深呼吸幾下，李少杰平穩(wěn)住內(nèi)心紛亂復(fù)雜的情緒。

    當(dāng)真正看清戰(zhàn)爭(zhēng)慘狀的時(shí)候，那種沖擊力是無(wú)與倫比的。

    哪怕這邊的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了處理，很難見到尸體或是危險(xiǎn)的槍支彈藥，但依稀還是可以見得到墻壁上噴濺的血漬，能從地上流淌的黑色泥水中聞到夾帶著火藥味的腥臭。

    你看不到慘劇。

    但眼前全是慘劇。

    大馬士革的近郊，可不止這一處難民營(yíng)。

    毀滅的街道和破敗的廢墟中，難民營(yíng)遍地，滿目瘡痍。

    清理著周邊的廢墟，搭建基礎(chǔ)設(shè)施，紅十字會(huì)的醫(yī)生們也做好了緊急營(yíng)救的準(zhǔn)備。

    物資被接連的運(yùn)送到救助點(diǎn)。

    李少杰這邊，幾位音樂(lè)家暫時(shí)沒什么事情，便也幫忙搬運(yùn)一些物資。

    工作一段時(shí)間后，大汗淋漓的一群人回到帳篷中休息。

    孫一辰看上去似乎受到了極大的震動(dòng)。

    或者不止孫一辰，任何一個(gè)人的震動(dòng)都不小。

    生活在和平的國(guó)度中，享受音樂(lè)帶來(lái)的美妙。

    平時(shí)甚至從未想過(guò)，另一種世界會(huì)是什么樣的。

    可今天，近在眼前。

    受到了這種強(qiáng)烈的對(duì)比與刺激，孫一辰賣力的就連自己都有些不相信。

    “好了，大家休息一下吧?！?/br>
    李少杰作為教科文組織的慈善大使，在這一個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，也算是話事人了。

    “再過(guò)兩天，會(huì)有樂(lè)器送到難民營(yíng)這邊，大家到時(shí)候還得受累，這邊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的很快，等到把難民們接來(lái)，就是該我們上場(chǎng)的時(shí)候了?！?/br>
    “我相信大家觸動(dòng)很大，恨不得多做很多事，不過(guò)我還是要說(shuō)，就像吳軍領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的，做好我們各自自己的事情。”

    幾位音樂(lè)家抬頭。

    驀然發(fā)現(xiàn)，李少杰的眼中，好像有光。

    是一種于罪惡戰(zhàn)火中涅槃而出的善良與美好。

    “我們是藝術(shù)家，我們做不了很多事，但我們可以讓罪惡的深淵中開出美麗的鮮花，我們可以于黑暗中帶來(lái)希望的光明?！?/br>
    “我們左右不了戰(zhàn)爭(zhēng)，救治不了傷者，挽回不了事態(tài)……我們也未必能讓活下去的人繼續(xù)活著?！?/br>
    李少杰頓了頓。

    眾人的心中仿佛壓著一塊大石頭。

    人力有時(shí)窮，似乎是這個(gè)世界上最無(wú)奈的事情。

    我們都想做很多事，但我們做不了很多事。

    “但是，起碼，我們能讓那些還活著的人，笑著活著，而不是帶著無(wú)盡的悲痛，傷痕，怨恨活下去?！?/br>
    “是啊，起碼，這些孩子們，需要我們。”

    孫一辰忍不住脫口而出。

    在讀研究生的時(shí)候，孫一辰也曾對(duì)音樂(lè)的邊緣學(xué)科有所好奇與研究。

    為何古代，禮樂(lè)是最為重要的一環(huán)？

    為何古代新王朝建立，首先朝廷會(huì)頒布禮樂(lè)制度？

    因?yàn)?，音?lè)是一種抽象的情感表達(dá)，并且非常具有引導(dǎo)與暗示的作用。

    生活的和諧與井然有序，民族的安定團(tuán)結(jié)和諧，音樂(lè)的教化，都有著至關(guān)重要的作用。

    好的音樂(lè)，善的音樂(lè)，美的音樂(lè)，是可以啟發(fā)良知，抒發(fā)美好情感的。

    尤其是中國(guó)。

    以最為堂正的五聲音階闡述自然，教化人民，大樂(lè)與天地合。

    早教中，音樂(lè)的熏陶，對(duì)性格的建立，也非常的重要。

    戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)幸存者最大的摧殘，正是在心理上。

    礙于文化程度，文化差異，乃至于理念問(wèn)題，請(qǐng)心理醫(yī)生來(lái)坐診，一來(lái)成本高，二來(lái)效率低，并且非常的麻煩。

    委內(nèi)瑞拉音樂(lè)救助計(jì)劃的成功，與音樂(lè)帶來(lái)的直觀“善”與“美”的體驗(yàn)是密不可分的。

    這種抽象藝術(shù)，跨越了時(shí)間，空間，語(yǔ)言，文字。

    表達(dá)的，都是人類本身共通的情感。

    古今中外，很多的哲學(xué)家，音樂(lè)家，思想家，都在研究音樂(lè)的內(nèi)修作用。

    對(duì)道德與情cao的影響。

    所以，李少杰便早早的組織這群一起前來(lái)援助的音樂(lè)家們，交流著后續(xù)的一些援助方式。

    “我們不是來(lái)上樂(lè)理課的，也不是來(lái)做場(chǎng)義演就走的，給孩子們帶來(lái)希望是我們的工作，這是個(gè)浩大的工程，整個(gè)xl亞的難民兒童……”

    李少杰艱難的說(shuō)出了一個(gè)數(shù)字。

    “六百萬(wàn)！！”

    “是的，整個(gè)xl亞，僅僅需要援助的兒童就有近乎六百萬(wàn)，他們家庭困難，物資缺乏，背井離鄉(xiāng)，而這其中，失去了父母，失去了照顧，生活困境難以想象的……”

    李少杰沒有繼續(xù)說(shuō)下去。

    六百萬(wàn)流離失所的兒童，是什么概念？

    山東青島的所有人口也不過(guò)八百萬(wàn)，湖南長(zhǎng)沙的人口也就七百萬(wàn)。

    六百萬(wàn)個(gè)悲劇中，失去所有親人庇佑的又有多少？

    誰(shuí)都不敢去想。

    “我們要做的，是靠音樂(lè)來(lái)安撫他們?！?/br>
    頓了頓，李少杰繼續(xù)說(shuō)道。

    “然后，等到聯(lián)合國(guó)那邊樂(lè)器送到以后，讓他們以樂(lè)器當(dāng)玩具，我們?cè)谝慌砸龑?dǎo)，鼓勵(lì)，讓他們自己去試著演奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲?！?/br>
    總得找點(diǎn)事兒做。

    能夠放松下來(lái)，安撫創(chuàng)傷，培養(yǎng)孩子們本身?yè)碛械纳屏肌?/br>
    這樣做無(wú)疑是最好的選擇。

    ……

    交代完畢后，李少杰找到了當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)救助計(jì)劃的官員納卜漢。