平時像這種話，她最多只能在心里想想，又或者是提醒自己手底下的藝人，讓他們做到尊師重道。

    但好不容易有這么大的一個舞臺，又正好碰上了這么一個可以被自己拿來做反面教材的人物，她當(dāng)然不會放過這樣絕佳的好機(jī)會來向全華國講一講最基本的尊重問題。

    如果能夠因為自己的一番話而稍微改變那么一丁點的娛樂圈風(fēng)氣，她就已經(jīng)足夠欣慰了。

    “我發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象啊，”尤傲嵐話筒抵著下巴，頗為輕快地說道，“我覺得很多人對‘老師’這兩個字，越來越?jīng)]有敬畏心了，這其實是很嚴(yán)重的一個問題?！?/br>
    “先不說老師們有沒有盡到他們應(yīng)盡的教書育人的職責(zé)，起碼在學(xué)識水平上，當(dāng)老師的是比學(xué)生要高上一截的吧？拋開高智商天才學(xué)生不講的話。”

    尤傲嵐說話很是周到，盡可能把容易被攻訐的漏洞給填上。

    觀眾們還沉浸在瑟瑟發(fā)抖的情緒當(dāng)中，心中是這么應(yīng)了一聲，但沒有人真正說出口來。

    而尤傲嵐身旁的這三位老師，就更不可能以老師的身份來表示同意。

    要么還得說傲煌里必須要有一位考慮周到做事周全的主持人呢。

    這會兒，汪逅見沒人回應(yīng)，怕場面太過尷尬，便自動化身成為捧哏，點頭附和老板：

    “嵐姐說的沒錯。”

    自己的話沒有掉到地上，而是被人接了起來，尤傲嵐很是滿意地對汪逅點頭表示肯定。

    她又道：

    “那么，不愿意聽老師的肺腑之言以及經(jīng)驗之談，一味認(rèn)為自己才是全世界最懂的那個人，這何嘗不是一種盲目自信？”

    “就因為自己是年輕人？”

    “就因為覺得長者已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，連帶著他們的經(jīng)驗都已經(jīng)過了時效？”

    “為什么要把對長者的不尊重，美化成一種敢說敢做的真我表現(xiàn)？”

    “很多人對老師抱有的惡意和偏見太大了，就比如說現(xiàn)在，三位評委老師指出了你的缺點，又告訴了你可以改進(jìn)的方向，而你不聽?！?/br>
    “不聽也就算了，畢竟大家萍水相逢一場，沒有必要為對方的人生負(fù)責(zé)任，你改不改正都不會影響到大家的生活?！?/br>
    “但你偏偏選擇用回懟的方式來證明自己所謂的成熟，認(rèn)為所有人都對你抱有惡意，而你才是這個世界上唯一的正常人，你是最無辜的受害者，你要捍衛(wèi)自己的權(quán)利。”

    “嗤，這很有意思嗎？這能證明什么？”

    “如果老師真的發(fā)自內(nèi)心否定你，那他們干嘛還要費口舌功夫來跟你們說話，不就是覺得你不算是塊朽木，還有可以進(jìn)步的空間嗎？”

    “說句直白的，人家有這時間跟你陰陽怪氣，不如多開幾節(jié)大師課，賺錢都比在這里坐著糟心好太多了?！?/br>
    尤傲嵐的話簡直說出了三位評委老師以及現(xiàn)場觀眾中作為長者身份的人的心聲。

