傅識舟又在走神，他覺得現(xiàn)在的場景很像一起干家務(wù)孝敬岳父岳母的小兩口——他簡直沒救了。

    喬落把手上沾著的水蹭傅識舟脖子上：“你怎么不理我呀！”

    傅識舟回過神來，口氣不自然地說：“洗個碗還得我?guī)兔?，你乖什么乖?！?/br>
    喬落立即就要反駁，但是傅識舟褲子口袋里的手機(jī)響了。

    傅識舟看了看，擦干凈手接起來：“師姐？”

    是他教研組的師姐，問他怎么還沒到教研室。

    他很紳士地用帶著和緩笑意的聲音和對方講話：“今天去不了了，家里有點事情，得請個假?！?/br>
    師姐關(guān)心地問：“需要幫忙嗎？”

    傅識舟說：“不用，也不是什么大事，就是家里小孩兒病了?！?/br>
    師姐問：“你弟弟？還是meimei？”

    傅識舟本科的時候還這么認(rèn)，室友還給他安了個“弟控”的帽子，現(xiàn)在卻不愿意了，含混地說：“鄰居家的孩子——我家里電腦也能做事情，就是麻煩師姐幫我開個遠(yuǎn)程了?！?/br>
    師姐開玩笑：“那可真是太麻煩我了，回頭可要請問吃飯?！?/br>
    傅識舟應(yīng)承下來：“沒問題，請師姐吃大餐！”

    他掛斷電話，看見喬落拿著個盤子正看著他，嘴巴下意識微張，露出一點白牙，盤子在水龍頭底下沖著，濺了喬落一身的水點。

    傅識舟把水龍頭關(guān)掉，問：“發(fā)什么傻呢？”

    喬落覺得自己很難過，傅識舟跟他說話就總是很嚴(yán)肅，比如現(xiàn)在，可是他跟他的同學(xué)說話就很溫和，比如跟這個師姐。

    他還要請人家吃飯。

    還要一起做事情。

    還能天天見面。

    喬落整個人都喪了，也不知道為什么，就像是一種病毒聲勢浩大地侵襲了他的情緒神經(jīng)，又像是雷雨天烏云忽然席卷了晴空。

    他突然意識到，從小到大，傅識舟都有不少其他朋友，從他認(rèn)識的罩子哥胖子哥，到他不認(rèn)識的什么師姐，而他卻只有一個舟舟哥哥，永遠(yuǎn)跟在人家身后屁顛屁顛地追著跑。

    他眼巴巴地看著傅識舟，帶著一臉剛剛洗盤子濺的水珠，可憐兮兮地說：“我覺得我挺乖的?！?/br>
    傅識舟裝了“喬落情緒探測器”，能0.1秒察覺喬落情緒變化，不知道小崽子剛剛還興奮得能上房揭瓦，怎么忽然又不高興了，只好幫他把剩下的兩個牛奶杯洗干凈，捏了捏他的小臉：“對，你最乖了——上去寫作業(yè)?！?/br>
    第16章 第16段

    喬落不想寫作業(yè)，可是又覺得不寫作業(yè)這個行為非常不乖。

    他猶豫地繳了兩下衣角，把手上的水珠子全蹭衣服上了，然后聽見自家門鈴響了。

    傅老爺子掐著點兒過來看望喬落，明明是他把傅識舟給招回來的，還裝不知道：“喲，回來了家都不回一趟？”

    傅識舟在自己爺爺面前基本等于裸奔，小心思全被傅老爺子連底給端了，頭疼地看了一眼歲數(shù)大不怕熱鬧的小爺爺，說：“正要回去，您這不就來了?！?/br>
    傅老爺子知道傅識舟的顧慮，點到為止，拉著喬落關(guān)心。

    喬落不想寫作業(yè)，幸虧傅老爺子來救場了，就乖巧地跟著坐在沙發(fā)上，應(yīng)答傅老爺子的關(guān)心。

    說兩句就要偷偷看看坐在單獨小沙發(fā)上的傅識舟，第三回 的時候就看見了傅識舟在敲手機(jī)，是在回復(fù)什么人的消息。

    喬落立即就想到了那位師姐，那種難以言喻的喪氣感又來了，從頭到尾把他給裹起來，連寫作業(yè)的痛苦跟它比起來都是小巫見大巫。

    喬落鼓了股腮幫子，壯士斷腕般的英勇就義：“我要寫作業(yè)了，舟舟哥哥，你不是也要忙什么事情嗎？可以用我家的電腦?！?/br>
    傅老爺子“喲”了一聲，夸獎喬落：“我們落落都愿意主動寫作業(yè)啦？”

    他這一下招惹了倆人，一聲“喲”臊得傅識舟臉發(fā)熱，一個“主動”惹得喬落不好意思。

    喬落小時候經(jīng)常為了粘著傅識舟去傅家玩，但是是真的玩，就算趴在桌子上無聊地數(shù)手指，只要沒人督促，也堅決不把作業(yè)本掏出來。

    陳年老賬被翻了，喬落難為情地說：“我一直都主動寫作業(yè)的?！?/br>
    傅老爺子拍拍喬落小腦袋，看一眼傅識舟，意有所指地說：“識舟帶落落去寫作業(yè)，小喬兩口子有事也去忙，今天老爺子我下廚，給我們落落做一頓壓驚飯。”

    喬mama樂：“我們倆沒什么事，打算好了今天在家陪著落落的，我給傅叔幫忙，咱們兩家也是有時間沒一起吃飯了?！?/br>
    傅識舟懷疑喬落嚇傻了還沒好，后遺癥還很嚴(yán)重——這都愿意寫作業(yè)了。

    他擔(dān)憂地看著喬落，看他掏出語文作業(yè)，又掏出數(shù)學(xué)作業(yè)，然后拿出文綜卷子，繼而是英語單詞本，終于忍不住問：“你要寫哪科？”

    喬落深呼吸一口氣，像是在求簽問路一般真誠，拿出手機(jī)搖了個骰子，點數(shù)5，對應(yīng)文綜卷子，因為文綜是三科，占三個號。

    他掏出鋼筆，一氣呵成地在所有簡答題下面寫：答。

    傅識舟“噗嗤”一聲笑了，說：“寫數(shù)學(xué)，不會的可以來問我。”

    喬落宛如得了圣命，把文綜卷子扔在一邊改為面對數(shù)學(xué)題，還是老套路，在所有大題的開頭寫：解。

    傅識舟要笑死了，笑得嘴角直抖，也不搭理喬落了，自己去邊上把電腦按開，用電腦登錄了微信，請師姐幫他開了遠(yuǎn)程。