說(shuō)到這里，李自強(qiáng)笑了起來(lái)。

    “我讓他練技術(shù)，不要只是光靠速度踢球，他卻給我說(shuō)只要他能進(jìn)球就行。他還拿胡萊舉例子，說(shuō)胡萊就是只能進(jìn)球，但人家把進(jìn)球做到了極致，所以一樣是世界巨星。他的速度還比胡萊快，他為什么不能做得更好？”

    聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，林學(xué)義露出了“地鐵老人看手機(jī)”的表情。

    李自強(qiáng)攤開(kāi)雙手，搖頭道：“胡萊確實(shí)是很能進(jìn)球，但問(wèn)題是他并不是真的很能進(jìn)球。他只是利用速度優(yōu)勢(shì)，在對(duì)手身體還沒(méi)發(fā)育成熟的時(shí)期占了些便宜而已。他的射術(shù)并不精湛，帶球技術(shù)也很一般——因?yàn)樗炝?，快到都不好控制球——也不擅長(zhǎng)在對(duì)方防線(xiàn)中找空當(dāng)，無(wú)球跑位幾乎沒(méi)有……只靠速度，他拿什么進(jìn)球？他真應(yīng)該當(dāng)初去練田徑的，說(shuō)不定現(xiàn)在都能參加全運(yùn)會(huì)了……”

    聽(tīng)李自強(qiáng)的講述，林學(xué)義想起了之前在南城小學(xué)和華苑路小學(xué)比賽中所見(jiàn)到的那一幕幕。

    中小學(xué)球員身體沒(méi)長(zhǎng)開(kāi)，力量不足，速度不快。于是只要你隊(duì)伍里有一個(gè)身高體壯，或者速度快的球員，往往就能橫掃一方。

    在這樣絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)面前，什么精妙高明的戰(zhàn)術(shù)安排都沒(méi)用。

    “當(dāng)我從那些初中學(xué)校接收到的都是這樣的球員時(shí)，我確實(shí)很難做什么。但如果未來(lái)進(jìn)入東川中學(xué)的苗子都是接受老胡訓(xùn)練的球員，那我會(huì)放心很多。我甚至?xí)懦鲈?huà)去，如果是在胡立新手下訓(xùn)練過(guò)的球員，進(jìn)入東川中學(xué)會(huì)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)一些?！?/br>
    林學(xué)義感嘆道：“你們倆就像是流水線(xiàn)合作一樣啊……”

    “我們確實(shí)是在合作?！崩钭詮?qiáng)并不否認(rèn)。“我們希望東川的校園足球能夠統(tǒng)一風(fēng)格，這樣從老胡的小學(xué)開(kāi)始到我的高中，足球的理念都能得到很好的延續(xù)?！?/br>
    林學(xué)義想起那天攝影師們?cè)谲?chē)上的爭(zhēng)論，于是他說(shuō)道：“我們從南城小學(xué)采訪出來(lái)之后，也在考慮這問(wèn)題。胡指導(dǎo)的理念聽(tīng)上去很有道理，可實(shí)際情況是，堅(jiān)持他那一套確實(shí)很難贏球。如果不能贏球，又要怎么推廣呢？”

    “這就是東川中學(xué)要做的事情。今年下半年的安東杯，我們要爭(zhēng)取拿到全國(guó)大賽的參賽權(quán)，然后明年在全國(guó)大賽上取得足夠好的成績(jī)。如果明年不行，那就后年，反正要把這個(gè)事情堅(jiān)持下去?！?/br>
    “所以最后還是得成績(jī)說(shuō)話(huà)？”

