孫紫陽(yáng)仿佛是跟水缸杠上了，每隔幾分鐘就要調(diào)整一下位置。

    讓他過(guò)去吃飯也不愿意去，一門心思就撲在水缸里面。

    但是大家瞧了許久，也不知道孫紫陽(yáng)到底要搞些什么，反正機(jī)器一開(kāi)，水都是攪在一起的，壓根什么都看不出來(lái)。

    這晚自習(xí)天色都已經(jīng)暗下來(lái)了，游泳池里面依舊還是燈火通明。

    科研小組的人們倒是沒(méi)去上課。

    畢竟都保送了，而且現(xiàn)在也算是搞實(shí)驗(yàn)，不上課老師也不會(huì)說(shuō)他們，所以都提前跟老師打了招呼。

    劉雨晨看著孫紫陽(yáng)都在水缸里面折騰一晚上了，連忙道了一聲：“孫紫陽(yáng)，我看時(shí)間也不早了，要不，明天再弄吧？”

    然而，孫紫陽(yáng)卻是沒(méi)什么回應(yīng)。

    劉雨晨苦笑一聲，那一旁高三的學(xué)姐突然忍不住驚呼一聲：“這，這是什么？”

    眾人紛紛一怔，均是不約而同地朝著水缸里面望去，就瞧見(jiàn)原本翻滾混亂的水面突然平靜了一下，緊接著一道拳頭粗細(xì)的水柱突然就從水面上沖了出來(lái)，剛到孫紫陽(yáng)的膝蓋又落了下去，折成一個(gè)弧度之后又沖起，又落下……

    然而只是短短幾秒的功夫，水柱突然消失，然后水面再次陷入了翻滾混亂之中……

    第654章 老頑童

    科研小組的眾人瞧見(jiàn)這詭異的小水柱，都有點(diǎn)懵了，紛紛聚集在了孫紫陽(yáng)身邊。

    “剛才那是什么？”

    “好神奇啊！”

    “我還是頭一次見(jiàn)這種情況！”

    孫紫陽(yáng)現(xiàn)在自是滿臉的興奮。

    真折騰出來(lái)了！

    “別動(dòng)，千萬(wàn)別動(dòng)！”

    他近乎是折騰了一整天了才終于把位置和角度都給確定下來(lái)了。

    真的是失之毫厘，差之千里。

    哪怕位置偏移一丁點(diǎn)都不會(huì)形成這種快長(zhǎng)波。

    至于為什么只能持續(xù)幾秒鐘的原因，在長(zhǎng)波的水力沖擊下導(dǎo)致設(shè)備移位了。

    孫紫陽(yáng)趕緊制止眾人靠近，將設(shè)備調(diào)整到剛才的位置之后，緊接著就趕緊去把自己的手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，瘋狂拍照。

    然后又從眾人手里面接過(guò)各種測(cè)量?jī)x器，開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)。

    角度，方向，位置等等。

    每一次的測(cè)試，孫紫陽(yáng)都會(huì)認(rèn)真的記錄下來(lái)。

    實(shí)驗(yàn)成功，自是讓孫紫陽(yáng)欣喜若狂。

    而后續(xù)的事情，孫紫陽(yáng)也已經(jīng)想好了。

    按照k佬的說(shuō)明，如果有特殊成果可以第一時(shí)間向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交申請(qǐng)，甚至可以聯(lián)系水利總局等單位進(jìn)行科研成果的遞交，通過(guò)審核之后，會(huì)有專人主動(dòng)聯(lián)系。

    這就是孫紫陽(yáng)的跳板！

    所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，資料都進(jìn)行了整理之后，孫紫陽(yáng)第一時(shí)間就向各單位直接遞交了資料。

    至于這種快長(zhǎng)波的水流，因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)有定義，孫紫陽(yáng)直接將其命名為水龍卷效應(yīng)。

    ……

    新安鄉(xiāng)。

    嚴(yán)茂和李易陽(yáng)已經(jīng)跟著張子文義診一星期左右了。

    而且這種義診不是坐在診室，而是背著藥箱走街串巷，去到新安鄉(xiāng)各個(gè)村子里面。

    有點(diǎn)以前赤腳醫(yī)生那種風(fēng)格。

    嚴(yán)茂和李易陽(yáng)這一路跟著張子文真是受益匪淺，學(xué)到了不少好東西。

    就連李易陽(yáng)也不得不感慨一聲自家導(dǎo)師的確是強(qiáng)得離譜。

    可以幫病人針灸，也能夠幫病人做微創(chuàng)。

    最離譜的是，有些病狀只需要瞧上一眼就能夠說(shuō)出十之八九。

    靠的都是長(zhǎng)年累月的治療經(jīng)驗(yàn)。

    甚至很多時(shí)候并不需要借助多少設(shè)備，僅憑一雙手就能夠干凈利索地完成一場(chǎng)微創(chuàng)手術(shù)。

    只道一聲，唯手熟爾。

    而且，張子文尤其熱衷于針對(duì)各種疑難雜癥。

    在張子文這里，沒(méi)有中西醫(yī)的區(qū)別，只有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。

    現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)并不對(duì)立，而是傳承與發(fā)展的關(guān)系。

