因?yàn)樘K涼之前的編排得到了教練組的高度認(rèn)可，以至于姚若愚等人在訓(xùn)練時(shí)，都會(huì)朝著蘇涼的感覺靠攏。

    其他人因?yàn)橛懈髯圆煌倪x曲和編排，所以還沒那么明顯，姚若愚這個(gè)，因?yàn)橹苯佑玫木褪撬_洛夫幻想曲和木偶之歌，于是對(duì)于蘇涼模仿的痕跡就更重了。

    “不能夠這樣?！?/br>
    蘇涼斬釘截鐵地給出了這個(gè)回復(fù)。

    “不同的選手對(duì)于音樂的理解和感悟是不一樣的，同樣是與深海的糾纏，我有我的情緒起伏，若愚也會(huì)有他的情緒起伏?！?/br>
    “《薩洛夫幻想曲》是由細(xì)膩的情感表達(dá)所支撐起來的樂曲，如果在表演的過程中，完全沒有自己的理解和感受，而是模仿別人的情緒，是無法表達(dá)出這首樂曲真正的情感的?！?/br>
    蘇涼平時(shí)的話不多，但是在解釋這些事情的時(shí)候，絲毫沒有平時(shí)那種惜字如金的感覺，而是把問題剖開了揉碎了跟花滑隊(duì)這里的教練組討論。

    其實(shí)花滑隊(duì)的教練組也不是沒有意識(shí)到這個(gè)問題，只是花滑隊(duì)的小孩兒里面，女隊(duì)那里還好，女隊(duì)的姑娘們?cè)緦?duì)于音樂情感的體會(huì)就要更加敏銳一些，但是男隊(duì)這里，讓選手自己去體會(huì)音樂情感，通常給出的都是硬邦邦的反饋。

    其實(shí)花滑隊(duì)的這些男選手，這幾年訓(xùn)練的時(shí)候也都芭蕾什么的練著了，但是讓他們模仿某一種情緒時(shí)，他們知道應(yīng)該使用哪一種肢體動(dòng)作表達(dá)情緒細(xì)節(jié)，可是讓他們自己去理解、傳遞情感時(shí)，往往就一頭霧水。

    這也是教練組寧可叫他們模仿蘇涼的情感表達(dá)和閱讀的理由。

    所以這么說起來，這事情還真是不好辦。

    姚若愚也在一邊聽著擰著眉頭。

    他知道這事情如果不解決，問題不出在蘇涼，而是出在他自己的身上，可是他目前對(duì)于音樂的理解確實(shí)還不夠到位……

    在場(chǎng)的眾人一時(shí)陷入了靜默之中，蘇涼也在沉默地思考著，應(yīng)該怎樣解決姚若愚當(dāng)前遇到的這個(gè)問題。

    “或者這樣。”

    在眾人的沉默中，蘇涼突然開了口，周圍所有人的視線都同時(shí)集中到了蘇涼的方向，只見他道：“既然已經(jīng)模仿了，那就模仿到底吧?！?/br>
    聽到蘇涼的話，所有人都是一愣——?jiǎng)倓偛皇沁€說模仿不太行呢嗎？

    蘇涼沒有管眾人疑惑的視線，而是道：“若愚目前的表演，其實(shí)已經(jīng)非常熟悉，只是有一種無法融入情感的感覺，既然如此，我會(huì)把我對(duì)音樂的每一個(gè)細(xì)節(jié)理解都和若愚溝通過?！?/br>
    “他之前的別扭感來自于無法理解的別扭和僵硬、錯(cuò)位，那么在理解了為什么我在某一個(gè)部分要傳遞哪一種情緒之后，我的理解，也同樣可以成為他的理解?！?/br>
    在聽到蘇涼的解釋之后，所有人先是一愣，然后都明白了過來。

    姚若愚現(xiàn)在是只有其形沒有其神，按照蘇涼原本的說法，姚若愚最好是有自己的理解，就是‘通過自己的情感理解去做情緒上的表達(dá)’，但是現(xiàn)在在難以做到這點(diǎn)的情況下，蘇涼就干脆送佛送到西，把他對(duì)于音樂細(xì)節(jié)的理解都灌輸給姚若愚。

