司炳徹底發(fā)飆。

    【司炳】：拍得那么糊，你故意的吧？

    【司炳】：只剩下兩天半了，別到時(shí)候完不成找人哭。

    ……

    【司炳】：人呢？！

    【司炳】：艸。

    ……

    【司炳】：司笙，你要是敢玩我，就算有你爸撐腰，這事也沒得完！

    【司炳】：不要太得意，你爸沒徹底脫離司家，他還想讓你認(rèn)祖歸宗呢！

    ……

    滿屏皆是司炳的消息，從按捺著怒火到爆發(fā)，也就半個(gè)小時(shí)，往后看下來，一字一句，皆燃燒著熊熊火焰。

    再加把勁，他怕是能原地爆炸了。

    司笙挑眉輕笑：可不就是玩你嗎？

    錢，她要。

    至于圖紙……

    呵。

    “……”

    從一旁路過的蕭逆，覦見司笙那抹森然冷笑，不由得一個(gè)戰(zhàn)栗，遍體生寒。

    *

    依舊沒有回復(fù)司炳，休憩片刻，司笙拿著圖紙出去一趟，回來后，將掃描成圖片的圖紙扔到群里。

    【z、】：這是三分之一的設(shè)計(jì)圖。

    【z、】：你們按照10:1的比例制作模型。

    【z、】：用硬紙。

    群里靜默片刻，似是對她突如其來的消息反應(yīng)不及。

    好半晌后，才有人在群里回應(yīng)。

    【杭教授】：不是還在研究圖紙階段嗎，這就開始制作模型？

    這話問得算是委婉了。

    因?yàn)檫@項(xiàng)設(shè)計(jì)的特殊性，零碎的機(jī)關(guān)需要互相牽制、引導(dǎo)、合作，從而化零為整，嵌合達(dá)成最終成品。因零件細(xì)小繁多，這其中需要耗費(fèi)的心思，可想而知。

    想要落實(shí)到位，必定會遇到一個(gè)又一個(gè)的難題，有時(shí)被解決的問題到后面，還會面臨新的問題，不得不重新回來修改。

    這也是為什么會一次又一次地難倒他們。

    按照他們的進(jìn)程，能在兩個(gè)月內(nèi)勉強(qiáng)設(shè)計(jì)完，但，接下來需要花費(fèi)更多時(shí)間，一遍又一遍地證實(shí)其實(shí)踐性。

    其中務(wù)必還會遇到問題。

    沒有一蹴而就的事。

    可是，司笙這樣的舉措，無疑是信心爆棚地告訴他們——我一遍就能成功，無需多費(fèi)心思。

    這項(xiàng)目的進(jìn)程，從“無限期”到“一周”，又縮短到“三天”，本就引起專家們質(zhì)疑、不滿了。如今，又生生被她從“一起合作”變成“打下手”，專家們心情都跟吞了蒼蠅似的，別提多難受。

    【z、】：嗯，我的設(shè)計(jì)不會有問題。

    ……

    輕描淡寫一句話，把天徹底聊死了。

    片刻后，杭教授繼續(xù)發(fā)消息。

    【杭教授】：您要知道，一邊設(shè)計(jì)一邊做模型，萬一出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，我們的模型就全白費(fèi)了。

    【杭教授】：可不可以透露一下您現(xiàn)在的進(jìn)度？好讓我們心里有數(shù)。

    先前極力留下司笙，是杭教授覺得司笙許是真有本領(lǐng)，想見識一下她的能力，以及好奇她背后是否有機(jī)關(guān)術(shù)傳承。

    完全沒料想，這位竟是如此自負(fù)，壓根不跟他們有任何交流，一整天都找不到人，當(dāng)他們心急如焚之際，忽然弄出三分之一的圖紙，就讓他們大下手做模型……

    難受、抓狂、懊悔。

    可，就在這時(shí)——

    司笙又來了一劑猛的。

    【z、】：我看過你們接手后的成果，很一般，想在三天內(nèi)完成，跟你們討論只會拖后腿。

    “……”

    拖后腿？可去您的吧！

    這些，諸多雙盯著群聊天的眼睛，終于控制不住爆發(fā)的小宇宙。

    相對安靜的群，瞬間被諸多消息刷屏。

    【我們拖你的后腿？小小年紀(jì)說話不要太囂張了！】

    【仗著有點(diǎn)本事就狂妄自大，@杭教授，老杭你們是不是搞錯(cuò)人了?！?/br>
    【我們可不是來陪你過家家的，你要逞強(qiáng)是你的事，別耽誤我們的時(shí)間?！?/br>
    【也不怕閃了腰！】