    取其精華，去其糟粕。

    而這也是張子文為嚴(yán)茂和李易陽(yáng)上的第一課。

    不管黑貓白貓，只要能抓到老鼠的就是好貓。

    老祖宗的確是留下了許多寶貴的財(cái)富，就如張子文這一星期的義診，也是從老百姓口中了解到了不少的土方偏方。

    張子文都是一一記錄下來(lái)，打算回去好好研究研究。

    此時(shí)，一行三人正在鄉(xiāng)間小道上行進(jìn)，朝著另外一個(gè)村子而去。

    路上，張子文在路上也一直科普。

    路邊的野花野草，但凡能夠作為藥用的，張子文基本上都認(rèn)識(shí)。

    當(dāng)然，主要是針對(duì)嚴(yán)茂。

    跟這兩孩子接觸了一星期，張子文也摸清楚了兩孩子各自的情況。

    的確是兩個(gè)極為罕見(jiàn)的人才。

    一個(gè)理論知識(shí)扎實(shí)到離譜，就感覺(jué)腦子里面直接塞了本草綱目，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)詞典等等，甚至就連各種疑難雜癥，李易陽(yáng)也頗有研究。

    怪不得能被比爾斯堡醫(yī)學(xué)院如此看中，甚至都不惜卡住李易陽(yáng)的證件，還愿意主動(dòng)為李易陽(yáng)爭(zhēng)取德國(guó)國(guó)籍。

    實(shí)際cao作能力，其實(shí)倒也并不差，相對(duì)于能夠進(jìn)入北協(xié)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，李易陽(yáng)的實(shí)cao能力大概等同于二三年級(jí)左右的水平。

    反過(guò)來(lái)，嚴(yán)茂就是另外一個(gè)極端。

    理論基礎(chǔ)差得要命，但偏偏實(shí)cao能力就離譜。

    說(shuō)真的，張子文覺(jué)著嚴(yán)茂真要是工作個(gè)一年半載，這手術(shù)水準(zhǔn)恐怕都能躋身全國(guó)前列了。

    可偏偏就是這樣的，一問(wèn)三不知。

    張子文覺(jué)著這倆孩子要是組合在一起，那還真是有點(diǎn)天下無(wú)敵的意思。

    我說(shuō)當(dāng)時(shí)陳老弟為什么非要把這倆孩子一塊送過(guò)來(lái)。

    敢情是成套的??！

    而嚴(yán)茂和李易陽(yáng)跟張子文待的時(shí)間長(zhǎng)了，也逐漸摸清楚了張子文的性子。

    別說(shuō)，這導(dǎo)師真的非常好相處。

    為人特別爽快，而且不拘小節(jié)。

    就是上課的時(shí)候人就變得特別嚴(yán)肅，得認(rèn)真聽(tīng)著，但凡要是打小差，當(dāng)天就得餓肚子。

    嚴(yán)茂就餓了一晚上，因?yàn)槁?tīng)著聽(tīng)著快睡著了。

    結(jié)果當(dāng)天下午張子文就鐵鍋燉大鵝，拉著李易陽(yáng)就吃了起來(lái)。

    嚴(yán)茂就在旁邊罰站，只能瞧，不能動(dòng)。

    而且……張子文真的皮?。?/br>
    還把鵝腿直接往嚴(yán)茂鼻子跟前蹭，蔫壞蔫壞的。

    我說(shuō)你跟老陳咋這么玩得來(lái)！

    原來(lái)都是一丘之貉！

    反正有了這么一次教訓(xùn)之后，嚴(yán)茂是學(xué)乖了。

    只要張子文一談到關(guān)于專業(yè)知識(shí)的方面，立刻就是一臉認(rèn)真的聽(tīng)著，還得拿筆記本給記下來(lái)。

    畢竟張子文會(huì)冷不伶仃地突然choucha問(wèn)，要是答不出來(lái)，可能又得挨餓了。

    教學(xué)風(fēng)格跟老陳完全是天差地別。

    但是，可比坐在教室里面上課有趣多了。

    “嚴(yán)茂，這個(gè)是什么？”

    張子文在鄉(xiāng)間小路上說(shuō)著，突然指向了一株植物。

    嚴(yán)茂定睛一瞧，稍稍皺起了眉頭。

    瞧了好一會(huì)兒，愣是沒(méi)有任何印象。

    忍不住偷偷瞥了一眼身邊的李易陽(yáng)。

    求助！

    李易陽(yáng)默不作聲，果斷裝作沒(méi)看見(jiàn)。

    “老師，我，我不知道。”嚴(yán)茂心虛地?fù)狭藫项^：“我一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！?/br>
    “你當(dāng)然沒(méi)印象，我又沒(méi)說(shuō)過(guò)。”張子文也不氣，望向了李易陽(yáng)：“易陽(yáng)，你知道么？”

    李易陽(yáng)也搖了搖頭：“我也不知道，書上沒(méi)有相應(yīng)的記載，這是草藥么？”

    張子文將掰了幾片葉子下來(lái)，分別遞給了嚴(yán)茂和李易陽(yáng)。

    “來(lái)，嘗一嘗味道?！?/br>