    這樣一來，姚若愚對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作和情感上的表達(dá)都能夠有了對(duì)應(yīng)的情緒理解，之前的那種純粹模仿的僵硬感自然會(huì)削減不少。

    姚若愚的主管教練還有邊上的編舞老師都點(diǎn)了點(diǎn)頭——這是個(gè)好辦法。

    其實(shí)他們之前也做過同樣的事情，但是他們都不是蘇涼，無法像是蘇涼那樣細(xì)致而完整地講解這些細(xì)節(jié)，有的部分他們對(duì)音樂的理解和蘇涼對(duì)音樂的理解也不同，這就造就了姚若愚之前在表演之中有部分情感和整體感覺產(chǎn)生違和脫節(jié)的部分。

    現(xiàn)在有蘇涼親自來講解這些細(xì)節(jié)，可以說是再好不過了。

    解決了一個(gè)姚若愚，后面還有劉洲等其他選手。

    這些花滑隊(duì)的選手都跟著蘇涼訓(xùn)練過滑行，這會(huì)兒看到蘇涼，都嘻嘻哈哈地叫他‘小蘇教練’。

    哪怕是一開始對(duì)于蘇涼帶他們滑行訓(xùn)練感到抗拒的選手，現(xiàn)在也已經(jīng)感受到了滑行能力提升所帶來的好處，對(duì)于蘇涼已經(jīng)都是滿滿的一片感謝。

    這些選手的節(jié)目，其實(shí)除了姚若愚那一個(gè)之外，余下的選手中，已經(jīng)沒有完全采用蘇涼模板內(nèi)容的選手了，不過教練組仍舊是每一個(gè)節(jié)目都會(huì)征詢蘇涼的意見，絲毫沒有輕視蘇涼意見的意思。

    沒別的原因，蘇涼對(duì)于這些節(jié)目的審美，仿佛超出了他們一整個(gè)時(shí)代。

    這些節(jié)目其實(shí)絕大多數(shù)都是教練組在參考了蘇涼的表演內(nèi)容之后，再做的調(diào)整組合部分了，可是在蘇涼的觀察之下，仍舊得到了不少能夠調(diào)整改進(jìn)的部分。

    “這個(gè)部分的內(nèi)刃大一字可以考慮調(diào)整為變?nèi)写笠蛔?，恰好可以匹配跳躍過后那種激蕩情感以及音樂上的轉(zhuǎn)換延續(xù)?！?/br>
    “這里的鮑步如果有可能，身體向下彎曲的程度是不是再加強(qiáng)一些會(huì)更好？靈雅姐的身體柔韌度非常好，鮑步對(duì)于她的柔韌性展示是非常好的一個(gè)動(dòng)作，和音樂情感上的抒發(fā)也比較契合?！?/br>
    “這部分的直線接續(xù)步……”

    “這里的轉(zhuǎn)三銜接是不是有點(diǎn)問題？”

    從蘇涼被梁華生‘綁架’到花滑館開始，接下來一天，已經(jīng)完成自己恢復(fù)性訓(xùn)練內(nèi)容的蘇涼，幾乎就在花滑館這里沒有挪過窩了。

    花滑館這里的教練和編舞也抓著蘇涼跟他討論——為什么這里用轉(zhuǎn)三會(huì)更合適？同樣的動(dòng)作分?jǐn)?shù)，我們?yōu)槭裁匆x擇更困難的這個(gè)而不是選擇相對(duì)簡單的這個(gè)？

    其實(shí)在跟蘇涼多聊幾次之后，這些教練也明白了，蘇涼之前也跟他們說過《薩洛夫幻想曲》和《木偶之歌》的編排方案和思路。

    但是今天再這樣細(xì)節(jié)地討論了一整天下來之后，他們對(duì)于蘇涼的思路又有了更加深刻的理解。

    在科學(xué)、合理地安排分?jǐn)?shù)和技術(shù)難度的排布之后，接下來蘇涼的思考方式就是：技術(shù)動(dòng)作服務(wù)于情感和美感上的藝術(shù)表達(dá)。

