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筆趣閣 - 歷史小說(shuō) - 靠簽到系統(tǒng)當(dāng)領(lǐng)主在線閱讀 - 靠簽到系統(tǒng)當(dāng)領(lǐng)主 第54節(jié)

靠簽到系統(tǒng)當(dāng)領(lǐng)主 第54節(jié)

    明明地面也不平整,雨水也是涼的,但她并不覺(jué)得有任何不舒服,甚至還有點(diǎn)享受。

    這就是體質(zhì)帶來(lái)的強(qiáng)大?。

    她赤著腳走到了建立起來(lái)的學(xué)校。

    因?yàn)榇?家都有自?己的工作?,要么就忙著排隊(duì)去轉(zhuǎn)職職業(yè),學(xué)校這邊并沒(méi)有人過(guò)來(lái)。

    現(xiàn)在大?家已經(jīng)?明白了,只要有新建筑出現(xiàn),領(lǐng)地總會(huì)告知大?家那些?新建筑的作?用的。

    學(xué)校眼下的面積不是很大?,上面寫(xiě)著的也不是“學(xué)校”兩個(gè)字,而是初級(jí)學(xué)院。

    她推開(kāi)門(mén)進(jìn)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),其實(shí)這初級(jí)學(xué)院建造的就比較精良了,雖然?看?不出具體的材質(zhì),不外乎各種堅(jiān)固的礦石。

    學(xué)校構(gòu)造的外觀是能?夠改變的,跟祭壇神樹(shù)一樣,所以她直接將外觀建造成?了華夏古時(shí)候的傳統(tǒng)建筑,有著巨大?的大?門(mén),一看?就非常的闊氣,四角飛檐,庭院廣闊。

    進(jìn)入大?門(mén)后便是四周方正的三大?間屋舍,其實(shí)就是一種四合院的結(jié)構(gòu),但被她進(jìn)行了一些?微調(diào)。

    院落中間是非常規(guī)整的空?qǐng)?,可以進(jìn)行一些?活動(dòng),周圍點(diǎn)綴著一些?草木。

    說(shuō)到這個(gè)草木,不知道是不是因?yàn)樗{(diào)整學(xué)校風(fēng)格的原因,院落中的石榴樹(shù)是有特?殊效果?的。

    這石榴樹(shù)是學(xué)校一體的存在,并非是單獨(dú)種植的植物,似植物非植物,就好比祭壇神樹(shù)。

    而這石榴樹(shù)上的石榴……竟然?能?夠提高學(xué)習(xí)效率。

    不愧是特?殊建筑,就是厲害。

    三間大?屋,每間屋內(nèi)可以坐150號(hào)人沒(méi)有問(wèn)題,有講臺(tái)有黑板。

    學(xué)校內(nèi)自?帶教具桌椅——但這種東西不是源源不斷的,若是有損耗是需要積分?補(bǔ)足的。

    但學(xué)習(xí)工具還是要學(xué)生自?備的,還好領(lǐng)地里有學(xué)習(xí)套裝可以使用。

    在學(xué)校里面學(xué)習(xí)能?夠增加大?家學(xué)習(xí)的能?力和效率,甚至還有一個(gè)單獨(dú)的系統(tǒng)內(nèi)有一些?學(xué)校自?帶的初級(jí)書(shū)籍。

    這些?書(shū)籍她都可以調(diào)整,可以刪除也可以增加,增加的話就需要從學(xué)校內(nèi)部的系統(tǒng)里購(gòu)買(mǎi)。

    這也是個(gè)吞金獸啊。

    學(xué)校是不會(huì)給安排老師的,雖然?老師會(huì)有輔助上課的系統(tǒng),包括考試都有輔助安排的系統(tǒng)……

    還得他們領(lǐng)地自?己出人。

    但老師的教學(xué)系統(tǒng)是非常強(qiáng)的,能?夠?qū)⒆?己的技能?經(jīng)?驗(yàn)傳授下去,這簡(jiǎn)直太逆天了。

    這就是源源不斷的在學(xué)習(xí)技能?啊。

    關(guān)一鶴隨便找了個(gè)座位開(kāi)始翻看?學(xué)校的系統(tǒng)面板,看?了一遍要學(xué)習(xí)的課程。

    按照前世的習(xí)慣,直接將初級(jí)學(xué)院分?為六個(gè)年?級(jí),每個(gè)年?級(jí)學(xué)習(xí)的課程和難度都不一樣。

    畢竟這個(gè)世界和原本的世界是不同?的,教育方式也得更改,除了基礎(chǔ)的文化課之外,還有專業(yè)課程。

    但專業(yè)課程大?家自?主選擇學(xué)習(xí)。

    有一間房間用作?專業(yè)課上課的地方,就好比周一上種植,周二上縫紉之類的。

    另外兩間房間一間是啟蒙課堂,另外一間為自?由課堂。

    啟蒙課堂重在啟蒙,教識(shí)字等等。

    而自?由課堂便是學(xué)習(xí)各個(gè)年?級(jí)的知識(shí),包括老師們也是需要深造的,但大?家水平不一,這個(gè)課堂就暫時(shí)不固定開(kāi)放的年?級(jí)了。

