就這些人物關(guān)系而言，故事重點(diǎn)在“王巧巧被欺負(fù)”這一塊。

    10月初，校花、校草確定交往關(guān)系，校花見(jiàn)不得王巧巧這個(gè)青梅，聯(lián)合兩位朋友對(duì)王巧巧進(jìn)行打壓、孤立，校草采取漠視態(tài)度。

    期間，馬德老師一直站在王巧巧這邊，奈何王巧巧不肯跟他溝通，他只能自己調(diào)查，并且找“廖老師”尋求幫助，沒(méi)想最終卻發(fā)現(xiàn)廖老師和?；ㄋ麄兪且慌傻?，默許?；ǖ热说男袕健?/br>
    之后，冬至又將日記后半部分內(nèi)容總結(jié)了下，又將司笙的推測(cè)將前后兩個(gè)故事連接起來(lái)。

    至此故事已有大致輪廓。

    其余人陸續(xù)進(jìn)行補(bǔ)充，基本都是對(duì)人物關(guān)系和故事猜測(cè)的一切猜測(cè)。

    蘇秋白在王巧巧的教室，找到王巧巧被打壓、孤立的確鑿證據(jù)。其余三人情況都差不多。

    “我有個(gè)疑問(wèn)，”待所有人一一講完，蘇秋白站在課桌過(guò)道，頭微偏，視線落到翹著腿聽(tīng)講述的司笙身上，“你是怎么得出學(xué)校拿王巧巧做實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)致王巧巧喪尸化的結(jié)論的？”

    蘇秋白講究靠證據(jù)分析。

    但，現(xiàn)在給出的信息，沒(méi)有給出一點(diǎn)跟“學(xué)?！薄皩?shí)驗(yàn)”相關(guān)的。

    “腦補(bǔ)?！?/br>
    司笙輕描淡寫道。

    她單手支頤，微微一歪頭，眉梢輕揚(yáng)，“以及轉(zhuǎn)遍五樓大部分教室和辦公室發(fā)現(xiàn)的一些線索。”

    那些線索都沒(méi)直接表明。

    準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該等到四樓以下，才會(huì)透露“實(shí)驗(yàn)”這一信息。但節(jié)目道具組很給力，在細(xì)節(jié)處有暗示，司笙只是正巧發(fā)現(xiàn)罷了。

    蘇秋白抿了下唇。

    她倒是忘了，司笙曾在五樓轉(zhuǎn)悠過(guò)一圈。只是因司笙轉(zhuǎn)得速度太快，她就當(dāng)司笙到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而已，壓根沒(méi)空調(diào)查線索。

    不曾想……

    又看了一眼黑板，清晰的人物脈絡(luò)圖，以及漂亮大氣的行書，皆是屬于司笙的高光時(shí)刻。

    相較之下，這一期到現(xiàn)在，她所有稱得上優(yōu)秀的表現(xiàn)，都被司笙襯得黯然失色。

    眼底閃過(guò)抹幽光。

    “我們現(xiàn)在該考慮怎么出去了。”蘇秋白開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題，無(wú)意再給司笙陪襯。

    司笙懶懶接過(guò)話，“前后門被堵，按理來(lái)說(shuō)，教室應(yīng)該有暗門。”

    ——你說(shuō)有就有？

    蘇秋白險(xiǎn)些將懟她的話脫口而出。

    “跟那道數(shù)學(xué)題有關(guān)吧？”王老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)問(wèn)司笙，“笙笙，你有什么看法嗎？”

    司笙眨了下眼。

    密室就是她設(shè)計(jì)的，她不止知道暗門在哪里，還知道暗門怎么打開(kāi)。

    但，如實(shí)相告就太沒(méi)意思了。

    不僅節(jié)目錄制無(wú)聊，她設(shè)計(jì)這個(gè)密室的意義……也沒(méi)了。

    “沒(méi)有?！彼倔下柤?，“我對(duì)這個(gè)不怎么了解，還是問(wèn)問(wèn)專家吧?！?/br>
    說(shuō)著，便看向蘇秋白。

    “對(duì)！”王老師一拍腦門，“小蘇，險(xiǎn)些忘了你了。你才是最強(qiáng)機(jī)關(guān)術(shù)師?！?/br>
    喬綰回過(guò)神，附和著點(diǎn)頭，“對(duì)啊，蘇jiejie，我們就靠你了。”

    “我看看吧?！?/br>
    看了司笙一眼，蘇秋白神情淡淡的，還挺謙虛。

    冬至撓撓頭，狐疑地視線掃向司笙。

    聽(tīng)冬穎說(shuō)，司笙是冬穎機(jī)關(guān)術(shù)師父的外孫女，在機(jī)關(guān)術(shù)上有相當(dāng)高的造詣……咋到這里，就“不怎么了解”了？

    司笙睇了他一眼。

    本想開(kāi)口詢問(wèn)的冬至，似乎接收到什么消息，沒(méi)完全明白，但識(shí)趣地將話都咽了下去。

    ……

    終于，在節(jié)目組一干人員的祈禱之下，司笙開(kāi)始了她的“劃水錄制”。

    接下來(lái)很少有“saocao作”，尤其是在機(jī)關(guān)術(shù)這一塊。

    一問(wèn)三不知。

    疲于找線索。

    全程被躺帶。

    就連被當(dāng)做吉祥物拉入嘉賓團(tuán)隊(duì)的喬綰，貢獻(xiàn)的都要比司笙要多。

    第一個(gè)密室暗門，司笙的貢獻(xiàn)就是——解開(kāi)數(shù)學(xué)題；推測(cè)教室有暗門。

    教室連接著另外一間空教室。

    里面有不少機(jī)關(guān)陷阱，除了事先知道的她，以及被她拉著的冬至，其余四人都中了招，有的被噴了一身的奶油，有的被噴了一身的禮花，還有一個(gè)倒霉催的喬綰，直接被鐵籠給框住了。