    在今天的溝通過程中，蘇涼許多次地提到了‘難性美’。

    花樣滑冰的表演過程中，這種難性美感正是體現(xiàn)在每一個(gè)花滑動(dòng)作的‘難度 美感’的呈現(xiàn)上，在冰面上滑行、跳躍、旋轉(zhuǎn)的難度以及其中配合音樂、舞蹈動(dòng)作所傳遞出來的對(duì)藝術(shù)和美的呈現(xiàn)，正是花滑的關(guān)鍵。

    過于的華國隊(duì)固有的思路里，還是將花滑的競(jìng)技性排在首位，這也是教練們?cè)趯?duì)選手進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的傾向性根源，也是導(dǎo)致目前華國花滑選手們藝術(shù)性普遍不足的根源。

    正是因?yàn)閷?duì)于競(jìng)技性的過度看重，在訓(xùn)練過程中，對(duì)于選手的跳躍、旋轉(zhuǎn)等技術(shù)動(dòng)作，教練組都會(huì)抓得比較緊。

    只看華國隊(duì)之前退役的兩位前輩都具備四周跳能力，完全達(dá)到了當(dāng)前國際上一線水準(zhǔn)的跳躍能力就知道。

    也就是花滑隊(duì)的總教練梁華生始終不停地在強(qiáng)調(diào)滑行基礎(chǔ)的重要性，否則目前國家隊(duì)內(nèi)的訓(xùn)練方向，恐怕也還是強(qiáng)跳躍性質(zhì)的。

    也是各種綜合原因的存在，導(dǎo)致了過往華國花滑編排節(jié)目時(shí)的一些傾向和弱點(diǎn)，有些甚至都不好說是純粹的弱點(diǎn)，而是干脆就是教練組當(dāng)初不夠重視。

    一天的編排討論下來，蘇涼也說得有些口干舌燥了起來，眾人正緩了一會(huì)兒呢，就見邊上不知道什么時(shí)候蹲了胡侃他們幾個(gè)人在。

    其實(shí)胡侃從中午的時(shí)候就已經(jīng)到了花滑館這里，他們中午原本先是去的速滑館，結(jié)果速滑館里沒見著蘇涼，打聽了一下才知道，蘇涼恢復(fù)性訓(xùn)練期間，上冰訓(xùn)練的時(shí)間也很少，這會(huì)兒人在花滑館呢。

    胡侃他們也是知道蘇涼被聘為花滑隊(duì)特殊顧問的，但是聽說蘇涼從上午就被花滑隊(duì)的總教練請(qǐng)走‘指導(dǎo)教學(xué)’，多少也還是有些驚訝——上午就去了花滑隊(duì)？那這會(huì)兒都下午訓(xùn)練的點(diǎn)了呀！

    于是他們迅速地摸到了隔壁的花滑館，一看——嘿，蘇涼還真在花滑館這里？

    不僅是在，而且是被花滑館這里的教練組給包圍了，里一層外一層的，都在聽蘇涼做講解呢。

    胡侃幾人還是第一回見這陣仗，感覺花滑隊(duì)的那些教練恨不得人手一個(gè)小本本，專門盯著蘇涼聽他講話，然后手里唰唰唰地記筆記。

    還有夸張的，花滑組這里為了記錄選手的表演，邊上是有兩臺(tái)攝像機(jī)的，其中一臺(tái)干脆被對(duì)著蘇涼的方向拍了起來，把蘇涼介紹的各種內(nèi)容都全部記錄在案了。

    進(jìn)了花滑館之后，胡侃幾人可算是面面相覷——都說蘇涼在花滑隊(duì)這里做指導(dǎo)，之前他們還覺得應(yīng)該夸張了，現(xiàn)在一看，哪里是夸張?。恐岸痰浪倩抢锏娜烁麄冋f的還保守了不少呢！