    將一切設(shè)定好之后,她就出門(mén)找利。

    等她找到利的時(shí)候,利正在跟狼亦在一起,這只屬于金虎一族的黑狼。

    利此時(shí)正苦口婆心的對(duì)著狼亦說(shuō):“還請(qǐng)不要過(guò)度消耗自?己,身體是最重要的,領(lǐng)主大?人不會(huì)希望你們透支身體的?!?/br>
    “村長(zhǎng)?大?人,我?沒(méi)關(guān)系的?!?/br>
    “不,有關(guān)系?!?/br>
    “不,有關(guān)系!”

    兩道聲音一同?響起,一道是利,一道來(lái)自?關(guān)一鶴。

    狼亦和利立刻看?了過(guò)去,“領(lǐng)主大?人”。

    關(guān)一鶴點(diǎn)點(diǎn)頭,看?向狼亦,“利說(shuō)的對(duì),我?不希望有人不重視自?己的身體”。

    “可是……”

    “沒(méi)有可是,我?知道你來(lái)到領(lǐng)地之后都會(huì)每日巡邏領(lǐng)地,不管是安全也好,還是幫助其他人也好……你做的一切我?都知道,也看?在眼里,不然?,你以為為什么自?己的工錢(qián)總是比別人多?”關(guān)一鶴看?著利。

    她手上的事務(wù)中心本身的能?力就是管理?,她的這個(gè)事務(wù)中心的屬性條還加強(qiáng)了。

    所以事務(wù)中心將領(lǐng)地中的很多事都觀察記錄在案,這是只有她能?看?的東西,非常詳細(xì)。

    這頭黑狼也不知道為什么,總是喜歡默默在夜間巡邏,偶爾工作?結(jié)束后也會(huì)啟動(dòng)巡邏模式。

    倒確實(shí)幫助到了一些?居民,領(lǐng)地里年?紀(jì)較長(zhǎng)?或者年?紀(jì)較小的居民很多都挺喜歡他。

    就這份默默的關(guān)心,她是真的佩服。

    狼亦內(nèi)心好像有一種無(wú)法?平息的責(zé)任感在驅(qū)使著他一直守衛(wèi)著一些?東西,這讓他不自?覺(jué)的有些?透支,若是以前還好,現(xiàn)在來(lái)到晴空領(lǐng)地,每個(gè)人的工作?都十分?飽和。

    這樣下去可不是個(gè)事。

    狼亦神色震驚,看?向關(guān)一鶴:“領(lǐng)主大?人……”

    “以后領(lǐng)地中需要你守護(hù)的東西只會(huì)越來(lái)越多,金虎一族中的幼崽也會(huì)長(zhǎng)?大?,難道你不希望守護(hù)他們更久的時(shí)間嗎?”關(guān)一鶴知道,簡(jiǎn)單的讓他為了健康,他是做不到的。

    狼亦抖了抖耳朵,“領(lǐng)地不會(huì)有危險(xiǎn)”。

    “那不會(huì)有危險(xiǎn)你為什么還要總是巡邏?!标P(guān)一鶴笑著說(shuō)道。

    狼亦沉默下去。

    關(guān)一鶴下意識(shí)伸手摸上了狼亦的腦袋。

    下一秒,不管是狼亦還是關(guān)一鶴,就連旁邊的利都僵硬了。

    關(guān)一鶴:我?靠!壞了,一個(gè)走神居然?就伸出手了,這可是獸人!

    利:領(lǐng)……領(lǐng)主大?人好勇!我?也想被摸一下,咳咳。

    狼亦:……

    “啊,抱歉,我?……恩,總之,你要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自?己的身體狀況,不然?我?就要強(qiáng)制命令你休息了,到時(shí)候你就沒(méi)有工作?也沒(méi)有積分?了!”關(guān)一鶴默默收回自?己冒犯的手,“我?就是這么不講理?,我?可是領(lǐng)主”。

    狼亦抖了抖耳朵,尾巴控制不住的甩了甩,“恩……知道了,不過(guò)……領(lǐng)主大?人最好還是穿上鞋子,人類不比我?們獸人強(qiáng)壯”。

    說(shuō)完,不等關(guān)一鶴說(shuō)什么,他轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    狼亦看?似淡定的離開(kāi),實(shí)際上腳步都有點(diǎn)飄忽,若不是地上的雨水遮掩,可能?真的就暴露了。

    關(guān)一鶴倒是沒(méi)在意穿不穿鞋子,但是對(duì)于剛才不小心摸了狼亦腦袋的事情很尷尬,準(zhǔn)備假裝什么都沒(méi)有發(fā)生。

    偏偏旁邊這個(gè)利,還要主動(dòng)提起,安的什么心!