    他們好一通忙活，才解除這些機(jī)關(guān)，然后又根據(jù)線索提示，打開(kāi)直接通往樓下的機(jī)關(guān)。

    ——機(jī)關(guān)一啟動(dòng)，講臺(tái)地面倏然有個(gè)一米寬、一米長(zhǎng)的地板下陷，直接空出一個(gè)洞。

    司笙踱步來(lái)到洞旁，拿出她的手電筒，一開(kāi)，往下隨意一掃。

    爾后，她道：“教室里有長(zhǎng)梯和喪尸?！?/br>
    蘇秋白皺皺眉，說(shuō)：“需要拿什么引開(kāi)喪尸，再有一個(gè)人下去，把長(zhǎng)梯搭上來(lái)?！?/br>
    “道具？教室里有道具吧！”

    喬綰連忙張望。

    “不必了，費(fèi)事?！?/br>
    輕描淡寫地說(shuō)著，司笙將手電筒往冬至一拋。

    她道：“給我照著?！?/br>
    “好?！?/br>
    接過(guò)手電筒的冬至，連忙利索地應(yīng)聲，并且積極給司笙打著手電。

    其余四人還在想，司笙該怎樣下去——畢竟教室有三四米高，直接跳下去極容易造成事故。且，一下去，就直接跟喪尸打上正面了。

    結(jié)果，就在他們納悶的當(dāng)口，司笙就一個(gè)縱身，從洞里跳了下去。

    她如敏捷的貓，直接跳在課桌上，不偏不倚，身手好得令人驚嘆。

    四人：“……”

    “哇嗚?！?/br>
    心大的冬至歡呼一聲。

    他將手電筒拋還給司笙。

    司笙半蹲在課桌上，前一秒剛伸手接過(guò)手電筒，下一秒就見(jiàn)到兩道黑影朝她撲來(lái)，她瞇了瞇眼，伸手一摁其中一人的肩膀，整個(gè)人騰空翻越，再落地時(shí)，已經(jīng)在那人的身后。

    整個(gè)節(jié)目組里，論身手，無(wú)人能敵司笙。

    這倆自是不例外。

    兩分鐘后，他們倆就被皮帶捆住雙手雙腳，背靠著背，被扔到墻角里。

    二人側(cè)面靠墻，欲哭無(wú)淚。

    就這樣，司笙以簡(jiǎn)單粗暴的方式，破了這個(gè)局，將長(zhǎng)梯一放，讓樓上的五人一一下來(lái)。

    接下來(lái)——

    司笙又一次掉線。

    她幾乎沒(méi)做什么，其余五人頗費(fèi)一番周折，找到通往四樓樓梯那扇鐵門的鑰匙，順利離開(kāi)。

    *

    工作間。

    第一道大的關(guān)卡，終于被嘉賓突破。

    導(dǎo)演通過(guò)對(duì)講機(jī)跟四樓以下的工作人員的通話，示意輪到他們工作的時(shí)候了。

    一聲又一聲的“ok”“準(zhǔn)備完畢”傳來(lái)，導(dǎo)演組的人一一落下心，等待嘉賓后續(xù)的表現(xiàn)。

    一切進(jìn)展順利。

    經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)，嘉賓們?cè)诹卫蠋熮k公室、校長(zhǎng)辦公室得到“秘密研究”的確鑿證據(jù)，并且在一番驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗里，順利逃出復(fù)活npc和喪尸們的圍攻。

    嘉賓們突破第二個(gè)關(guān)卡，抵達(dá)教學(xué)樓一樓。

    接下來(lái)他們要去的，就是這次游戲第三個(gè)關(guān)卡地點(diǎn)——女生宿舍。

    在那里，他們得找到王巧巧和馬德老師，最后消除王巧巧的怨氣，還這所學(xué)校一個(gè)清靜。

    “第二關(guān)司笙基本沒(méi)怎么表現(xiàn)誒?！?/br>
    工作間里，有全程期待司笙saocao作的工作人員，頗為郁悶地嘆息。

    “拉著冬至躲npc還是挺精彩的?！?/br>
    “可她就護(hù)著冬至一個(gè)?。〉綍r(shí)候節(jié)目播出，會(huì)被罵吧?！?/br>
    “機(jī)關(guān)都是她設(shè)計(jì)的，她解起來(lái)太容易了。為了配合節(jié)目錄制，應(yīng)該是故意收著吧?！?/br>
    “這姑娘太實(shí)在了?！?/br>
    “喜歡她的，肯定往死里夸。不喜歡她的，確實(shí)容易招黑?！?/br>
    ……

    工作人員皆是頗為可惜。

    若這期的機(jī)關(guān)不是司笙設(shè)計(jì)的，那司笙的出彩表現(xiàn)，肯定超過(guò)現(xiàn)在n倍。

    現(xiàn)在，這些高光時(shí)刻，全都貢獻(xiàn)給蘇秋白了。