重要的，是來(lái)這個(gè)美食國(guó)度里……

    吃上半個(gè)月啥的??！

    交流？

    交流什么交流！

    我就是來(lái)吃的！！

    德國(guó)的飲食，在有些方面，和中國(guó)東北很像。

    就比如酸菜。

    就是十三世紀(jì)的蒙古人，把東北酸菜帶到歐洲，開(kāi)始盛行。

    到現(xiàn)在，酸菜已然是波蘭，荷蘭，德國(guó)冬天必備的食物。

    口味上確實(shí)有差距，并不一樣。

    但非常的接近。

    歐洲東北菜不是白叫的，不說(shuō)血腸豬蹄兒，更不說(shuō)“一鍋出”與“亂燉”，單單豬肘子燉酸菜一道菜，就能讓弗雷德里克和李少杰這個(gè)東北人聊半天。

    “今晚晚餐菜單里可有烤豬蹄兒?！?/br>
    李少杰的神態(tài)特別的紳士。

    “老師，你有口福了?！?/br>
    “嘶！那可太棒了！體驗(yàn)同樣食材不同的做法，這感覺(jué)太妙了?！?/br>
    弗雷德里克教授的表情也特別的矜持。

    兩人笑呵呵的聊著美食。

    但交流會(huì)畢竟要進(jìn)行。

    座位慢慢即將被坐滿。

    此時(shí)，遠(yuǎn)處剛好走來(lái)了一位老者，身邊還跟著兩個(gè)中年人。

    這位老者看到了弗雷德里克，不由得冷哼一聲。

    似乎是感受到了老者的目光，弗雷德里克抬頭，看到老者，也沒(méi)什么表情變化，微笑的看了過(guò)去。

    但卻對(duì)李少杰努了努嘴，開(kāi)始嘴臭。

    “快看，是那個(gè)可惡的英國(guó)佬?！?/br>
    李少杰聞言，瞥向不遠(yuǎn)處。

    看到一個(gè)認(rèn)識(shí)但有點(diǎn)陌生了的身影。

    “嗯？加西亞教授？”

    “嘖嘖，這老東西怎么還沒(méi)死？”

    弗雷德里克雖然微笑著，但李少杰明顯能感受到火氣。

    了解事情原委的李少杰自然也是知道加西亞教授和自己老師的恩恩怨怨。

    在老師三十歲左右的時(shí)候，曾經(jīng)也是因?yàn)榻涣鲗W(xué)習(xí)的原因，和大英皇家音樂(lè)學(xué)院的加西亞認(rèn)識(shí)。

    一開(kāi)始，兩人的關(guān)系還很不錯(cuò)。

    甚至還可以說(shuō)是“無(wú)話不談”的好友。

    可是問(wèn)題就出在無(wú)話不談上。

    對(duì)于主調(diào)音樂(lè)與無(wú)調(diào)性音樂(lè)，兩人也均是有所研究。

    聊天的時(shí)候，弗雷德里克就曾經(jīng)總結(jié)出了一種模式架構(gòu)的根基。

    弗雷德里克的理論認(rèn)為，音樂(lè)是由很多層級(jí)構(gòu)成。

    原樂(lè)譜即表層（fround），ursatz深層結(jié)構(gòu)即背景層（background），剩余的所有層都被稱為中間層（middleground）。

    將層級(jí)劃分，能夠非常系統(tǒng)且清晰的分析整首曲子。

    【音樂(lè)是如何由主音，屬音，輔助音，經(jīng)過(guò)音，修飾音所構(gòu)成的】

    甚至可以細(xì)致到賦予每一個(gè)細(xì)節(jié)必要的內(nèi)容，無(wú)論對(duì)分析，還是對(duì)創(chuàng)作，都有很大的幫助。

    這種基礎(chǔ)理論非常非常的精簡(jiǎn)，但實(shí)際上，分析與得出的過(guò)程卻異常復(fù)雜。

    運(yùn)用這種模式，可以對(duì)主調(diào)音樂(lè)的形狀，結(jié)構(gòu)，具有更加敏銳的洞察力，在拆解分析構(gòu)建的過(guò)程中洞悉出一種非常有邏輯倫li的“秩序”。

    音樂(lè)雖然是表達(dá)感性的情感，但本身的確是一種理性的學(xué)科。

    一個(gè)作曲家不應(yīng)該被技法的框架所局限，但也不能空有靈感。

    弗雷德里克總結(jié)歸納的這套體系，可以以一種非?？鋸埖某潭?，去接近音樂(lè)技法“公式”的極限。

    當(dāng)時(shí)，弗雷德里克甚至已然準(zhǔn)備發(fā)表論文了，但只因后面有一些地方尚未總結(jié)扎實(shí)，并不想發(fā)表一個(gè)半成品論文。

    正經(jīng)精髓的東西弗雷德里克其實(shí)并沒(méi)有說(shuō)，只是提了一個(gè)大概。

    然后，加西亞便旁敲側(cè)擊后，剽竊了論文，以自己的名義發(fā)表了。

    但弗雷德里克教授這套理論體系的核心鑰匙并沒(méi)有泄露，憑借加西亞一個(gè)人也根本難以徹底完成，起碼短時(shí)間是不可能的。

    但依舊引起了音樂(lè)圈的轟動(dòng)。

    但這之后，更勁爆的事情發(fā)生。

    憤怒的弗雷德里克，將自己的研究成果發(fā)表了，并且控訴加西亞對(duì)自己進(jìn)行學(xué)術(shù)剽竊。

    音樂(lè)圈的人傻眼了。

    論時(shí)間，是加西亞發(fā)布在前。

    但內(nèi)容只有“百分之三十”，顯得很空，更像是提出一種理論的可行性與框架。

    但弗雷德里克發(fā)表的東西，雖然尚不徹底完整，但起碼直接達(dá)成了“百分之八十”！

    在吃瓜群眾看來(lái)，你要說(shuō)是加西亞剽竊……似乎站不住腳。

    但你要說(shuō)是弗雷德里克借著機(jī)會(huì)完善理論，想要竊為己有，更是不可能。

    這些東西不是短時(shí)間可以做好的。

    于是，反目成仇后的撕b大戰(zhàn)，持續(xù)了相當(dāng)久的時(shí)間??！

    這套理論體系，也在撕b中開(kāi)始發(fā)展，逐漸完善。

    李少杰甚至還參與過(guò)體系的發(fā)展研究探索與實(shí)踐，甚至是補(bǔ)充完善理論的學(xué)術(shù)研究。

    但令人惡心的是，若是后世提起這個(gè)理論體系，起碼加西亞這個(gè)名字是分不開(kāi)了。

    甭管事實(shí)真相如何，但肯定是要提的，畢竟是第一個(gè)。

    哪管弗雷德里克是對(duì)理論貢獻(xiàn)最大的。

    要知道。

    這些理論的影響力，可不僅僅只是所謂a&hci論文那么簡(jiǎn)單??！

    這一下，兩人完完全全就變成了絕對(duì)的仇敵。

    這次交流會(huì)中，仇人相見(jiàn)，分外眼紅?。?/br>