梁慕羽看著賀年卡的背面?，笑得打跌，“好?東西，我喜歡這?個生日禮物?！?/br>
    好?的老師，好?的同?學(xué)，至關(guān)重要，關(guān)系到一個人?學(xué)習(xí)生涯的質(zhì)量。

    附屬中學(xué)高中部給程寶菱的感覺非常好?！

    同?學(xué)們好?相處，班主任翁老師慈愛，各科老師也很負責(zé)，至于實習(xí)老師梁慕羽嘛，他負責(zé)增加樂趣與養(yǎng)眼。

    他開?始獨立給五班上語文課。

    程寶菱還記得他第一次講的課文是《致橡樹》。

    按照調(diào)座位的順序，那個時候程寶菱剛好?在?第一排坐，然后就聽到了梁慕羽在?不停地咽口水——他太?緊張了。

    講幾句詩，就背過身，不自覺地咽口水。

    聲音不小，至少程寶菱在?第一排聽得清清楚楚。

    想不到吧，儀姿瀟灑的帥哥梁慕羽平常在?講臺上東拉西扯給同?學(xué)將他的大學(xué)生活、各地旅游見聞，以及一些哲學(xué)歷史之類的話題，侃侃而談，從來不打磕巴。這?會兒正經(jīng)?上課起來，反而緊張地吞口水！

    張婉瑩瞠目，扭頭去看自己的同?桌。

    程寶菱表情沉痛地點點頭。

    是的，你沒聽錯。

    兩人?的眉眼官司被?轉(zhuǎn)身的梁慕羽看了一個正著，梁老師感覺臉上的熱氣在?蒸騰！

    好?容易挨到這?節(jié)課結(jié)束。

    梁慕羽看看教案，他都不知?道自己講了些啥。

    坐在?教室后面?的翁律師輕輕搖了搖頭。

    難得看他垂頭喪氣的樣子，張婉瑩于心不忍，揮揮拳頭，“梁老師，你的課上得很棒！小菱子你說對不對？”

    這?也不能睜著眼睛說瞎話呀。

    程寶菱似是而非，模模糊糊“是嗎”一聲。

    爾后又奇怪地問：“梁老師，你平日在?講臺上，從來沒見你緊張過啊，怎么回事？”

    梁慕羽苦笑：“可能我天生就不會一本正經(jīng)?地教書吧，上課鈴聲一響，站在?講臺上講課，我就是覺得渾身不自在??！?/br>
    他大概是有什?么心理陰影吧，聽人?說，他的父母就是老師。

    程寶菱自己的爸爸也是老師。讀小學(xué)六年級的這?一年，她還被?自己的爸爸教過數(shù)學(xué)，說實話，這?滋味可不美妙，小學(xué)生的注意力有限，總有偶爾走神的時候，程寶菱善于掩飾，程楠沒少在?上課時被?爸爸給抓到開?小差。

    想了想，她掏出課桌抽屜里的一瓶牛奶，遞給梁慕羽，“梁老師，喝杯牛奶吧。”

    不停地咽口水，除了緊張，大概也是真口渴了吧。

    梁慕羽倒也不計較自己的囧事，笑著接過來，“謝了，我正好?口渴了?！?/br>
    他擰開?瓶蓋，一口氣咕咚喝完了一整瓶牛奶，然后把瓶子還給程寶菱。

    這?是奶站送牛奶的瓶子，肯定是要回收的，程寶菱覺得他是個細心的人?。

    梁慕羽道：“好?了，我現(xiàn)在?得去辦公室找翁老師報到，聆聽她老人?家的教誨了?！薄　∥汤蠋煹慕陶d是很有用的，后面?幾天梁慕羽在?上課時吞咽口水的次數(shù)少了許多，在?一周后，程寶菱調(diào)到最后一排坐時，基本已經(jīng)?沒有聲音了。

    但程寶菱覺得他就是在?照本宣科教書，他上課的樣子，完全沒有他跟同?學(xué)們講歷史、講政治，講心理學(xué)這?些更?有趣，更?生動，上課的梁慕羽沒有神采飛揚的感覺。

    在?有一次跟凌子嫣討論，梁慕羽會不會留校任教時，程寶菱肯定道：“他應(yīng)該不會留下?來做老師?！?/br>
    凌子嫣道：“不會吧，這?一批實習(xí)老師進我們高中部實習(xí)的一共有十五人?，每個班一個，小道消息說要留下?三人?，競爭都瘋了！”

