盛燎云點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了一個(gè)“你別欺負(fù)他”的眼神。

    等盛燎云跟三年級的人走了，林憬才后知后覺，“哎呀，應(yīng)該跟去看看的！”

    盛燎云的歡迎會(huì)上可能會(huì)有顧墨镕啊，畢竟在這之前，盛燎云和顧墨镕可是好友設(shè)定。

    他本可以趁機(jī)好好觀察顧墨镕的，這人到底什么長相，說話做事怎么個(gè)風(fēng)格，總攻氣場有沒有書里描述的那么夸張！他到底有什么特殊的魅力能讓盛燎云和夜瞬星為他馬首是瞻，還能得到沈沁流和歐陽疊云的親囊相授？

    而且有盛燎云打掩護(hù)，顧墨镕也不會(huì)太在意他這個(gè)一年級生。

    “顧墨镕不會(huì)參加?！敝軇C霜的聲音在耳邊響起，震得人鼓膜發(fā)癢。

    林憬倒吸一口氣，下意識往后退，后背卻反而撞上了周凜霜的胸膛。

    身后的人紋絲不動(dòng)，就像一堵墻。

    “我……我又不是去看顧墨镕。我一alpha，看另一個(gè)alpha干什么？”

    “也許以他為主角，編個(gè)新故事。”周凜霜垂下眼，若有深意地看著他。

    編什么新故事??！現(xiàn)在是三個(gè)alpha，編個(gè)信息素排斥，互相打破頭的故事嗎？

    這時(shí)候辦公室旁的全息屏幕顯示林憬的名字。

    “到我了?！?/br>
    林憬從周凜霜的身邊繞過去，即便沒有抬頭，他也知道周凜霜一直看著自己，那目光很深，刻意收斂了壓迫感，像是不希望林憬太快從他的身邊路過。

    周凜霜的手微微抬了一下，正要放下去的時(shí)候，被林憬扣住了指尖。

    “一會(huì)兒見。”林憬捏了捏他的手，笑嘻嘻地放開了。

    “嗯?！?/br>
    林憬進(jìn)了辦公室，見到了一位笑容溫婉的omega老師，云溪。

    云老師把課程安排、教輔資料、寢室信息和學(xué)院結(jié)構(gòu)圖等都發(fā)到了他的通信器里。

    “下面，我們先進(jìn)行入學(xué)測試?！?/br>
    “哈？入學(xué)測試？”林憬心想，他不是已經(jīng)入學(xué)了嗎？怎么還會(huì)有入學(xué)測試呢？

    “林憬同學(xué)不要緊張，都是很基礎(chǔ)的知識?！?/br>
    問題是，你們的基礎(chǔ)，和我的“基礎(chǔ)”是不一樣的。

    云老師打開了一個(gè)全息屏幕，轉(zhuǎn)到了林憬的面前，唯一讓林憬慶幸的是，里面都是選擇題。

    什么“兩長一段選最短，兩短一長選最長”，沒有什么過不去的考試。

    誒，等等……這都是什么考題？

    一個(gè)星球的最強(qiáng)防守系統(tǒng)是什么？

    a、星軌b、粒子炮c、能量盾d、堡壘網(wǎng)

    這個(gè)首先排除星軌吧？星軌一看就是交通運(yùn)輸類的。

    選粒子炮？不對，粒子炮應(yīng)該是攻擊性武器。

    能量盾吧，都帶了“盾”字，肯定是防守系統(tǒng)啊。

    等等，根據(jù)以往做題的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)很可能是迷惑性選項(xiàng)。

    答案絕對是d，堡壘網(wǎng)！畢竟“鎮(zhèn)淵”就是由一個(gè)一個(gè)太空堡壘形成的防守網(wǎng)絡(luò)嘛！

    果然還是理論來源于實(shí)踐啊。

    當(dāng)林憬自信滿滿地點(diǎn)中d，測試系統(tǒng)毫不留情地發(fā)出“滴滴——”兩聲。

    正確答案是a、星軌。

    “哈？怎么會(huì)是星軌？”

    林憬?jīng)]想到自己竟然一開始就把正確答案給排除了。

    而且為什么當(dāng)場就給出結(jié)果？這樣不是會(huì)打擊學(xué)員信心嗎？

    廢物系統(tǒng)：[也許……這是一道送分題呢？]

    林憬：[好啊，原來你在！快點(diǎn)幫我做題！你不是升級了資料庫嗎？這種入學(xué)測試對你來說很簡單吧？]

    “星軌的軌道可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，上面安裝了蟲族探測掃描裝置、粒子炮、能量盾，堪稱星球守護(hù)神?！痹评蠋熀眯闹v解。

    “哦……”

    云老師沒有忘記給林憬找回面子：“不過林憬同學(xué)是在沒有星軌保護(hù)的地方長大的，不知道這道題的答案也很正常。”

    林憬點(diǎn)開第二題，竟然是關(guān)于阿茲馬的。

    太好了，他和阿茲馬作戰(zhàn)那么久，林憬深信自己是對付阿茲馬的行家。

    阿茲馬最適宜的繁衍溫度：

    a、15攝氏度以下 b、15至30攝氏度 c、30至45攝氏度 d、45攝氏度以上

    林憬一拍大腿，想想荒星的溫度，妥妥的45攝氏度以上。

    那一次自己貨車后面的一窩阿茲馬幼蟲就是在接近五十度的高溫孵化出來的，這可是他靠性命換來的知識點(diǎn)，無論如何都不會(huì)忘！

    林憬自信滿滿地選了d。

    系統(tǒng)再度“滴滴——”兩聲，正確答案是b。

    林憬的眼珠子都要瞪出來了，“這不可能吧……我在荒星上和阿茲馬幼蟲戰(zhàn)斗過，它們就是在五十多度的高溫噼里啪啦全部孵化的啊。”

