畢竟蘇雪沒(méi)放出來(lái)。

    第1298章 有點(diǎn)東西

    只是送羅瑩瑩回去的時(shí)候，陳楚總感覺(jué)這干部養(yǎng)老院出問(wèn)題的事情還是隱隱約約跟七班有關(guān)系，仔細(xì)一尋思，除了蘇雪之外，感覺(jué)能惹事的就是那文秘三大將了。

    七班學(xué)生的性格和習(xí)慣，作為班主任的陳楚自然是比較了解的。

    有什么小毛病，陳楚也清楚。

    如果這事情真要是跟著三人有關(guān)系，那陳楚覺(jué)著范齊肯定是概率最大的。

    無(wú)他，這三個(gè)人之中，范齊的脾氣是算比較差的，還有點(diǎn)倔，心氣上稍稍差了一點(diǎn)，但是行動(dòng)力極強(qiáng)。

    從一些細(xì)節(jié)上，其實(shí)就能看得出來(lái)三個(gè)人之間的區(qū)別。

    比如值日打掃衛(wèi)生的時(shí)候，范齊就喜歡叭叭，誰(shuí)要是說(shuō)的話跟他的意見(jiàn)不合，他就能跟對(duì)方說(shuō)道說(shuō)道，比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，當(dāng)然，干事情倒是不含糊，打掃衛(wèi)生倒是挺賣力的。

    包鑫就是反過(guò)來(lái)的，話相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，而且干活的時(shí)候比較慢，但是做事情更細(xì)致，范齊打掃衛(wèi)生的時(shí)候可能就是擦擦桌子之類的，包鑫會(huì)注意到一些比較細(xì)節(jié)上的位置。

    伍子華更不同，既不是范齊那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性子，也不是包鑫這一類慢工出細(xì)活的類別，而是專注力極強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的時(shí)候基本上只做一件事情，他負(fù)責(zé)掃地就只掃地，拖地就拖地，其他的工作他都不會(huì)參與，只會(huì)想辦法把自己的事情做好。

    千人千面。

    陳楚也考慮過(guò)以后三個(gè)人的具體工作方向。

    雖然都是文秘天賦，但可以有不同的分工。

    大致可以根據(jù)三人的性格規(guī)劃為武將，智將，統(tǒng)將。

    范齊肯定是武將，執(zhí)行力畢竟擺在這里，而且敢剛。

    包鑫應(yīng)該屬于是智將，做事情有點(diǎn)太慢了，但是細(xì)節(jié)上考慮比較周到，可以跟范齊互補(bǔ)。

    伍子華就屬于是統(tǒng)將類型，給他一個(gè)任務(wù)，他會(huì)盡力去完成這個(gè)任務(wù)，其他事物對(duì)他的影響就比較小。

    當(dāng)然，這都是以后的事情了，現(xiàn)在想得過(guò)早，真要是等他們工作也得等大學(xué)畢業(yè)以后再說(shuō)。

    不得不說(shuō)，陳楚對(duì)于七班人的性子的確是了如指掌。

    正如他所料，包鑫做事情是真的慢，拖延癥有點(diǎn)嚴(yán)重。

    九點(diǎn)鐘的課程，磨磨蹭蹭到了九點(diǎn)半才來(lái)到了教室里面。

    這時(shí)候公開(kāi)課都已經(jīng)開(kāi)始半小時(shí)了，座位早就已經(jīng)占滿了。

    不過(guò)，包鑫大概也預(yù)料到了這種情況，所以……自己帶了小板凳。

    不急不慢的找了個(gè)位置，拉開(kāi)了小板凳之后往那兒一坐就開(kāi)始聽(tīng)黃教授講課，然后拿出筆記本記著筆記，聽(tīng)得倒是認(rèn)真。

    又過(guò)了半小時(shí)左右。

    李易陽(yáng)一行人終于是來(lái)到了江南大學(xué)的門口。

    好在江南大學(xué)管得不嚴(yán)，沒(méi)有學(xué)生證的情況下也能進(jìn)，只要不是長(zhǎng)得太過(guò)于社會(huì)。

    李易陽(yáng)等人倒是很輕松就進(jìn)去了，路上攔著人就問(wèn)了一下博濟(jì)樓和講座的事情，問(wèn)清楚了位置之后就趕緊趕過(guò)去了。

