給那些未成年人提供一個(gè)范例。

    同時(shí)給那些還在施暴、欺凌其他學(xué)生的未成年人一個(gè)震懾。

    法律不是無(wú)法制裁他們。

    欺負(fù)別人一時(shí)爽，但終究會(huì)迎來(lái)懲罰和報(bào)應(yīng)的。

    不過(guò)……

    要錄制視頻，他最好還是要知道庭審期間的經(jīng)過(guò)。

    隨后。

    他拿出了手機(jī)，給王大錘打了個(gè)電話(huà)。

    “你……怎么知道我們律所代理了這個(gè)案子？”

    電話(huà)里。

    王大錘有些驚訝，但還是如實(shí)說(shuō)道：“庭審剛剛結(jié)束，我們律所的老劉敗訴了，不過(guò)還是爭(zhēng)取到了一定程度的減刑。”

    “那庭審現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)過(guò)，能透露一點(diǎn)嗎？”

    秦牧開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接詢(xún)問(wèn)了當(dāng)時(shí)庭審的情況。

    王大錘也沒(méi)有隱瞞。

    將當(dāng)時(shí)一系列的情況，都說(shuō)了出來(lái)。

    說(shuō)完，忍不住嘆了口氣：“老劉在犯罪動(dòng)機(jī)的抗辯上，全面敗了，好像受到了不小的打擊……”

    他口中的老劉，是他們律所最好的律師。

    除了張瑋和他之外。

    就屬老張的業(yè)務(wù)水平最強(qiáng)了。

    這次承接案子，原本以為很大機(jī)會(huì)可以爭(zhēng)取到少管所判決。

    誰(shuí)曾想……

    在犯罪動(dòng)機(jī)上，就先敗一城。

    使得整個(gè)犯罪行為的惡劣程度，提升了一檔。

    最終沒(méi)能挽回局面。

    現(xiàn)在……

    多少都有點(diǎn)自閉。

    他現(xiàn)在都不知道該怎么去安慰老劉了。

    秦牧：“……”

    ……

    當(dāng)晚。

    山水花園小區(qū)。

    在吃完晚飯后，秦牧走進(jìn)了書(shū)房。

    結(jié)合王大錘提供的一些素材，開(kāi)始制作視頻。

    當(dāng)然。

    涉及到了未成年人，庭審期間的內(nèi)容，自然是不能公開(kāi)的。

    “大家好，有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了?！?/br>
    面對(duì)著鏡頭。

    秦牧微微一笑，先是打了個(gè)招呼。

    再是進(jìn)入主題，講述了這次的校園霸凌案件。

    “這種事情，相信許多人的身邊，或者子女身上都曾遭遇過(guò)?！?/br>
    “最終的結(jié)果，大概率是不了了之。”

    “但這起案件，對(duì)方的行為卻過(guò)于惡劣，還自己將犯罪證據(jù)拍攝了下來(lái)，流傳到了各個(gè)群里?！?/br>
    緊接著。

    他用化名，將孫洛靈身上的遭遇講述了出來(lái)。

    事情發(fā)生后。

    孫洛靈的父母想方設(shè)法討公道，卻一直沒(méi)有進(jìn)展。

    因?yàn)槭俏闯赡耆耍€在九年義務(wù)教育階段。

    學(xué)校是不能單方面予以開(kāi)除的。

    一直沒(méi)有處理。

    而報(bào)警的話(huà)……

    更是無(wú)法立案。

    第三百三十七章 罪錯(cuò)專(zhuān)門(mén)學(xué)校

    這種情況下。

    多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇放棄，帶著孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

    但……

    這種做法，并不能撫平已經(jīng)造成的創(chuàng)傷。

    那些被欺凌的孩子們……

    可能這輩子都會(huì)存在心理陰影。

    而少部分家長(zhǎng)則會(huì)選擇鋌而走險(xiǎn)，罔顧法律，用自己的方式去“報(bào)仇”。

    這種做法同樣是不可取的。

    若是以暴制暴，那社會(huì)上將再無(wú)秩序可言。

    暴力不加約束，終將傷害到每個(gè)人。

    在現(xiàn)實(shí)中。

    就曾有過(guò)許多類(lèi)似的情況。

    自己的孩子被同學(xué)打傷，對(duì)方家長(zhǎng)態(tài)度囂張，老師不管事，而家長(zhǎng)卻直接對(duì)對(duì)方孩子動(dòng)手。

    這么做的后果……

    只能是把自己也送進(jìn)去。

    “在這里，up想說(shuō)的是，希望大家冷靜下來(lái)，不要做出親者痛，仇者快的行為。”

    秦牧面對(duì)著鏡頭，認(rèn)真說(shuō)道：“同樣的，我們也不應(yīng)當(dāng)對(duì)這種行為姑息，該出手時(shí)，就應(yīng)該出手?！?/br>
    隨后。

    他將一條極為偏僻的司法解釋講述了一遍。

    這條司法解釋?zhuān)槍?duì)的正是未滿(mǎn)十四歲的未成年人犯罪。

    樂(lè)依柔、計(jì)春春等五人，正屬于可以依法追究刑事責(zé)任的一類(lèi)。

    最后。

    經(jīng)過(guò)核準(zhǔn)，予以立案，開(kāi)庭審判。

    而審理的法院也十分有魄力，做出了一個(gè)兼顧各方平衡的判決。

    樂(lè)依柔、計(jì)春春等五人，被判處了兩年至三年不等的有期徒刑。

    對(duì)她們而言。

    未來(lái)的幾年，都將在監(jiān)獄里度過(guò)。

    同時(shí)在監(jiān)獄里，她們還需要完成固定的課業(yè)，跟上進(jìn)度。

    出獄之后。

    她們的犯罪記錄固然在案，但卻會(huì)永久封存，不會(huì)告知任何人。

    只希望……

    她們能在監(jiān)獄里好好改造，爭(zhēng)取出來(lái)之后，重新做人。

    “在這個(gè)案子里，是因?yàn)闃?gòu)成了精神上的殘損，屬于法定上的一級(jí)殘疾，加上傳播廣泛，造成的影響惡劣，虐待手段殘忍，最終才能予以立案?！?/br>
    再接著。

    秦牧又看著鏡頭，開(kāi)口說(shuō)道：“但在平時(shí)，校園里的學(xué)生們?cè)庥龅搅朔欠ㄆ哿?，往往是不?huì)這么嚴(yán)重的?！?/br>
    “在這個(gè)視頻里，我會(huì)重點(diǎn)講述一下，面對(duì)校園霸凌的時(shí)候，應(yīng)該怎么做。”

    孫洛靈的案子。

    其實(shí)屬于特例。

    精神上的殘損，正好符合一級(jí)殘疾的法定標(biāo)準(zhǔn)。

    但更多時(shí)候……