    李自強(qiáng)先點(diǎn)頭，再搖頭：“高中階段，確實(shí)還是要看成績(jī)的。不過(guò)贏球雖然重要，知道怎么贏更重要。我相信按照老胡理念培養(yǎng)出來(lái)的球員，不僅能夠贏球，還知道怎么贏。從高中階段開(kāi)始，球員的身體素質(zhì)差距越來(lái)越小，頭腦的差距則越來(lái)越大。東川中學(xué)一定會(huì)再次贏得全國(guó)大賽冠軍的?！?/br>
    自從胡萊那一屆全國(guó)大賽奪冠之后，這一晃眼七年過(guò)去了，東川中學(xué)再也沒(méi)有贏得過(guò)全國(guó)大賽的冠軍。

    但現(xiàn)在聽(tīng)李自強(qiáng)的話(huà)，他信心很足。

    林學(xué)義若有所思：“所以在比賽結(jié)束之后，明明贏了，你還要專(zhuān)挑球員表現(xiàn)不好的部分復(fù)盤(pán)……也是希望他們知道怎么贏？”

    李自強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    采訪的最后，林學(xué)義讓攝影師再給了墻上的那一排球衣許多特寫(xiě)鏡頭。

    盡管李自強(qiáng)說(shuō)胡萊他們的成功都不是他的功勞，但林學(xué)義認(rèn)為李指導(dǎo)還是過(guò)謙了。

    不管怎么說(shuō)，胡萊、羅凱、夏小宇，都是在李自強(qiáng)手下走入大家視野的。

    為大廈打下地基的人固然重要，可擺渡人難道就不重要了嗎？

    無(wú)論是李自強(qiáng)還是胡立新，他們的工作并沒(méi)有高低之分，他們都是在為中國(guó)足球的未來(lái)做貢獻(xiàn)。

    第1680章 爸，加油！

    孫永剛看完林學(xué)義交給他的一個(gè)非常非常非常粗略的剪輯版后，對(duì)他說(shuō)道：“你這個(gè)……和你當(dāng)初在選題策劃書(shū)里的東西已經(jīng)完全不一樣了啊?！?/br>
    “計(jì)劃趕不上變化嘛，老大……”林學(xué)義解釋道。“我本來(lái)是想去校園足球中尋找中國(guó)足球連續(xù)兩次闖入世界杯的‘密碼’，結(jié)果……我找到了以后中國(guó)足球還能不能再打進(jìn)世界杯的關(guān)鍵。”

    孫永剛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    校園足球這些年越來(lái)越火，輿論場(chǎng)中也有許多吹捧校園足球的聲音。

    但既然存在吹捧的聲音，肯定也有不以為然的聲音。

    支持者認(rèn)為正是校園足球的改革，為中國(guó)足球的發(fā)展提供了沃土。他們的證據(jù)是胡萊、陳星佚、王光偉、羅凱、夏小宇、周子經(jīng)和林致遠(yuǎn)這樣的國(guó)家隊(duì)主力球員，全都出自校園足球。

    如果把這些人去掉，那么中國(guó)足球的實(shí)力并沒(méi)有獲得什么提升。

    由此可見(jiàn)校園足球?qū)χ袊?guó)足球有多重要。

    而不以為然者則針對(duì)他們的這種論據(jù)證明校園足球?qū)χ袊?guó)足球的發(fā)展可能并沒(méi)有他們吹噓的那么大。

    先不說(shuō)林致遠(yuǎn)本來(lái)就是德國(guó)職業(yè)足球青訓(xùn)體系中培養(yǎng)出來(lái)的，只是回國(guó)在校園足球鍍了一層金。就說(shuō)這些人確實(shí)都為中國(guó)隊(duì)沖出亞洲，走向世界起到了非常重要且關(guān)鍵的作用，拋開(kāi)他們不談，中國(guó)足球的實(shí)力就和以前一樣……那這不是正好說(shuō)明了校園足球的發(fā)展其實(shí)對(duì)整個(gè)中國(guó)足球水平的影響是微乎其微的嗎？

    校園足球發(fā)展了這么多年，最后還是得靠天降黃金一代，中國(guó)足球才能夠打進(jìn)世界杯。

    第一次打進(jìn)世界杯過(guò)程很驚險(xiǎn)，運(yùn)氣因素占了大部分。