    好在，等大家來(lái)到了門口的時(shí)候，一眼就瞧見(jiàn)了正坐在小板凳上認(rèn)真聽(tīng)著講座的包鑫。

    并沒(méi)有什么特殊情況。

    李易陽(yáng)與何曹暗暗松了口氣，看樣子，應(yīng)該是沒(méi)什么事情。

    包鑫就是純純的認(rèn)真聽(tīng)課而已，而且聽(tīng)得也十分入迷。

    瞧見(jiàn)這情況，李易陽(yáng)等人就沒(méi)有進(jìn)去打擾了。

    “看樣子應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的?！崩钜钻?yáng)道了一聲：“不用在這盯著了！”

    何曹稍稍有點(diǎn)不太放心，想了想就道了一聲：“我在這里盯著點(diǎn)吧！那個(gè)，拜托你倆把范齊給送回家去！”

    一旁的范齊嘴角一抽，苦笑道：“整得我跟幼兒園的小屁孩似的，至于么？我都說(shuō)了我不會(huì)去養(yǎng)老院了！”

    何曹卻是懶得多說(shuō)，穩(wěn)妥起見(jiàn)，還是跟李易陽(yáng)使了個(gè)眼色。

    李易陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬摟住了范齊的肩膀就道：“走吧！”

    范齊無(wú)奈地嘆了口氣，還是只能跟上去了。

    嚴(yán)茂招了招手，跟著一塊離去了。

    何曹倒也沒(méi)打算在外面等著，李易陽(yáng)等人一走，也跟著鉆進(jìn)了教室里面，來(lái)到了包鑫身邊站著，也跟著聽(tīng)起課來(lái)了。

    不過(guò)包鑫是真的聽(tīng)著挺入迷的，何曹都站在旁邊了，包鑫愣是頭都沒(méi)扭一下。

    何曹也沒(méi)有打攪，默默地聽(tīng)了起來(lái)。

    站著的人倒也不少，所以倒也并不顯得突兀。

    這時(shí)候，講臺(tái)上的黃教授正說(shuō)得起勁，一邊拿起了保溫杯喝了口茶，接著又開(kāi)始調(diào)了一下ppt，只見(jiàn)多媒體投影儀上顯示出來(lái)了下一個(gè)要講的標(biāo)題。

    明代律法。

    又聽(tīng)黃教授笑了笑就道：“明代的律法也相當(dāng)有意思，說(shuō)到這個(gè)，肯定是避不開(kāi)明太祖朱元璋的?！?/br>
    “朱元璋的治國(guó)理念是什么？”

    “刑用重典。”

    黃教授望了一下臺(tái)底下的學(xué)生們：“有沒(méi)有同學(xué)簡(jiǎn)單的闡述一下？”

    自是有不少人連忙舉了舉手，包鑫也是連忙起了身，舉手示意。

    一旁的何曹倒是沒(méi)有吱聲，默默看著。

    舉手的人固然多，但是包鑫看起來(lái)還是挺顯眼的。

    凸出一個(gè)嫩字。

    黃教授一眼就瞧見(jiàn)了包鑫，連忙伸手對(duì)著包鑫的方向做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，道：“來(lái)，那位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)。”

    包鑫下意識(shí)地指了指自己，黃教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，就是你。”

    聽(tīng)到了黃教授的答復(fù)，包鑫就不急不慢地說(shuō)道：“要談朱元璋時(shí)期的律法，就不得不提明刑弼教這個(gè)口號(hào)?！?/br>
    黃教授一聽(tīng)，看這模樣應(yīng)該是大一新生，暗道這孩子還是有點(diǎn)東西的。

    “說(shuō)說(shuō)?！?/br>
    “明刑弼教說(shuō)的是，要讓律法被萬(wàn)民所明喻，讓大家都做到知法，然后畏法而變得守法，從而達(dá)到用禮學(xué)教化所不能取得的治理效果。”

    “這種口號(hào)……不，應(yīng)該說(shuō)是法治理念為明朝當(dāng)世及后世治理明確了重刑主義的方向?！?/br>
    黃教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“繼續(xù)，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。”

    “所謂新國(guó)用輕典，刑亂國(guó)用重典，刑平國(guó)用中典，但朱元璋建國(guó)稱帝后，沒(méi)有按治理新興國(guó)家宜輕典之古訓(xùn)，而適用‘重典治新世’的法治理念……”