    講的真的太好了！

    是啊，誰有那個閑工夫去多管閑事，要不是因為關(guān)心，我一句話都懶得說。

    現(xiàn)在的小年輕們真的一個比一個沒禮貌，嘴上說的好聽，叫什么整頓社會。

    實際上，更多情況下他們就只是不想承擔(dān)長大之后的責(zé)任，只顧著發(fā)泄自己的情緒，完全不顧及到他人的狀態(tài)。

    說白了就是一種自私自利的想法。

    而面對這樣的風(fēng)氣，尤傲嵐是堅決不提倡的，她也堅決制止身邊出現(xiàn)類似的歪風(fēng)邪氣。

    保障自己的合法權(quán)益當(dāng)然值得肯定，但絕對不是學(xué)到一個什么詞，就亂用在自己的身上。

    把沒禮貌當(dāng)做敢于反抗。

    那樣只會讓自己的人生路走短。

    現(xiàn)場久久沒有出聲。

    有些話就真正拿到話語權(quán)的人說出來，才會有震耳欲聾的效果。

    但凡換一個人發(fā)出這樣的言論，大家估計又要嗤之以鼻了。

    但是，這番警醒的話語是尤傲嵐說出口的，那么大家自然而然的會愿意聽她的話，去思考其中的道理。

    這大概也是所謂的名人效應(yīng)了。

    這也應(yīng)該是名人所要起到的作用，對社會上的不良風(fēng)氣說no，努力營造和諧良好的社會。

    一味的批評是沒有任何作用的，尤傲嵐認(rèn)為，在場可能還是會有很多人沒有心服口服。

    在沒有見識到淵青老師真正實力的情況下，任何批評都只會像蜻蜓點水一樣，微微起了波瀾之后就再無痕跡。

    在脫離了導(dǎo)師的各種頭銜之后，當(dāng)大家再次站到了歌手的同一起跑線上，才能明白大家之間的差距到底有多大。

    尤傲嵐用心良苦。

    她也揣著想讓淵青老師再火一把的想法，沒道理放任像她這樣有實力的老前輩繼續(xù)低調(diào)下去。

    現(xiàn)在確實不是以前那個講究謙虛的時代了，萬物都離不開營銷。

    而營銷自己也并不是一件可恥的事情。相反，正因為自己有實力，才更應(yīng)該讓大家知道，而不是被那些半吊子水平的人所蒙騙。

    “淵青老師，不知道您能配合一下我嗎？”尤傲嵐忽然轉(zhuǎn)移話題。

    “啊？”淵青一愣，但也是下意識拿起了話筒說，“可以?！?/br>
    她連到底配合什么樣的內(nèi)容都沒問，可見她對尤傲嵐的信任已經(jīng)到了非常高的地步。

    “是這樣的淵老師，我想可能在場有很多觀眾朋友們之前，沒有機(jī)會聽到您的作品，不知道您介不介意現(xiàn)場清唱一首歌，也算是讓大家飽飽耳福，緩解一下我剛才那番言論所帶來的沖擊，哈哈?！?/br>
    尤傲嵐笑道，主動將氣氛緩和了下來。

    這倒不是什么問題，淵青沒多想就答應(yīng)了下來。

    唱歌對她來說就像吃飯喝水一樣，是她的基本功，張口就能來。

    她不假思索地選擇了自己的一首炫技歌曲，當(dāng)場進(jìn)行了演唱。

    淵青雖然略微有些跟不上年輕人的節(jié)奏，但她很快就意識到了尤傲嵐此舉背后的聲音。

    她就是想要以此來證明自己的實力確實遠(yuǎn)在慕斯白之上，她是有能力當(dāng)導(dǎo)師，坐在評委席上來點評大家的。

    不是那種光有名頭實則唱功不盡人意的花架子。

    因此，淵青也很配合地選擇了一手比較高難度的歌曲。

    這種高難度的歌曲呢，不僅僅要體現(xiàn)在讓音樂生聽到了都覺得非常困難，更要讓普通群眾也意識到唱這首歌是需要很大能力的，不是隨隨便便來個人都能夠完整唱下來的。

    所以，淵青就這樣輕輕松松地開口了。

    “流水～啊～潺潺～”

    “雨打～啊～芭蕉～”

    “我欲～啊～奔騰——”

    “不止～不知停歇～”