    程寶菱一臉懵逼，“我怎么不知?道？”

    “你沒忘這?上面?看嘛，我們隔壁班的實習(xí)老師隔三差五去找校長匯報工作，可積極了，被?同?學(xué)們看到了至少兩次?！?/br>
    留校，意味著在?京市落穩(wěn)腳跟，端上鐵飯碗，現(xiàn)在?很多學(xué)校已經(jīng)?不再分配工作，師大作為師范院校，下?屬小學(xué)、中學(xué)一條龍，有師范專業(yè)，以及部分品學(xué)兼優(yōu)、實習(xí)成績好?的畢業(yè)生可以留在?京市工作，更?多地是分配回老家，或者農(nóng)村郊區(qū)的學(xué)校做老師，能留在?京市任教當(dāng)然是一個天大的香饃饃，怪不得人?人?搶。

    師大大四學(xué)生六月畢業(yè)，這?一批實習(xí)老師的實習(xí)期到五月中旬結(jié)束。進入五月，各種流言蜚語傳了出來，最著名?的是某兩個實習(xí)老師被?舉報跟班上的同?學(xué)談戀愛。

    這?兩人?其中一人?正是梁慕羽。

    流言傳到五班，班上同?學(xué)們都是懵的，他們怎么不知?道梁老師跟誰談戀愛了。

    男生們說：“笑話，梁老師跟我們男生走得更?近，有點時間就帶著我們踢足球，打籃球，哪有時間跟女?生談戀愛？”

    女?生們更?是一無所知?，梁老師從來沒有表現(xiàn)出對那個女?生更?偏愛，就連語文課代表凌子嫣也很少跟她單獨說話。

    如果學(xué)校真的去調(diào)查梁老師，大家伙兒愿意給梁老師證明他的清白。

    程寶菱看梁慕羽一如既往地來五班上課，心知?他應(yīng)該是沒什?么事。

    其實男女?之間的事情，尤其是在?學(xué)生與老師之間，光是捕風(fēng)捉影，就足以讓人?說不清了

    。

    梁慕羽從做實習(xí)老師的第一天開?始就意識地保持與女?生之間的距離，真是個謹慎的人?啊。

    白羊座的特性是率真、沖動，他可一點不像是白羊座的人?。

    很快學(xué)校的調(diào)查結(jié)果出來，梁慕羽全身而退，出問題是一個十三班的實習(xí)老師。

    學(xué)校顧及名?聲，沒有公開?宣布這?件事，但十三班的實習(xí)老師很明顯在?這?場十五進三的比賽中提前淘汰出局。

    據(jù)十三班那邊傳過來的小道消息說，其實人?家實習(xí)老師并未對班上女?同?學(xué)做什?么，是有個女?同?學(xué)暗戀他，夾在?作業(yè)本中給他寫了一封情書，這?個實習(xí)老師根本沒當(dāng)回事，一笑了之，將這?封情書塞進抽屜，打算找機會處理掉。

    后面?因為忙著別的事情，一下?子給忘記了。

    最后這?封情書就成了指認他與女?學(xué)生談戀愛的關(guān)鍵證據(jù)。

    啥？

    兩人?約會了沒，牽手沒，擁抱了沒，互相啃了沒？

    沒有啊，或者沒有當(dāng)場抓住，這?就叫做證據(jù)？

    學(xué)校沒有公布調(diào)查結(jié)果，含糊結(jié)案，估計也是因為這?個原因吧。

    張婉瑩道：“這?種事情就是說不清啊，幸虧最后沒扯上我們梁老師?！?/br>
    要程寶菱說，除非這?些實習(xí)老師都是傻的，才會想著跟學(xué)生發(fā)?展感情。

    好?好?的大學(xué)生，跟自己的同?學(xué)，或者學(xué)姐學(xué)妹談戀愛不香嗎？

    大學(xué)女?生跟高中女?生天差地別，高中女?生不能打扮，學(xué)習(xí)壓力重，其實有點慘綠少女?的感覺，在?自己的前途與更?好?的選擇之中，誰都知?道該怎么做啊。

    十三班的那個實習(xí)老師本身是個很優(yōu)秀的人?，教學(xué)水平曾經(jīng)?得到校長的贊賞。

    社會險惡呀！

    程寶菱在?家里說起這?件事，程楠連忙道：“我也聽說了，十三班的實習(xí)老師真倒霉呀，我們班同?學(xué)猜肯定是有人?故意在?搞他的事情！”