    “領(lǐng)主大?人,狼頭手感怎么樣?!崩鋈?間將自?己的耳朵變了出來(lái),雙眼期待的看?著關(guān)一鶴。

    關(guān)一鶴一整個(gè)激靈,慌忙說(shuō)道,偏生目光又游移到了利的耳朵上,“我?剛才只是不小心,我?沒(méi)有什么感覺(jué)”。

    利的耳朵是熊耳呢,看?起來(lái)很好摸的樣子……住腦,她在想什么,一定是這兩天心態(tài)放松了。

    利一臉神色含笑,配上年?輕后頗為成?熟的韻味,獨(dú)有醇酒的氣質(zhì)。

    關(guān)一鶴:……

    “……我?說(shuō)真的,我?不是故意的。”

    “領(lǐng)主大?人喜歡的話,對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是極好的獎(jiǎng)勵(lì),這在獸人之間也是表達(dá)喜愛(ài)的一種方式?!崩Σ[瞇說(shuō)道。

    “哦?”

    “我?們認(rèn)可的人愿意撫摸我?們的毛發(fā),是一件很讓我?們安心和溫暖的事情?!崩忉尩溃爸皬奈匆?jiàn)領(lǐng)主大?人碰過(guò)誰(shuí)的毛發(fā),我?還以為是領(lǐng)主大?人不喜歡獸人的毛發(fā)”。

    “不是,就……我?以為這樣會(huì)很冒犯?!?/br>
    “你可是我?們的領(lǐng)主大?人。”

    “……”

    關(guān)一鶴最后還是沒(méi)有捏利的耳朵,她總有一種利在忽悠她的感覺(jué),在交代?完關(guān)于學(xué)校的一些?事情后就離開(kāi)了。

    臨走前利也叮囑了關(guān)一鶴穿鞋的事情。

    關(guān)一鶴:……我?體質(zhì)真的很強(qiáng)好不好。

    利遺憾的看?著離開(kāi)的關(guān)一鶴,舉著竹傘,嘆了口氣。

    鐘熙從一邊走了過(guò)來(lái),忍不住吐槽:“領(lǐng)主大?人沒(méi)那么好忽悠?!?/br>
    “我?并沒(méi)有騙領(lǐng)主大?人。”利說(shuō)道。

    “恩,你當(dāng)然?沒(méi)有欺騙她,你只是想要讓對(duì)方摸摸自?己的耳朵就是了……獸人之間確實(shí)只是簡(jiǎn)單的表達(dá)親近,但你可是半獸人?!辩娢醣е觳舱驹谝贿?,好整以暇的看?著利。

    利被戳破小心思,沒(méi)有一點(diǎn)不好意思,清淺的笑了一下,“是的,可她是我?認(rèn)定要侍奉一生的主人,想要獲得對(duì)方的‘獎(jiǎng)勵(lì)’有什么問(wèn)題嗎?”

    半獸人被摸了獸人特?征,一是求愛(ài),二是認(rèn)可。

    像利這樣全心忠于關(guān)一鶴的半獸人,若是能?夠被摸一下耳朵,那就是最高的獎(jiǎng)勵(lì)——這屬于信仰,與愛(ài)情無(wú)關(guān)。

    鐘熙也笑了起來(lái),“沒(méi)有問(wèn)題,但我?覺(jué)得你直接說(shuō),她其實(shí)會(huì)答應(yīng)的”。

    利微微垂眸,“那多不好”。

    到底哪里不好,利最后沒(méi)有說(shuō),鐘熙也沒(méi)有問(wèn)。

    “一會(huì)要發(fā)布武裝人員的招聘信息了,你有什么考核標(biāo)準(zhǔn)嗎?”

    利開(kāi)始與鐘熙商量起正事。

    “我?想……”

    ……

    今天,是一個(gè)對(duì)晴空領(lǐng)地所有居民來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的日子。

    他們建成?了排水排污系統(tǒng)后,這剛剛到來(lái)的大?暴雨甚至無(wú)法?在地面上積攢太多的雨水,好多地勢(shì)稍微高一點(diǎn)的地方,甚至一直都不會(huì)有積水。

    除此之外,他們因?yàn)檫@次建造排水系統(tǒng),得到了好多好處。

    而驚喜更是一個(gè)接一個(gè),他們領(lǐng)地?fù)碛辛藢W(xué)校!