    她華麗又厚實的高音，讓每一位聽眾的耳朵都像裹了一層蜜一樣，舒適而又甜綿。

    而每一個轉(zhuǎn)音都是那樣的分明巧妙，光這么聽著都覺得無比困難，就更不用說自己張口就唱出來了。

    更何況人家還是清唱，簡簡單單這么幾段歌詞就唱出了在巨大音樂廳中唱歌的效果，自帶混響和空間感，余音仍在場上回蕩。

    這一開口，高下立見。

    雖然兩個人的唱法不同，對音樂的審美偏好也不相同，但在音符和旋律的把控程度上，淵青吊打式勝出。

    這是完全沒有異議的事實。

    就連慕斯白聽完之后都小臉煞白，他不是不懂得欣賞，只是他沒有想到向樂清這樣之前并沒有多大名氣的評委實力，居然也超出自己的想象。

    不，是超出了大部分人的想象。

    “那么我也再介紹一下淵青老師所獲得的成就吧。”

    汪逅很有眼力見地跳了出來，再一次把他介紹評委的開場白又流利地說了一遍。

    說了淵青這一個人的還不夠，他還把房簇跟尚澎浪的。獲得的獎項以及獎項背后的含金量詳詳細(xì)對觀眾朋友們進(jìn)行了科普。

    本來大家對于評委們所獲得的榮譽(yù)，以及他們的實力并沒有太明確的一個概念。

    只是聽著就覺得……嗯，還挺厲害。

    但獎項的含金量到底有多高，他們就不知道了。

    而淵青老師這么一嗓子之后，觀眾們無疑對評委老師們所獲得的獎項更有一種“不明覺厲”的崇敬感。

    這才是尤傲嵐想要見到的效果。

    汪逅這人不錯，挺機(jī)靈的主持人，看來自己以后也要多多鍛煉他，多讓他上節(jié)目展現(xiàn)一下能力了。

    而且淵青老師這一亮嗓，再加上她這一首代表作的清唱，其實還引發(fā)了一場關(guān)于從前和現(xiàn)在流行歌曲音樂變化的討論。

    不僅僅中年人更偏愛從前那些旋律簡單但更耐聽，也更有韻味的流行歌曲。

    這些歌曲往往不需要太過華麗的唱腔旋律，不需要太多的變化，就這么淡淡地唱，卻唱進(jìn)了人的心里。

    可以說，情感遠(yuǎn)大于技巧。

    但現(xiàn)在的歌呢，乍一聽確實是驚艷的，可傳唱度不高，也沒辦法長久的被人記住。

    往往一年過后再度聽到那首大熱歌曲，就已經(jīng)讓人產(chǎn)生了一種物是人非、今非昔比的感覺了。

    還有短視頻對于音樂上的沖擊，他們會將一首歌中最好聽的精華部分提煉出來，反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行播放。

    這種做法對于短時間內(nèi)提高一首歌的知名度是有很大幫助的，可是時間一長，就會讓人覺得這首歌似乎也就這么十幾秒好聽，剩下的便也該一剪沒。

    大家聽歌，好像就是為了那十幾秒鐘的高潮片段，聽完直接就切歌了。

    這真的有利于一首歌的傳唱嗎？不能。

    但沒有辦法，這是大勢所趨，是來錢最快的一種方式。

    你要真讓年輕人想出一首可以從頭唱到尾的歌，那基本上都要從童年那會兒所聽到的歌算起了，都是經(jīng)典老歌。

    甚至沒準(zhǔn)能唱完的歌曲，就只剩下童年動畫片中的兒歌。

    而淵青老師所堅持的歌曲風(fēng)格以及唱腔在許多人看來確實是有點“老”了。

    但這種老就像是陳年美酒一樣，存放的時間越長，才更有韻味。

    到現(xiàn)在，就連很多年輕人都開始呼吁起想要回到從前那個旋律簡單但直擊人心的音樂時代了。

    “慕斯白，我希望你能夠把我剛才說的話聽進(jìn)去。我承認(rèn)你確實是一個很特別的人，盡管我不懂你的音樂，但往往天才都是不被人理解的，需要某個契機(jī)才能被廣泛接受。”

    “我不是在否定你對音樂的堅持，有堅持是件很酷的事情?！?/br>