    程珍秀跟著說：“是很倒霉，我以前一直覺得學(xué)校是個寧靜，少爭端的事情，其實一點也不是。”

    mama是過來人?，很明白地說：“進了社會工作，別管是學(xué)校，還是哪里，有人?的地方就是非多，最要緊的是做事要謹慎?！?/br>
    程珍秀很認同?這?話。

    比如說上次她拒絕了周末給小林代班，之后小林看她就開?始不順眼，各種陰陽怪氣不說，有一回學(xué)校黨支部開?會，剛才程珍秀不在?，負責(zé)人?就讓小林轉(zhuǎn)告，小林根本就沒有跟程珍秀說，幸好?她自己留了個心眼，從別的同?事處打聽到消息，才趕上了開?會開?始時間。

    第92章

    進入師大附屬中學(xué)高中部實習(xí)的十五名大四學(xué)生, 最終留了三名，梁慕羽不在?名單內(nèi)。

    五月中旬的某天，他來給同學(xué)們上課, 等到這節(jié)課快結(jié)束了, 他才說：“同學(xué)們，我?很榮幸這幾個月來能擔(dān)任大家的實習(xí)老師，跟你們在?一起的日子?很開心，今天是我最后一次給你們上課?！?/br>
    班里氣氛有些傷感，梁慕羽笑道：“開心點呀, 大家，上完這節(jié)課后, 我?們不再是師生關(guān)系, 但是我們可以做朋友。我比你長幾?歲，見識稍微多那么?一點?, 你們要是有什么?學(xué)習(xí)上的問題，或者感情方面的問題也行，都可以問我?，以后我?們以平等的朋友關(guān)系交流。”

    不再受縛于老師這個身份, 梁慕羽的神情比平時要活潑許多。

    班長宋詞站起來, “梁老師，你的聯(lián)系方式是什么?，到時?候我?們寫信常聯(lián)系?！?/br>
    相比女生們喜歡梁慕羽的顏，男生們與他的交流更?多，有種義氣哥們兒的感覺。

    梁慕羽寫了一張紙條給宋詞, “往這個地址寫信, 我?可以收到?！?/br>
    下課的鈴聲響起來，梁慕羽突然彎腰給班上同學(xué)鞠了一個躬, “感謝大家這幾?個月來的支持。”

    不知誰開始鼓掌起來，跟著大家都開始鼓掌，五班的同學(xué)以鼓掌歡迎梁慕羽的到來，同樣?以鼓掌歡送他離開。

    梁慕羽特?意走到程寶菱身邊給她道別，“程寶菱同學(xué)，這幾?個月多謝你幫我?打下手，辛苦啦?！?/br>
    人都要走了，程寶菱也不再跟他計較，謙虛了一句，“不辛苦?！?/br>
    梁慕羽笑道：“好?了，我?也該走了，再見小菱子?。”

    “再見”兩個字被他說地輕快隨意，有種日常再見的感覺。

    但程寶菱知道很多時?候再見就是再也不見的意思。

    她的小學(xué)同學(xué)，她的初中同學(xué)，有很大一部分，畢業(yè)后就再沒見過面了。

    想到這里，程寶菱真心誠意地說：“梁老師再見，祝您前?程似錦?！?/br>
    梁慕羽笑，露出潔白整齊的牙齒，“多謝，你也是一樣?。”

    ……

    梁慕羽的離開讓五班的氣氛低沉了半天。

    下午第四節(jié) 課下后，翁老師突然過來宣布，“明后天學(xué)校組織一次高一年級的統(tǒng)考?！?/br>
    自從讀高中后，每個月大考小考不斷，大家都習(xí)慣了，不以為意。

    但翁老師接下來的話?就是重磅炸彈了，“這次考試完，全體高一年級各班要開一次家長會，商討文理分科的事情。”

    帶著新出爐的考試成績開家長會，學(xué)校做的是人干事？

    同學(xué)們議論紛紛，翁老師道：“雖說文理分科不以這次考試的成績?yōu)橐罁?jù)，而是看?你們自己的興趣，但是成績的好?壞確實能反映出你們是適合選文科還是理科，大家好?好?準備考試吧。”

    翁老師說完就離開了教?室。

    明后天是周五周六。

    程寶菱覺得這個安排還不錯，其實考試兩天比上課要輕松些。

    程楠的十一班同樣?收到開班會的消息。

    回家后，她第一時?間?把小妹拉到房間?說悄悄話?。