    于是在教練們瘋狂用手里的小本本記筆記的同時(shí)，胡侃他們也開始靈感狂涌，也拿著手里的素材記錄簿瘋狂地記錄了起來。

    ***

    當(dāng)天下午，冰雪王國花滑版塊，先前爆料過的冬訓(xùn)中心工作人員又冒出來開了個(gè)帖子。

    主題：【蘇涼今天一天都泡在了花滑館?！?/br>
    ？

    所有花滑的冰迷看到這個(gè)標(biāo)題都是一愣——怎么回事？蘇涼在花滑館泡了一天？難不成他要轉(zhuǎn)項(xiàng)目到花滑？

    這當(dāng)然是個(gè)玩笑話。

    就蘇涼當(dāng)前這個(gè)成績，花滑冰迷們哪怕再饞蘇涼也知道，蘇涼八成是不可能轉(zhuǎn)項(xiàng)目去花滑了，否則短道速滑上到國家隊(duì)教練下到冰迷，都不可能放過他們花滑的人的。

    如果蘇涼真的轉(zhuǎn)項(xiàng)目到花滑，那最開心的人大概就是南韓小棒子了吧？沒有人再對(duì)他們的短道速滑1500米產(chǎn)生威脅了。

    總之，花滑的冰迷們心里挺有數(shù)，知道沒什么可能了，但是看到這個(gè)標(biāo)題后，不少人還是心里一動(dòng)——咦？蘇涼在花滑館泡了一天？干嘛呢？

    所幸這個(gè)樓主也不是標(biāo)題黨，在主樓里他就把事情給說清楚了，蘇涼這是被拉去做藝術(shù)指導(dǎo)的，主要針對(duì)花滑選手們的各種節(jié)目內(nèi)容做一些更加符合藝術(shù)審美趨向的調(diào)整。

    說到這里，這個(gè)樓主還感慨了一會(huì)兒：【我中途聽了幾組蘇涼的建議，女隊(duì)那里有選手領(lǐng)悟力比較好的，當(dāng)場(chǎng)按照蘇涼的提議進(jìn)行了動(dòng)作上的調(diào)整修正，藝術(shù)效果確實(shí)提升不少，是真的厲害?，F(xiàn)在就期待這些選手們?cè)谌珕T調(diào)整之后，能夠呈現(xiàn)出怎樣的最終效果了?！?/br>
    這話題一出，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)進(jìn)這棟樓的冰迷都兩眼一亮。

    3l：【=口=真的假的？蘇涼的審美這么厲害？】

    6l：【之前只聽說姚若愚的薩洛夫幻想曲和木偶之歌的節(jié)目編排是由蘇涼提供的，當(dāng)時(shí)就有考慮過蘇涼在花滑的藝術(shù)審美這一塊兒上應(yīng)該不弱，但是沒想到真的能給國家隊(duì)的教練們做指導(dǎo)？之前以為他只是對(duì)自己的一些節(jié)目內(nèi)容比較有想法，結(jié)果他居然連女隊(duì)的節(jié)目也能指導(dǎo)？】

    10l：【雖然看起來有些離譜，但是我信了。畢竟薩洛夫幻想曲和木偶之歌之前在世界杯上首演的時(shí)候，那一場(chǎng)的裁判在藝術(shù)分上真是破天荒的高，算是咱們拿到的藝術(shù)分最高峰之一了吧？】

    花滑版塊的冰迷們盯著這棟樓聊了半晌，可惜樓主只放了個(gè)料然后就又跑了，很顯然這事情就只是單純的蘇涼去指導(dǎo)一波，沒能有什么后續(xù)。

    在這棟樓聊成了個(gè)數(shù)百樓的高樓之后，花滑版塊的冰迷又默默地開了個(gè)新的樓。

    主題：【日常想拐騙蘇涼來花滑，這么好的苗子，這么好的選手和審美，他為什么就不能是咱們花滑項(xiàng)目的人呢？】

    這棟樓迅速地被一群花滑冰迷們 1、 2地加到了一兩百樓。

    然后被短道速滑那里過來隨便吃瓜的冰迷給看到了，于是在第200樓，這位短道速滑的冰迷得意洋洋地路過，最后留下了一句話——

    200l：【想得美！蘇涼是我們短道速滑的人：）】

    當(dāng)即，一群短道速滑的冰迷們?cè)谶@200樓的號(hào)召下，殺到了花滑版塊‘耀武揚(yáng)威’。

    今天的冰雪王國花滑和短道速滑的冰迷們，仍舊是非常和諧友愛的一天呢。^^

    第101章

    不止是蘇涼恢復(fù)性訓(xùn)練的第一天，之后的幾天時(shí)間里，蘇涼在完成恢復(fù)性訓(xùn)練之后，也有一小半的時(shí)間被隔壁花滑隊(duì)的給借走了。

