“坐著吃！蹲著不累?。　?/br>
    “哦！”

    兩個(gè)人就坐在了邊上，一邊吃飯一邊說(shuō)話。

    “琢磨了半天，琢磨出來(lái)什么沒(méi)有？”

    “我覺(jué)得可能是基因發(fā)生了變化！”許超扒了口飯：“生長(zhǎng)速度受到很多因素的影響，比如土壤，水分，養(yǎng)分之類的，可是這些因素都在一個(gè)很合理的范圍之內(nèi)，也不會(huì)把生長(zhǎng)速度提升的這么離譜，我也查了查種子的資料，公司的官網(wǎng)上說(shuō)的也是三四天的生長(zhǎng)周期……”

    “我琢磨來(lái)琢磨去，只可能是在某種條件下促使了基因發(fā)生變化，從而大幅度提升了這個(gè)青菜的生長(zhǎng)速度！”

    “只不過(guò)我想不通的是什么樣的條件下才能夠讓植物發(fā)生自然的基因變化呢！”

    這天賦果然沒(méi)白給，智力這么高果然很快就發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題所在了。

    不過(guò)你繼續(xù)琢磨下去也琢磨不出來(lái)什么的。

    畢竟……你這個(gè)天賦有點(diǎn)不講道理。

    “這就證明你的知識(shí)儲(chǔ)量還不夠！”陳楚扒了口飯，用筷子晃了晃，道：“你這個(gè)已經(jīng)涉及到植物基因了，以你現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備，自然是沒(méi)辦法解釋的。”

    許超下意識(shí)地望向了陳楚，仿佛是等待著陳楚進(jìn)行下一步解答。

    “別看我，這些東西與其我告訴你，倒不如你自己去研究！”陳楚正色道：“還是那句話，多學(xué)多看多努力，實(shí)踐出真知，等你哪天可以解釋這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，進(jìn)咱們國(guó)家的工程院，指日可待！”

    許超愣了愣，頓時(shí)哭笑不得：“老陳，你可別開(kāi)玩笑了！就我這樣還進(jìn)工程院，那怎么可能嘛！”

    “年輕人，一切皆有可能的！”陳楚夾了塊排骨就往許超碗里一放：“相信你自己，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一塊排骨給你打打氣！”

    “你明明就是不想吃吧，全是肥rou！”

    “胡說(shuō)！老師這是疼你！別人想吃我還不給呢！”

    第262章 你手抖什么？

    回到了學(xué)校之后，陳楚就跟之前那位農(nóng)校的同學(xué)聯(lián)系了一下。

    對(duì)方名為李東方，是正在讀農(nóng)校的研究生，高中時(shí)候二人關(guān)系不錯(cuò)。

    李東方可是個(gè)真正的學(xué)霸，高二時(shí)候分到了理科班以后，成績(jī)一直在全校前十之內(nèi)，后面就考入了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，在全國(guó)也是名列前茅的頂尖農(nóng)林類學(xué)府。

    陳楚自然是咨詢了一番相關(guān)的消息。

    “我們學(xué)校要保送的話是需要有研究成果的?！崩顤|方那頭說(shuō)道：“他現(xiàn)在有什么研究成果了嗎？或者是論文之類的，只要在國(guó)際期刊上發(fā)表了自己的論文，保送的話應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的，而且我還可以幫他推薦一下！”

    陳楚不由得干笑一聲：“暫時(shí)還沒(méi)有，只是他現(xiàn)在表現(xiàn)出來(lái)了這方面相當(dāng)濃厚的興趣。”

    李東方自然知道，上次陳楚讓他幫忙弄的資料就是給許超的，想了想就問(wèn)道：“那之前給他的那些資料他看了多少?。俊?/br>
    “還真是看了不少，而且已經(jīng)能夠活學(xué)活用，足以證明他在這方面確實(shí)是天賦異稟?！标惓B忙道：“除了研究成果或是發(fā)表論文之外，還有其他的保送機(jī)會(huì)嗎？”

    “應(yīng)該是沒(méi)有的。”李東方笑了笑：“不過(guò)他要是真有這個(gè)能力的話，也不是不可以提前參加高考啊！我們學(xué)校可是有好些十四十五歲就大一的天才新生，都是通過(guò)提前高考直接進(jìn)來(lái)的?！?/br>
    陳楚覺(jué)得這也不失為一個(gè)辦法，只是如果要提前參加高考的話，那需要學(xué)的知識(shí)可就太多了。

    以目前許超的學(xué)習(xí)能力，搭配上自己的個(gè)人補(bǔ)習(xí)能力，一直補(bǔ)習(xí)到明年的高考，陳楚覺(jué)得還是沒(méi)什么大問(wèn)題的。