    《這個(gè)大一新生有點(diǎn)東西》

    第1299章 巧了

    一旁的何曹默默聽(tīng)著，其實(shí)這些他和包鑫已經(jīng)是探討研究過(guò)一番的，不僅是包鑫，何曹甚至也跟吳鳴聊過(guò)明代以及其他朝代的律法。

    不同的是，吳鳴側(cè)重于律法本身，包鑫則是更側(cè)重于律法的影響意義。

    就在包鑫侃侃而談的時(shí)候，前面旁聽(tīng)的歷史導(dǎo)師們也是一邊點(diǎn)頭一邊詢問(wèn)這是哪個(gè)班的學(xué)生，看這稚嫩的模樣，應(yīng)該是大一的，底子還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

    可問(wèn)題是給大一年級(jí)授課的老師們印象里并沒(méi)有這么一個(gè)學(xué)生。

    當(dāng)然，并沒(méi)有什么所謂的技驚四座，更沒(méi)有什么舌戰(zhàn)群儒的場(chǎng)面。

    包鑫只是喜歡歷史，了解得比較多而已，但是在場(chǎng)的絕大部分都是真正的歷史系專業(yè)學(xué)生，而且還有不少歷史專業(yè)的老師與教授。

    有點(diǎn)東西，但不多。

    包鑫只是將自己的理解闡述了一番，也沒(méi)有什么長(zhǎng)篇大論，說(shuō)完了以后大家鼓掌，僅此而已。

    沒(méi)有什么波瀾，講座暫時(shí)告一段落，一口氣講了三四個(gè)小時(shí)，人黃教授也挺累的。

    下午還有一場(chǎng)。

    包鑫自是打算繼續(xù)聽(tīng)下去，所以等下課了之后也沒(méi)有離開(kāi)江南大學(xué)的想法，打算去食堂吃個(gè)飯，休息片刻之后再來(lái)聽(tīng)課。

    結(jié)果這一扭頭的功夫瞧見(jiàn)了何曹站自己旁邊，頓時(shí)嚇了一跳：“何少，你怎么在這??？”

    “……”何曹無(wú)奈地聳了聳肩：“我站旁邊兩三個(gè)小時(shí)了，我也是佩服你，中間休息了二十分鐘，你愣是頭都沒(méi)轉(zhuǎn)一下?！?/br>
    “是，是么？”包鑫苦笑一聲：“我真沒(méi)發(fā)現(xiàn)，話說(shuō)，你怎么知道我在這兒??？”

    “這你就不需要知道了?！焙尾軘[了擺手：“收獲頗豐吧？”

    包鑫點(diǎn)了點(diǎn)頭：“黃教授講的課真的很有意思?！?/br>
    “下午還聽(tīng)么？”

    “當(dāng)然?！?/br>
    “那一塊去吃飯吧！”何曹道了一聲：“吃完了飯，早點(diǎn)過(guò)來(lái)?yè)寕€(gè)位置，站著聽(tīng)課還是有點(diǎn)累的?！?/br>
    “何少，你也要聽(tīng)么？”

    “聽(tīng)啊！”何曹點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我也覺(jué)著講得相當(dāng)有意思，聽(tīng)著一點(diǎn)都不枯燥?！?/br>
    除了內(nèi)容之外，何曹更感興趣的還是黃教授的授課方式。

    這些都是他值得關(guān)注且學(xué)習(xí)的事情，北都?xì)v史教授也不是隨時(shí)都能夠見(jiàn)得著的，有這機(jī)會(huì)肯定要好好珍惜。

    何曹不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自己的機(jī)會(huì)！

    兩人從教室離開(kāi)了之后就準(zhǔn)備去吃飯了，不過(guò)江南大學(xué)是第一次來(lái)，自是找不著北，當(dāng)然也不用多問(wèn)，跟著大部隊(duì)就行了，這會(huì)兒剛好是飯點(diǎn)，自然都是去吃飯的。

    就當(dāng)是提前適應(yīng)一下大學(xué)生活了。

    不一會(huì)兒，兩個(gè)人就打好了飯菜，邊吃邊聊。

    “你以后想考那所大學(xué)??？”何曹問(wèn)了一句。

    “現(xiàn)在倒是沒(méi)想那么多。”包鑫眨巴眨巴眼睛：“而且，在咱們班，去什么大學(xué)也不是自己就能夠輕易決定的。”