    ……

    消息嗖嗖地往上刷，一個(gè)接一個(gè)都跳出來，倘若字里行間的憤怒透過屏幕鉆出，怕是能將司笙燒成灰燼。

    司笙優(yōu)哉游哉地等了會兒。

    見他們發(fā)泄得差不多了，又扔出一句話出去。

    【z、】：三天后沒做好，后果由我承擔(dān)。

    “……”

    隔著屏幕化做噴子的諸位專家，看到這句話，齊齊噤聲。

    她的態(tài)度很明顯：反正是我說的三天，沒完成的后果是她的，礙著你們什么事了？

    將他們撇得干干凈凈。

    理是這么個(gè)理，他們可以退一步當(dāng)旁觀者，可她的態(tài)度卻讓他們難以置身度外……真踏馬氣得他們肺都炸了。

    【z、】：一個(gè)建議。你們?nèi)舨环判?，可以繼續(xù)你們先前的研究。

    【z、】：模型由@左佑@項(xiàng)文達(dá)負(fù)責(zé)即可。

    【左佑】：收到。

    【項(xiàng)文達(dá)】：收到。

    整天都保持沉默的左佑、項(xiàng)文達(dá)二人，在被艾特后，第一時(shí)間在群里冒了泡。

    專家們：放著他們這些有經(jīng)驗(yàn)閱歷的人不要，去找兩個(gè)還沒畢業(yè)的碩士生？看你們能玩出什么花樣來！

    一種因被“瞧不起”而產(chǎn)生的憤怒感，讓專家們此刻全部統(tǒng)一戰(zhàn)線，恨不能當(dāng)場看到他們?nèi)藨K敗后灰頭土臉的模樣。

    *

    與此同時(shí)，某工作室里，角落的倆位置。

    因?qū)＜医淌趥兊募尤耄?xiàng)文達(dá)和左佑徹底淪為打雜的，問題討論他們旁觀，跑前忙后的基本都是體力活和沒技術(shù)含量的活，他們本來是合作關(guān)系，結(jié)果就因年齡、學(xué)歷等差距，成為他們呼來換取的助理。

    若非高教授強(qiáng)迫他們在這里學(xué)習(xí)、鍛煉，他們倆早就卷鋪蓋走人了。

    然而，此刻——

    被擠到角落的二人，心情卻莫名的好。

    刷著群里的消息，左佑忍不住笑罵了一句，“艸?！?/br>
    旁邊的項(xiàng)文達(dá)一推眼鏡，偏頭朝他看了一眼。

    腳往地上一踩，反方向用力，左佑的椅子滑到項(xiàng)文達(dá)身邊，跟他的撞了一下。

    左佑探身過去，小聲跟項(xiàng)文達(dá)嘀咕，“上次真沒看出來，學(xué)姐竟然這么囂張！”

    “我也是第一次見，平時(shí)遇見都不這樣的?！表?xiàng)文達(dá)說，“不過，她在校那會兒，確實(shí)有傳聞，說她囂張、狂妄，誰都不放眼里。我覺得也不盡然，她的態(tài)度，得看人?！?/br>
    “這樣爽?。　弊笥映程幙慈?，揶揄道，“瞧瞧，他們臉都被氣綠了?！?/br>
    這評價(jià)是真的沒假。

    自確定“一刻鐘解決難題”的司笙加入后，這群專家還挺期待合作的，但是，他們堅(jiān)決不認(rèn)為司笙能在“三天內(nèi)”完成如此大的工程。

    他們期待、質(zhì)疑、好奇，所以，在諸多情緒交織下，大清早就聚集在工作室，想跟司笙來個(gè)遠(yuǎn)程會議。

    ——討論圖紙，集體開會。這是正常流程。

    沒想到，等到日上三竿，都沒等到司笙冒泡，各種消息都不回。中午扔給他們幾張糊了的圖紙，就又沒了人影。

    現(xiàn)在一出來吧，人家直接挑明了——我單干，你們不行，用不上。

    囂張、猖狂、自信。

    把這群自命清高的專家教授們，氣得那是一個(gè)吹胡子瞪眼的。

    “大放厥詞！大放厥詞！”

    “我教書這么多年，就從沒見過這種不知天高地厚的年輕人！”

    “三天？我們不夜不眠的幫她，她都不一定能完成，現(xiàn)在想一個(gè)人搞？她在做夢吧！”

    “我倒要看看，三天后她怎么收拾殘局！”

    ……

    專家們聚集在一起，憤怒、抱怨、不滿，在一句又一句的吐槽里，還夾雜著幾句臟話，可想而知都被氣得不輕。

    而這一幕落到左佑和項(xiàng)文達(dá)眼里，則是無比的痛快。