄讶苏页鰜?lái)，才能給大家一個(gè)交代?！?/br>
    所有人都覺(jué)得這個(gè)方法好，連忙讓老師答應(yīng)。老師也不得不答應(yīng)了。

    林音的考場(chǎng)，不準(zhǔn)提前下考，也不準(zhǔn)走動(dòng)交卷，只能把試卷放在桌子上。等老師檢查完再走。

    聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，陸月心里一陣緊張，看著那張缺了半個(gè)角的草稿紙。手緊緊攥著，撕下一點(diǎn)邊沿來(lái)。她的動(dòng)作不敢太大，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)。

    沒(méi)撕多久，身后便有老師走動(dòng)過(guò)來(lái)了。望著她的草稿紙，不說(shuō)話。

    陸月低頭，再次答題，答的是什么，她自己都不知道了。

    緊張、詭異的氣氛直到下考之后，才有所緩解。

    陸月松的一口氣再次提起，她的試卷已經(jīng)被老師拿在手上。草稿紙也不例外，被拿了起來(lái)，所有人都能看到草稿紙上有一個(gè)明顯的空缺。

    第476章 要高考了

    陸月被帶到幾位學(xué)生呆的辦公室，她正襟危坐，大氣都不敢出。

    “你知道我們叫你來(lái)是為什么嗎？”

    陸月手指微微蜷縮，不敢有半點(diǎn)動(dòng)作，搖搖頭，一副被嚇到的樣子：“不知道。”

    林音站在一旁小聲嘀咕：“不知道？是你太蠢了，還是當(dāng)我們是傻子？”

    說(shuō)是嘀咕，卻足以讓身旁好幾個(gè)人聽(tīng)清楚。是啊，監(jiān)考老師從地上撿起紙條，說(shuō)了那話，又把他們幾個(gè)帶到辦公室。有耳朵、有眼睛的人都可以猜到大致是怎么回事。

    大家都不是小孩子了，陸月被帶到這，證明她有嫌疑。嫌疑還挺大的，她不可能不知道。

    陸月立馬改了口：“你們、你們是懷疑是我作弊？怎么可能！”

    許是因?yàn)榫o張，在場(chǎng)的人都能聽(tīng)得出她的聲音略微打顫。

    教導(dǎo)主任拿著她的草稿紙，說(shuō)：“那這是怎么回事？”

    筆跡他們對(duì)過(guò)了，和紙條上的并不一樣，但也保不齊筆跡刻意變幻。整個(gè)考場(chǎng)也只有陸月的草稿紙缺了個(gè)口。

    陸月眼神變幻不斷，說(shuō)：“我、我緊張，這是我的小毛病，一緊張就會(huì)想要撕點(diǎn)東西。草稿紙就在手邊，我覺(jué)得它沒(méi)什么用了……”

    教導(dǎo)主任自然不信，幾個(gè)老師也沒(méi)有相信的。讓陸月給出一個(gè)合理的解釋。

    陸月低下頭，過(guò)了很久依舊沒(méi)能給出什么合理的解釋。她的嫌疑是擺不脫了。

    教導(dǎo)主任看看時(shí)間，想早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)審問(wèn)，讓這幾個(gè)受了無(wú)妄之災(zāi)的學(xué)生們?nèi)コ燥?。下午還有考試，耽誤了一早上，再耽誤下午的考試，得不償失。

    陸月猛然抬起頭，說(shuō)：“是林音、林音讓我把古詩(shī)詞的答案丟給她的?！?/br>
    所有人的目光落在林音身上，有不可置信，也有幸災(zāi)樂(lè)禍。

    林音寒光一掃，陸月栽贓的話被截住。她上前兩步，憑著好不容易長(zhǎng)到1.6的身高，在視覺(jué)上給陸月壓迫感。陸月退了一步，不敢看林音。

    “我讓你丟你就丟？你是忘了我們之間有仇吧？你撒謊也要找個(gè)靠譜一點(diǎn)的理由！”