李教授看了一眼李少杰記下的備注，不由得震驚了起來(lái)！

    人聲，多數(shù)情況下，都是通過(guò)唱詞表達(dá)內(nèi)容的，哪管是一些哼唱。

    用人聲表達(dá)自然的一些東西，還真的沒見過(guò)！

    而李少杰這一段人聲，居然標(biāo)注的是要去表達(dá)“巖漿”與“火?！?？

    “嘖嘖，聞所未聞?！?/br>
    “當(dāng)然！因?yàn)槲餮髽房蓻]有咱們的好東西！”

    寫罷，李少杰哈哈一笑。

    “哈哈！剛剛聽到盤子碰撞的聲音，自然而然就想到了自然元素的表達(dá)，但當(dāng)時(shí)我是在想人聲的意義，就突發(fā)奇想的想這么試試。”

    旋即，嘿嘿一笑，在人聲的旁邊寫下了自己很熟悉的一種人聲演唱形式。

    【呼麥】！！

    “妙?。?！”

    林教授仔細(xì)想了想呼麥在西洋音樂的運(yùn)用。

    按照李少杰寫的粗淺旋律，想象了一下音響效果。

    忍不住眼前一亮，拍手稱妙??！

    第239章 頂級(jí)樂團(tuán)，細(xì)！太細(xì)了！

    “我說(shuō)，小李，你好像很喜歡呼麥啊?！?/br>
    李教授呵呵的笑著。

    “我記得，你之前做的那個(gè)《靈籠》配樂，就有好幾處地方用上了呼麥。”

    “嗯，喜歡肯定是喜歡的，但用呼麥，其實(shí)不是說(shuō)很喜歡的愿意。”

    李少杰點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “合適就用嘛，管他是哪里的?！?/br>
    “你別說(shuō)，用呼麥去演繹自然，這個(gè)思路真的不錯(cuò)?！?/br>
    張教授越想越覺得很棒。

    “因?yàn)?，呼麥本身就是古代游牧民族在模仿自然，牛羊馬的叫聲，空曠草原，高山，瀑布中呼喊中發(fā)出的回響?！?/br>
    “而且用呼麥這種咱們傳統(tǒng)的發(fā)聲方式，這種別致的喉音，可以起到不同于西方音樂人聲的運(yùn)用方法。”

    “對(duì)啊，而且你看小李這里，主干是中式傳統(tǒng)的支聲作曲方式，但其實(shí)呢，將這一個(gè)一個(gè)支聲，經(jīng)過(guò)巧妙的處理，互為和聲，反而符合了西方的和聲體系，卻很不一樣?！?/br>
    李教授愈發(fā)覺得搞頭很大，不由得不斷的點(diǎn)著頭。

    蒙古民族繼承且發(fā)揚(yáng)傳播下來(lái)的呼麥藝術(shù)，近些年來(lái)愈發(fā)轟動(dòng)國(guó)際樂壇。

    各國(guó)的社會(huì)學(xué)家，人類學(xué)家，歷史學(xué)家，文化藝術(shù)學(xué)家們，都表現(xiàn)出了極大的興趣和普遍的關(guān)注，而很多“國(guó)家隊(duì)”的泰斗級(jí)民族音樂家，聲樂家，更是發(fā)出了呼吁。

    保護(hù)，繼承，創(chuàng)新，研究！！

    人聲的旋律從來(lái)都是單一聲部。

    而呼麥這種單人多聲部聲樂，甚至可以說(shuō)是打破了很多“常識(shí)”。

    引起的連鎖反應(yīng)自然是極大的，而在這些教授看來(lái)，李少杰進(jìn)行的，正是在嚴(yán)肅音樂上，呼麥與管弦一次非常有價(jià)值的有機(jī)融合。

    學(xué)的越多，有時(shí)候越容易陷入固定的思維。

    天才，打破的也就是常規(guī)常識(shí)與固定思維！

    不去糾結(jié)什么商業(yè)，嚴(yán)肅，不去糾結(jié)創(chuàng)作手法，更不去糾結(jié)條條框框?。?/br>
    當(dāng)然，想做到這樣的程度，前提是將條條框框?qū)W到扎實(shí)。

    “哼，一提動(dòng)漫配樂，我就生氣?！?/br>
    陳教授一聽到動(dòng)漫配樂，當(dāng)時(shí)就不樂意了。

    尤其最讓陳教授火大的，就是李少杰“公然使用搖滾”。

    就《jojo》里處刑曲那電吉他聲，聲聲都劃在陳教授的心頭。

    每次聽，都想起了自己兒子當(dāng)時(shí)氣自己的樣子，就仿佛自己兒子一臉“反叛”的對(duì)自己搖著吉他，告訴自己“俺不走嚴(yán)肅音樂了”的那個(gè)樣子。

    “切，別理那個(gè)老頑固?！?/br>
    李教授翻了個(gè)白眼。

    “我覺得很棒?。　?/br>
    “就是，向前看才好?！?/br>
    “我也覺得年輕人要有年輕人的想法與理念，更要有屬于年輕人的新潮學(xué)派?！?/br>
    老教授們的一言一語(yǔ)，都在扎著陳教授的心。

    氣的陳教授瞪著眼睛。

    “你們什么意思？！說(shuō)的好像我是不能接受新事物的老古板一樣！！”

    倒不是陳教授接受不了動(dòng)漫，電音，搖滾。

    主要是接受不了辛苦培養(yǎng)好久的兒子孫子全跳槽……

    “老頭子，我偷偷告訴你?！?/br>
    李少杰特別大聲的小聲對(duì)陳教授說(shuō)道。

    “我和陳叔說(shuō)好了，下次有機(jī)會(huì)一起合作。”

    “嚴(yán)肅搖滾哦～”

    “？？？”

    “哈哈哈哈哈！”

    酒席上頓時(shí)一片歡樂。

    ……

    酒席結(jié)束，李少杰便帶著球兒一起回了自己家的小超市。

    日子緩緩過(guò)著。

    今年的春節(jié)，也是平平穩(wěn)穩(wěn)的度過(guò)了。

    這個(gè)春節(jié)，創(chuàng)作進(jìn)展非常喜人。

    尚未結(jié)束長(zhǎng)假，便趁著這段功夫，已然將作品完成。

    尋找合作樂團(tuán)排練，開始設(shè)計(jì)表演。

    相關(guān)的演出人員，實(shí)際上并不是很難找。

    樂團(tuán)，合唱團(tuán)，故事里主角配角的各聲部歌唱家，以及一些要補(bǔ)充的色彩型輔助演出人員，例如呼麥，舞蹈人員，等等。

    整個(gè)節(jié)目的挑戰(zhàn)，不僅是作曲，指揮上的挑戰(zhàn)。

    更是舞美設(shè)計(jì)，音樂與劇情的表達(dá)等各方面的挑戰(zhàn)。

    不同的是……這一次節(jié)目一些資金上或是統(tǒng)籌上的問(wèn)題，不需要自己拉班子，而是有國(guó)家支持。

    得知李少杰的作品是想要試著將敦煌的藝術(shù)文化音樂化，用世界的聲音傳達(dá)出去，上面對(duì)于李少杰這次的活動(dòng)非常的重視與支持。