但這是游戲角色的主題曲，游戲功能性還是要有。

    甚至于主題都必須跟隨著英雄“云纓”的特點(diǎn)走。

    全身火紅的槍兵小姑娘，動(dòng)如掠火，人家三個(gè)技能的名字都是“追云，斷月，逐星”。

    你得體現(xiàn)出人家的那種味道。

    講真。

    也就是李少杰了。

    換一個(gè)人來(lái)，發(fā)現(xiàn)需要注意這么多問(wèn)題，有這么多要求，頭都得大了！

    第507章 宣傳開(kāi)始！國(guó)家隊(duì)聯(lián)手！

    實(shí)際上，趙老師一開(kāi)始答應(yīng)下來(lái)，也純粹是基于李少杰本人，對(duì)項(xiàng)目的了解并不深。

    但當(dāng)?shù)弥@古典與流行，嚴(yán)肅與娛樂(lè)，從游戲的角度來(lái)進(jìn)行傳統(tǒng)古典文化宣傳后，趙老師更是對(duì)項(xiàng)目有了極大的興趣。

    對(duì)于如何更好的宣傳文化，對(duì)于怎樣能夠好的讓觀眾們感受到古典之美，名家們之間是會(huì)有共同語(yǔ)言與共同視角的。

    幾乎不用提醒，一瞬間，趙老師便能想明白很多事兒。

    這不免更是期待了起來(lái)。

    創(chuàng)作的過(guò)程很快。

    民族樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)趙老師很快便收到了譜子。

    講真，一開(kāi)始看到譜子，趙老師是有點(diǎn)疑惑的。

    你這曲譜……沒(méi)寫(xiě)完??！

    作為國(guó)家隊(duì)的大佬，國(guó)家一級(jí)演員，國(guó)際古典樂(lè)壇也享有盛譽(yù)的趙老師，即使短暫的懵了片刻，也很快便反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

    馬上就好像明白了點(diǎn)什么。

    好奇心驅(qū)使之下，趙老師在有時(shí)間的時(shí)候，安排了一下，與李少杰見(jiàn)了一面。

    特意為了詳談這首曲子。

    兩人于成都見(jiàn)面。

    聊了幾句其他方面的問(wèn)題后，趙團(tuán)長(zhǎng)便好奇的看向李少杰，開(kāi)口問(wèn)道。

    “我說(shuō)杰哥，你這中間好像沒(méi)做完啊，難不成……”

    趙團(tuán)長(zhǎng)外貌看上去還是挺年輕的。

    但輩分上肯定是比李少杰大一輩的。

    結(jié)果，這么一開(kāi)口便是杰哥的稱呼，頓時(shí)讓李少杰有點(diǎn)不會(huì)了。

    不過(guò)，看上去更像是一種開(kāi)玩笑式的同輩論交。

    畢竟也不需要按年齡來(lái)排資論輩，體制里或許不可避免這樣的問(wèn)題，但還是有那么一些人屬于是超脫體制的。

    彼此同輩尊重顯然是最好的相處方式。

    這么一開(kāi)口，關(guān)系好像又近了一點(diǎn)。

    “趙姐，我來(lái)給您講一下?！?/br>
    李少杰開(kāi)口道。

    “這個(gè)游戲角色云纓呢，是一個(gè)大大咧咧，有些惹是生非的小姑娘，但是卻又充滿堅(jiān)韌與毅力，富有正義感，使用的武器是長(zhǎng)槍?！?/br>
    “這和琵琶的那種剛?cè)岵?jì)的音樂(lè)語(yǔ)言很契合，女性，槍兵，性格大大咧咧，豪爽，有正義感，但有小小的毛躁，這些性格詞匯轉(zhuǎn)換成畫(huà)面與音樂(lè)語(yǔ)言，是很多樣性的?！?/br>
    “武術(shù)與舞蹈部分的設(shè)計(jì)，是從武舞同源上反過(guò)來(lái)，反而更加區(qū)分出舞蹈與武術(shù)的不同質(zhì)感，從空間上去表達(dá)陰陽(yáng)交融，剛?cè)岵?jì)，讓天人合一的感覺(jué)上升到整部作品?！?/br>
    “所以，音樂(lè)方面我是有自己更獨(dú)特的想法的?！?/br>
    趙團(tuán)長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，靜靜聽(tīng)著。

    開(kāi)始在心里分析起來(lái)。

    這些東西在大佬聽(tīng)起來(lái)會(huì)非常的簡(jiǎn)單易懂。

    幾乎就是瞬間便理解了李少杰想要達(dá)成的意思。

    “我從編曲和作曲上，就是以中國(guó)元素為最基礎(chǔ)的內(nèi)核，但表現(xiàn)形式中會(huì)融合一些西方音樂(lè)，以及電子合成器，讓古韻綻放于現(xiàn)代技巧中，既能保證潮流度與現(xiàn)代感，又可以不失古韻?！?/br>
    “所以，我是想著，傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏上，也要盡可能的融合現(xiàn)代感的律動(dòng)與炫技技法?！?/br>
    “炫技？”

    趙團(tuán)長(zhǎng)下意識(shí)的問(wèn)了一聲。

    “對(duì)！炫技！”

    李少杰說(shuō)道。

    “你看，云纓這個(gè)角色，就充滿了少年的意氣風(fēng)發(fā)，華麗，行如掠火，這些和炫技簡(jiǎn)直太配了?！?/br>
    “所以，這一次我作曲的方式，和以往完全不一樣。”

    “我搭建出了一個(gè)基本的音樂(lè)框架，以及音樂(lè)框架外細(xì)致的裝飾。”

    “但完全的空出來(lái)了華彩段落，這華彩段落可以看成是一個(gè)留白，一個(gè)云纓的留白，一個(gè)琵琶的留白，也是……趙老師您的留白?！?/br>
    李少杰的話，讓趙團(tuán)長(zhǎng)似乎感覺(jué)到了一種完全不同的合作方式。

    共創(chuàng)！！

    “我希望在獨(dú)奏段落留白部分，趙姐您能利用琵琶上最為炫技的方式，去行云流水的用音樂(lè)展示出云纓的形象，展示出她的槍法?！?/br>
    “千變?nèi)f化，像是一桿掠火的長(zhǎng)槍在戰(zhàn)場(chǎng)上追云斷月，蕩盡宵?。　?/br>
    趙團(tuán)長(zhǎng)了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不由得有些佩服李少杰的格局。

    一名作曲家，對(duì)于自己作品的掌控欲望是極為強(qiáng)烈的。

    或者說(shuō)不只是作曲家。

    創(chuàng)作者的“通病”。

    有時(shí)候，你彈的不是他心目中的感覺(jué)，他可能都不會(huì)承認(rèn)你。

    而能讓演奏者自由發(fā)揮，并且對(duì)不同演繹方式稱贊的作曲家，已經(jīng)很難得了。

    更何況，李少杰這個(gè)自由度更夸張。

    整整留下了這么一塊的空白。

    上面就倆字。

    “隨你”！

    這更能激發(fā)演奏者的想象力！

    當(dāng)然，這種方式也僅限于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

    這兩者稍微有人弱一點(diǎn)，這樣的合作方式可能都會(huì)垮掉。