    云老師溫柔地回答：“阿茲馬是一種生存能力非常強(qiáng)的蟲族。哪怕是一百攝氏度的高溫，蟲卵也能保持活性。但是最適宜阿茲馬孵化的溫度，也是我們?nèi)祟愑X得舒適的生存溫度?！?/br>
    林憬覺得云老師的臉上有圣光，但這也挽救不了他梗塞的心臟。

    下一題，以下哪個(gè)特征標(biāo)志著alpha進(jìn)入預(yù)熱期：

    a、接觸饑渴 b、模擬標(biāo)記 c、分化幻想 d、筑巢準(zhǔn)備

    這一題……這一題為什么林憬覺得自己應(yīng)該知道正確答案，可是……他莫名覺得每一個(gè)都是正確答案？

    想想周凜霜是怎么形容alpha的預(yù)熱期的？

    ——未進(jìn)入分化期的alpha或者omega因?yàn)橄袤w的發(fā)育，開始用幻想中的信息素來安慰自己。

    林憬深吸一口氣，自己果然是個(gè)好學(xué)生，聽一遍的知識點(diǎn)就能記住。

    只是……這句話對排除那四個(gè)選項(xiàng)沒有作用啊。

    等等，周凜霜說過，預(yù)熱期會(huì)產(chǎn)生標(biāo)記欲和獨(dú)占欲……

    所以答案選b。

    林憬深思熟慮了一番，點(diǎn)了下去。

    系統(tǒng)再次響起熟悉的“滴滴——”聲，正確答案竟然是a。

    接觸饑渴？

    “哈哈……這怎么可能？”林憬抬起頭來看向老師。

    周凜霜的預(yù)熱期可不是這樣的，他依舊高冷、依舊和所有生物保持距離感，不論這個(gè)生物是蟲族還是林憬。

    他有個(gè)屁的接觸饑渴??？

    云老師接收到林憬充滿“求知欲”的目光，開始普及基礎(chǔ)abo生理知識。

    “這道題里面，其實(shí)所有選項(xiàng)都是alpha預(yù)熱期的特征?！?/br>
    “所以……它是多選題嗎？”

    “但是我們做題的時(shí)候要審題。這道題的題干說的是‘進(jìn)入預(yù)熱期的標(biāo)志’，也就是最初的標(biāo)志——當(dāng)然是接觸饑渴了。在這個(gè)階段的小alpha會(huì)對有好感的人充滿了接近的欲望，想要感受對方的溫度、觸感、力量等等。從指尖到發(fā)絲，都會(huì)讓小alpha充滿觸碰的欲望?！?/br>
    林憬覺得自己無了。

    這段青春期心理學(xué)，林憬記得很清楚自己貌似跟周凜霜探討過。

    什么青春期少年被同桌的手肘碰一下都心動(dòng)不已……怎么自己一到做題就全忘光了呢？

    林憬：[系統(tǒng)，你不會(huì)連這道題都不會(huì)吧？]

    系統(tǒng)：[作弊是被禁止的。幫宿主考試，是會(huì)被吊銷系統(tǒng)執(zhí)照的。]

    林憬：[……]

    因?yàn)橄到y(tǒng)的職業(yè)道德，導(dǎo)致林憬在之后的測試?yán)镆宦窋”保詈蟪煽兪?2分。

    這是林憬在經(jīng)歷過高考、各種職業(yè)考試之后第一次對自己的智商感到懷疑。

    怎么可能？怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？

    完全沒有主角光環(huán)……

    正常情況下，他不是應(yīng)該憑借扎實(shí)的實(shí)踐，哪怕沒有接受過abo世界的義務(wù)教育，依然一鳴驚人嗎？

    選擇題，就算閉著眼睛瞎選，按照概率也應(yīng)該有25分吧？

    云老師很淡定地拍了拍林憬的肩膀：“林憬同學(xué)，入學(xué)測試就是為了讓導(dǎo)師們知道需要加強(qiáng)你哪方面的理論知識。”

    “然后發(fā)現(xiàn)我只有兩樣不會(huì)。”林憬用青春憂傷電影男主角的語氣說。

    云老師：“?。俊?/br>
    “這也不會(huì)，那也不會(huì)?！?/br>
    云老師笑了，“振作起來哦，接下來是實(shí)戰(zhàn)測試?！?/br>
    “什么？還有實(shí)戰(zhàn)測試？”

    意思是理論測試之后，還有體測？

    這個(gè)備戰(zhàn)學(xué)院可真是不厚道，明明就是抓壯丁以后送上前線，竟然還搞這么多測試？

    出了辦公室，林憬看到周凜霜靠著墻，半仰著頭，他沒有擺任何帥氣的姿勢，胳膊自然地垂著，看起來就像大腦放空在發(fā)呆，而那條走廊上已經(jīng)路過了好多學(xué)生了，林憬很清楚，他們都是故意繞過來看周凜霜的。

    大概是下課了，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)員路過，他們大多是一年級的新生，比起二三年級的內(nèi)斂，他們目光里的情緒更加直白。

    那是周凜霜嗎？

    他到底經(jīng)歷了什么，忽然從優(yōu)質(zhì)omega變成alpha了？

    黑發(fā)的周凜霜為什么會(huì)比銀發(fā)的他更加吸引人？