    但是問(wèn)題是陳楚怎么可能有那么多時(shí)間呢！

    而且盡給許超補(bǔ)課了，其他人可怎么辦？

    陳楚就怕因?yàn)檎疹櫾S超一個(gè)人，而把其他學(xué)生都給耽誤了。

    作為班主任可不能僅僅只是圍繞著一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)，所有的學(xué)生都需要考慮進(jìn)去的。

    更頭疼的是學(xué)校并沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的老師，就算是有，恐怕沒(méi)辦法為許超搭建一個(gè)展示的平臺(tái)。

    掛了電話，陳楚無(wú)奈地聳了聳肩。

    他暫時(shí)是幫忙爭(zhēng)取不到保送的機(jī)會(huì)了。

    其實(shí)如果能把許超帶到高三，陳楚覺(jué)得憑借著許超現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力，許超應(yīng)該能夠考上自己心儀的學(xué)府。

    唔……

    先順其自然，看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

    如果有保送的機(jī)會(huì)，當(dāng)然是要爭(zhēng)取一下。

    走一步看一步吧！

    就在陳楚考慮著許超的問(wèn)題時(shí)，電話忽然響了起來(lái)，陳楚一看是李振華的電話，趕忙就接通了。

    “李組長(zhǎng)。”

    “陳老師，我今天剛好回學(xué)校?！崩钫袢A道：“我正好見(jiàn)一見(jiàn)上次你說(shuō)的那個(gè)劉雨晨?！?/br>
    陳楚一聽(tīng)，心中一喜，趕忙道：“好，好?！?/br>
    約好了之后，等下午第2節(jié) 課休息的功夫，陳楚就趕緊把劉雨晨給喊了出來(lái)。

    “老師，怎么了呀？”

    “走，跟老師去一趟，老師帶你見(jiàn)一個(gè)人！”陳楚邊走就邊囑咐道：“這個(gè)李老師可不簡(jiǎn)單，一直在帶著學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，參加全國(guó)大大小小的各種科研比賽，而且?guī)椭枚嗟膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都爭(zhēng)取到了保送的機(jī)會(huì)，平日里，可是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，這可是老師好不容易才幫你爭(zhēng)取到的見(jiàn)面機(jī)會(huì)，待會(huì)兒你一定要好好表現(xiàn)表現(xiàn)！”

    劉雨晨微微頷首，自然是知道陳楚的心意，小臉認(rèn)真的說(shuō)道：“好，我一定好好表現(xiàn)表現(xiàn)！”

    沒(méi)一會(huì)兒，陳楚就帶著劉雨晨見(jiàn)到了李振華。

    一個(gè)頭發(fā)已是斑白的五十多歲男子，快退休了，戴著眼鏡正坐在辦公室里面那看東西，陳楚瞅了一眼，似乎是科學(xué)性相關(guān)的紙質(zhì)期刊。

    “李組長(zhǎng)?！标惓s忙喊了一聲，李振華這才回過(guò)神來(lái)，起身跟陳楚握了握手，陳楚就趕緊介紹起了劉雨晨：“李組長(zhǎng)，這個(gè)就是我之前跟你說(shuō)過(guò)的劉雨晨同學(xué)了?！?/br>
    劉雨晨自然是十分有禮貌的問(wèn)候了一聲：“李老師好！”

    “你好。”李振華微微頷首，神色有些嚴(yán)肅，上下打量了一番劉雨晨，突然冷不伶仃的問(wèn)了一句：“聽(tīng)你們老師說(shuō)，你是練舞蹈的特長(zhǎng)生？”

    “是?！?/br>
    “怎么會(huì)突然對(duì)機(jī)械電子這塊感興趣了呢？”

    “我也不知道。”劉雨晨撓了撓頭，笑了笑：“就是突然間喜歡上了?！?/br>
    “好，先坐下吧！老師我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”

    劉雨晨趕忙坐到了一邊，李振華拿起來(lái)了印有為人民服務(wù)的茶杯先喝了一口濃茶，咳嗽一聲就問(wèn)道：“你跟老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)什么叫基爾霍夫定律，知道多少就說(shuō)多少，說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你?！?/br>
    一旁的陳楚暗暗咂舌，高中的物理學(xué)的都是簡(jiǎn)單的電路圖。

    基爾霍夫定律這些玩意已經(jīng)超綱了。

    他也不知道劉雨晨平時(shí)有沒(méi)有自己去學(xué)習(xí)這些相關(guān)的東西，不過(guò)按理來(lái)說(shuō)，劉雨晨自己都能搞設(shè)計(jì)圖了，應(yīng)該是不成什么問(wèn)題的。