    之所以只有一小半的時(shí)間，那也是因?yàn)槎痰浪倩@里也需要跟蘇涼討論與他的體能訓(xùn)練以及一些特殊訓(xùn)練技巧相關(guān)的事宜。

    于是第二天在梁華生又來‘借人’時(shí)，當(dāng)場(chǎng)就被裴景給攔了下來。

    再怎么說蘇涼也是短道速滑的選手，本項(xiàng)目這里有需求時(shí)，就算是關(guān)系再好的兄弟項(xiàng)目也不能就不講道理的直接搶人吧？

    眼看著兩位教練大眼瞪小眼，孫睿翔二不兮兮地坐在邊上，一臉現(xiàn)場(chǎng)吃瓜的興奮勁兒，最后被看不過去的李云龍一把給支使去繼續(xù)訓(xùn)練了。

    孫睿翔還想再圍觀一會(huì)兒呢：“教練，我再休息一小會(huì)兒，我剛剛才訓(xùn)練完呢，現(xiàn)在是我的休息時(shí)間！”

    李云龍沒理會(huì)他，只是面無表情地把人給拎到了訓(xùn)練的器械前：“這么有閑情逸致的？我看你休息得挺好，沒必要再休息了，趕緊的，繼續(xù)吧?！?/br>
    苦瓜臉的孫睿翔看得周圍幾個(gè)選手一陣哈哈大笑，但是笑過了之后這些選手們倒是也跟著一塊兒都認(rèn)真地投入到了訓(xùn)練之中。

    沒辦法，世青賽的選拔賽快開始了，孫睿翔他在1500米距離上算是十拿九穩(wěn)，他們這些人可還未必呢。

    世青賽的選拔賽計(jì)劃會(huì)在12月20日舉行，整個(gè)選拔賽為期3天時(shí)間，選拔出1500米、500米和1000米的單項(xiàng)選手以及世青賽專屬的2000米接力的接力選手。

    之后正式登上選拔名單的選手會(huì)在冬訓(xùn)中心進(jìn)行為期半個(gè)月的集訓(xùn)，集訓(xùn)之后于1月6日奔赴匈牙利，備戰(zhàn)1月10日開賽的匈牙利短道速滑世青賽。

    世青賽的大名單，理論上來說是各個(gè)單項(xiàng)各3個(gè)，外加接力賽正選選手3人替補(bǔ)1人，但是這畢竟是理論上。

    畢竟所有人都已經(jīng)知道了，這個(gè)各個(gè)單項(xiàng)的3人，就得把蘇涼的那一份給去掉，也就是說蘇涼已經(jīng)預(yù)定要參加3個(gè)單項(xiàng)了，各個(gè)單項(xiàng)的名額實(shí)際上只剩下2個(gè)。

    而500米的單項(xiàng)則更慘淡一些，沐遠(yuǎn)笙這個(gè)上一屆世青賽的男子500米金牌得主，必然又要拿走一個(gè)500米的單項(xiàng)參賽名額。

    也就是說，實(shí)際上男子組單項(xiàng)上能夠給全國青少年選手爭奪的，也就只有5個(gè)名額而已。

    就算撇開國青隊(duì)之外的選手人數(shù)不算，光只看國青隊(duì)里的選手就不止5人而已，20號(hào)的選拔賽可不是什么隨隨便便就能拿到名額的比賽。

    這天一早上的訓(xùn)練結(jié)束之后，孫睿翔一臉苦瓜地蹲到了蘇涼的身邊。