姜辭看到了楊一諾原本要給她看的照片，不管他說(shuō)著是認(rèn)真找的話，只認(rèn)定了就是應(yīng)付之作，讓他重新找。

    她深呼吸一口氣，監(jiān)督著他在她眼皮底下趕緊把該買的材料買回來(lái)，又帶他重新梳理了一遍需要補(bǔ)充的背景調(diào)研和藝術(shù)家調(diào)研的重要性。

    說(shuō)完這些也才過(guò)了一個(gè)小時(shí)，很快兩人大眼瞪大眼。

    姜辭不樂(lè)意看他閑著無(wú)所事事的模樣，“那現(xiàn)在在課上把兩張調(diào)研給做了，下課我要檢查?！?/br>
    “哦?！?/br>
    “能不能好好說(shuō)話?！边@種好似求著他給她做事的回應(yīng)讓姜辭只想踹他，“祖宗，讓我省點(diǎn)心吧。那是你的未來(lái)，不是我的，多認(rèn)真一些不好嗎？”

    “能，”楊一諾頭也不抬，輕描淡寫道，“我的未來(lái)不也是你的未來(lái)嗎？”

    聽(tīng)到一旁的人又重重呼了一口氣，連手都有些忍不住地握成了拳，他很快補(bǔ)上，“知道，會(huì)多上心的?！?/br>
    姜辭只覺(jué)得太陽(yáng)xue突突地疼。

    做老師是真的夭壽。

    “英國(guó)方向的話，普遍四個(gè)項(xiàng)目足夠了，不用全都交畫(huà)，畢竟你也沒(méi)有基礎(chǔ)。兩個(gè)或者叁個(gè)裝置，其他兩個(gè)項(xiàng)目畫(huà)畫(huà)就行?！?/br>
    在楊一諾找資料的時(shí)候，姜辭也不能閑著，怕他忘記似的又交代了一遍他整個(gè)作品集的規(guī)劃。

    “一個(gè)項(xiàng)目畫(huà)畫(huà)行不行？”楊一諾低著頭又一次問(wèn)道。

    “不行。”姜辭又一次拒絕。

    “你幫我畫(huà)行不行？”

    “你送我100萬(wàn)行不行？”

    楊一諾抬頭，笑道：“行啊?！?/br>
    姜辭瞪他，“不行！”

    她皺著眉想了想，“不過(guò)如果你其他幾個(gè)裝置做的很好的話應(yīng)該也可以?！?/br>
    “好吧?！睏钜恢Z諾撇撇嘴。

    “所以你想畫(huà)什么主題？”

    “還沒(méi)想好?！?/br>
    “可以把畫(huà)放在最后一個(gè)項(xiàng)目?！苯o思考片刻，“項(xiàng)目一是關(guān)于家庭、父母、親子關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是自我探索，那其他幾個(gè)項(xiàng)目你還想做什么？”

    在創(chuàng)作中，“表達(dá)自己”是申請(qǐng)本科的高中生們常見(jiàn)的主題方向，而申請(qǐng)研究生的學(xué)生更多的則是“發(fā)現(xiàn)自己”與“了解自己”。

    楊一諾有些特別，他在表達(dá)自己的同時(shí)，也好像在發(fā)現(xiàn)更深層次的自己。

    因?yàn)椤白晕姨剿鳌边@個(gè)主題，是姜辭工作兩年來(lái)，從沒(méi)有在高中學(xué)生中遇見(jiàn)過(guò)的主題。

    高中的小孩滿懷對(duì)未來(lái)熱忱的期盼，自信和無(wú)畏是專屬于他們的標(biāo)簽。他們沒(méi)想過(guò)，甚至不覺(jué)得“自我”是一個(gè)需要去探討的主題。他們覺(jué)得已經(jīng)足夠了解自己。

    因?yàn)?8歲，是一個(gè)有著無(wú)限可能的年紀(jì)，也是一個(gè)盲目的，還會(huì)有些自滿的年紀(jì)。

    但即將畢業(yè)的大學(xué)生或是工作的人，才會(huì)因?yàn)橹泵媪苏嬲纳鐣?huì)規(guī)則和現(xiàn)實(shí)，而發(fā)出對(duì)“自我”的疑問(wèn)。

    “你還有什么比較感興趣的，或者想去深入了解的？”

    雖然是問(wèn)他，但姜辭的手指也不自覺(jué)在桌面上輕聲敲打著。

    這是她思考時(shí)不自覺(jué)的小動(dòng)作。

    好的老師不僅需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，還要從和學(xué)生普通的對(duì)話里發(fā)現(xiàn)有意思的點(diǎn)，繼而幫助他們發(fā)散、完善成一個(gè)完整獨(dú)立的項(xiàng)目。

    楊一諾雖然并沒(méi)有像國(guó)內(nèi)藝考的學(xué)生有著基本的功底，但也正因?yàn)檫@樣，他的思想和表達(dá)也沒(méi)有局限在那些公式一樣單調(diào)死板的排線與筆觸里。

    思想決定了作品的上限，技術(shù)決定作品的下限。

    他的上限很高，這就足夠難得。

    姜辭生氣也僅僅是因?yàn)橐环N恨鐵不成鋼的著急。

    因?yàn)樗荒芤龑?dǎo)他。

    藝術(shù)創(chuàng)作是私人的，也是充滿好奇和欲望的。

    那些名字能漂洋過(guò)海流傳百年千年的畫(huà)家和藝術(shù)家都不是幸福，或是滿足的。正是這種不滿足，以及延伸來(lái)的各種消極感情和欲望，無(wú)盡的催發(fā)了他們的創(chuàng)作。

    但其實(shí)，人這個(gè)生物，也能稱得上是一部獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品了。

    而藝術(shù)也是表達(dá)自己內(nèi)心的一種隱晦得近乎于完美的形式。

    沒(méi)人能完全理解，每個(gè)人會(huì)有不同的理解——不論是美術(shù)、音樂(lè)、還是設(shè)計(jì)或是攝影和視頻。

    雖然有些寂寞與悲哀，卻也讓人無(wú)限迷戀這種秘密的表達(dá)。

    就像姜辭。

    她充分享受又滿懷感謝世間有藝術(shù)這門學(xué)科的誕生。

    在楊一諾之前，她從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)僅僅能通過(guò)畫(huà)就能明白她的人。

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