    果不其然，劉雨晨幾乎是不假思索的答了出來(lái)，而且是對(duì)答如流，不過(guò)沒(méi)有具體細(xì)說(shuō)，而是簡(jiǎn)單的闡述了一下，比如基爾霍夫電壓，電流定律這類大綱式的說(shuō)明。

    李振華臉上倒是并沒(méi)有什么特別的表情，接連又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，都是完全超綱的內(nèi)容。

    劉雨晨都是一一對(duì)答，而陳楚默默聽(tīng)著，并沒(méi)有什么毛病，而且有些地方說(shuō)的很詳細(xì)。

    等問(wèn)完了，就連李振華連神色都沒(méi)有幾分變化，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，看來(lái)這方面你還是用了功的。”

    劉雨晨趕忙說(shuō)了一聲謝謝老師的夸獎(jiǎng)。

    然而李振華的確并不覺(jué)得有什么驚艷的地方。

    可能也就劉雨晨是舞蹈生這個(gè)身份讓他覺(jué)著比較奇特罷了。

    像他剛才問(wèn)的這些問(wèn)題，他以前帶過(guò)的學(xué)生，絕大部分都能夠?qū)Υ鹑缌?，畢竟都是在這個(gè)領(lǐng)域有著特殊天賦的人才，劉雨晨能回答上來(lái)，在他看來(lái)也只是過(guò)了第一步測(cè)試而已。

    理論上的東西終究是理論上的東西，如果不能把這些東西實(shí)現(xiàn)的話，其實(shí)一點(diǎn)意義都沒(méi)有。

    李振華可是個(gè)絕對(duì)的實(shí)用性主義者。

    想了想，李振華就道：“自己設(shè)計(jì)過(guò)電路圖么？”

    劉雨晨微微頷首。

    “給你三天時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖出來(lái)?！?/br>
    李振華把自己的要求一一說(shuō)了清楚，陳楚只是默默聽(tīng)著也不插話，等李振華說(shuō)完了扭頭又望向了劉雨晨：“怎么樣？能做到嗎？三天時(shí)間夠不夠，不夠的話，我還可以再給你兩天的時(shí)間！”

    劉雨晨忍不住撓了撓頭。

    “這個(gè)……”

    瞧見(jiàn)劉雨晨神色有些不對(duì)勁，李振華連忙問(wèn)道：“怎么了？”

    “好像用不了這么久，我十……不，二十分鐘就能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的?！?/br>
    李振華正準(zhǔn)備端起茶杯來(lái)喝水，動(dòng)作就忽然愣住了。

    “嗯……嗯？”

    他剛才說(shuō)的要求其實(shí)并不算太難，在他以前帶的學(xué)生里面，絕大部分都能夠在一天之內(nèi)就將電路圖給設(shè)計(jì)出來(lái)，目前來(lái)說(shuō)，記錄最快的能夠在五個(gè)小時(shí)內(nèi)把這個(gè)設(shè)計(jì)圖給設(shè)計(jì)出來(lái)。

    聽(tīng)見(jiàn)劉雨晨大放厥詞，竟然敢說(shuō)二十分鐘就能夠設(shè)計(jì)出來(lái)，可真把李振華給整的有點(diǎn)懵了。

    回過(guò)神來(lái)，李振華該喝水喝水，把杯子一放，沒(méi)有諷刺劉雨晨，也沒(méi)有打擊劉雨晨，而是頷首道：“好，老師也想看看你這二十分鐘能設(shè)計(jì)出來(lái)什么樣的電路圖?！?/br>
    說(shuō)話間李振華把電腦一轉(zhuǎn)，已經(jīng)打開(kāi)了軟件：“會(huì)用嗎？”

    “會(huì)！”劉雨晨微微頷首。

    “好?！?/br>
    李振華起了身直接讓開(kāi)了座位，然后就站在了陳楚身旁，而劉雨晨一落座就開(kāi)始設(shè)計(jì)了起來(lái)，小臉自然是一臉的認(rèn)真，沒(méi)有半點(diǎn)的馬虎之意。

    陳楚在一旁默默地觀察著李振華的神色。

    果然是不茍言笑，而且沒(méi)辦法猜出來(lái)李振華到底在想什么。

    不愧是老前輩，有那一種泰山崩于前而面不改色……嗯？李組長(zhǎng)端杯的手抖什么？

    第263章 科研小組

    陳楚看到李振華端著杯的手在微微顫抖，不禁看了一眼劉雨晨正在設(shè)計(jì)的電路圖，自是忍不住暗自偷笑。

    只因?yàn)閯⒂瓿吭O(shè)計(jì)的電路圖……超綱了。