“何愿！你還真頭鐵去找根源??？！”

    電話里，宋君悅拔高了音量。

    聽筒傳出的刺耳聲音讓何愿不得不拿遠了手機。

    “先不說了，我已經(jīng)到學校了。”

    幾聲道別后，何愿匆匆掛斷了電話。

    將手機收入稍有泛舊的麻布挎包，何愿一邊整理著襯衫衣擺的褶皺，一邊抬首望向眼前的校園。

    緊閉的鐵門銹跡斑斑，幾個印刷大字“外來人口規(guī)劃小學”隨意的貼在墻面，被風雨洗刷得墨漬橫流。

    一眼望得到頭的區(qū)域內(nèi)僅有一排老舊平房，平房前的小cao場都未鋪設專門材質(zhì)，僅僅用線在砂石地上劃出了跑道。砂石地兩旁雜草叢生，一看便是久未打理。連cao場中央的國旗桿都是簡易的原生長竹。

    何愿去過州央不少小學面試。即便是周邊的鄉(xiāng)縣小學，都不至于簡陋成這副模樣。

    “小妹，嘛事?。俊?/br>
    門衛(wèi)室里走出來一個穿短袖的老大爺。

    老大爺話音薄啞，cao著一口濃重的鄉(xiāng)音。圓圓的肚皮挺在身前，體型胖胖乎乎，模樣倒是十分和善。

    “你好，我是來學校面試的老師。”

    何愿走向前來禮貌言道。

    “啊……”

    老大爺略顯驚奇的上下打量了何愿一番，不可思議的愣了片刻。

    隨即轉(zhuǎn)身拉開鐵門，一邊拉門還一邊低聲念叨：

    “面試的老師啊，哎呀，好好的小妹怎么來這里當老師啊?！?/br>
    引著何愿走進大門，老大爺指著遠處道：

    “走過cao場，第一個間開著門的就是辦公室了！”

    平房一排大門緊鎖。

    唯有第一間開著門，遠遠便能聽到老舊風扇旋轉(zhuǎn)的聲音。

    “叩叩叩?！?/br>
    何愿輕聲敲響木門，腦袋不住往里探。

    幾張陳舊木桌椅貼墻擺放在四周。

    唯有靠在窗邊那一張桌子上零零散散置落著并不規(guī)整的個人物品，除此之外其余桌面皆是空空如也。

    風扇吹起稀疏發(fā)頂為數(shù)不多的幾縷頭發(fā)，坐在桌前刷手機的中年男人聽到敲門聲后慢悠悠投去目光。

    在看到何愿時，他立馬關上了手機外放的巨大音樂，伸手招了招：

    “何老師是吧？來來。”

    見何愿走近，他拿起不銹鋼杯嘬了口茶水。

    長嘆一聲后清了清嗓子：

    “免貴姓趙，是這邊的教導主任?！?/br>
    何愿輕鞠，微笑道：

    “趙主任您好。”

    “證件都帶齊了吧，今天辦理入職手續(xù)……”

    對于趙主任的話，何愿有些發(fā)懵：

    “您好打斷一下，您說的入職是什么意思？我今天來不是面試考核嗎？”

    中年男人從抽屜里抽出了厚厚一本合同，置于桌面：

    “考核啊面試啊都免了，我看你發(fā)來的資料條件是不錯的，這邊特批你通過了。程序什么的也就走個過場，只要你簽字，試用期都不需要，你就是規(guī)小的正式教師！”

    一切來得過于突然。

    對于入職一所小學任教來說簡直毫無規(guī)范可言。

    何愿面露驚色，不知如何是好：

    “這……我、”

    “哎，何老師，規(guī)小的情況想必你都清楚，我相信你來這邊任職也就是掛個稱而已，那些虛頭巴腦的東西我們就不整了?！?/br>
    趙主任推了推桌子上的合同，似乎不愿多說什么，只想速戰(zhàn)速決。

    “不好意思趙主任，我的確不太清楚這邊的情況?！?/br>
    “不清楚？……”

    趙主任疑著眼。

    緊盯著眼前的女人還真就一臉正色，他才看懂眼下的情況：

    “不清楚??？不清楚你也敢來？”

    言畢。

    他悠悠坐了回去，挑眼瞅了瞅何愿后便拿起了他的不銹鋼水杯：

    “哎呀，免得說我害良心。我看你挺年輕的，未來前途遼闊。我只勸你一句啊，多去找找別的工作機會吧?！?/br>
    只聽嘬的一聲，他又灌了口茶。

    然而眼前的年輕人并不得機靈。

    還是一副愣愣正正的模樣：

    “這是為什么？”

    “為什么？”

    趙主任下巴揚了揚，指向辦公室外的方向：

    “整個州央，你見過哪所學校是這樣的？你不覺得奇怪嗎？”

    何愿點點頭，若有所思的應道：

    “的確很奇怪。這里設施過于簡陋，整個學校除了您就再不見其他人?！?/br>
    “這邊的校區(qū)是臨時搬過來的，不過學校的原址也好不到哪里去，充其量比這里要大。作為州央僅存的唯一一所規(guī)小，被安排到這種地方，結局可想而知?！?/br>
    聽到這，何愿一怔。

    她斟酌于男人話里的意思，越是意識到其中真意越不可置信。

    她遲了許久才問道：

    “……您的意思是，這所學校要被取消掉？”

    趙主任淡淡一笑：

    “這絕路都已經(jīng)走到這了，你還看不出來？”

    “規(guī)小要是取消了，外來人口子女要去哪里讀書？”

    年輕人言出急迫，然而對于趙主任來說，這簡直就是個極為可笑的問題。

    他并不太想回答這個問題：

    “有能力的自然能留在州央，沒有能力的回農(nóng)村老家又不是沒有書讀，你說對不對？”

    然而這看不懂臉色的愣頭青還在繼續(xù)追問：

    “趙主任，目前是已下達了取消規(guī)小的文件嗎？”

    男人露出了油滑的笑容：

    “何老師，我可沒這么說過。只要還有學生就讀，規(guī)小怎么會取消呢。”

    學校安置在這里，不做基礎建設與規(guī)劃。

    用停課的方式“驅(qū)趕”為數(shù)不多的在校學生。

    明里暗里的cao作擺明著就是在加快這座校園的消亡。

    何愿猜想。

    在這屆學生畢業(yè)后規(guī)小恐怕再不會有人報名。

    沒有學生，這學校也就沒有了。

    本就是地處邊沿的灰色地帶，最終在幾番推波助瀾后淪為了被城市遺棄的“爛攤子”。

    這個棘手的爛攤子無人問津，將其狠狠割絕的確是最輕松的方法。

    然而就是這樣一個被人視為“爛攤子”的累贅。

    卻是多少人唯一的希望。

    即便這條道路又窄又坎坷，總有人連爬都要爬過去。

    “我話就點到這了，多的我也不說了。我看你也不是為了掛稱混吃等死的閑散人士，沒必要來這里糟作了大好前程。”

    對于尚存朝氣的年輕人，趙主任還是心存了一絲憐憫。

    這是他最后的善意提醒。說著，他便把那厚厚的合同往抽屜里塞。

    “等等！”

    指間的素金戒指發(fā)出一閃微光。

    一只手摁在了合同上。

    只聽，一個堅定的聲音道：

    “我簽字?！?/br>