翌日，50臺(tái)“繭”順利抵達(dá)他們所在的地方。

    100名選手被隨機(jī)分成兩組，上午一組，下午一組。

    悠斗幸運(yùn)地分在上午組。

    真田副部長、柳前輩、切原前輩和他同組。

    黑部介紹完“繭”的使用方法，宣布：“那么，接下來開始進(jìn)行‘繭·網(wǎng)球’第一次訓(xùn)練?！?/br>
    “所有人進(jìn)入全息艙?！?/br>
    悠斗不是第一次進(jìn)入“繭”的世界。

    他戴上傳感器，配合地放松身體、閉上眼睛，等待細(xì)微而又熟悉的電流傳入身體。

    伴隨著“歡迎來到‘繭·網(wǎng)球’訓(xùn)練營”的電子音，悠斗睜開眼睛。

    他們被傳送到了一個(gè)金屬色的房間。

    “好厲害！完全不像在虛擬世界！”

    “好疼、看來不是在做夢！”

    第一次體驗(yàn)“繭”的人無不發(fā)出驚嘆。

    悠斗摸了摸墻壁。

    雖然不是第一次進(jìn)入“繭”的世界，但這次的初始點(diǎn)和上次完全不一樣。

    當(dāng)所有人適應(yīng)后，電子音再次響起：

    [歡迎來到“繭·網(wǎng)球”世界，u-17日本訓(xùn)練營的主力們。]

    [在你們自由探索“繭·網(wǎng)球”世界前，先由我向各位介紹這里的排名規(guī)則。]

    [當(dāng)你們自由訓(xùn)練時(shí)，“繭”會(huì)記錄下你們的所有表現(xiàn)，根據(jù)算法自動(dòng)生成評(píng)分。排名會(huì)根據(jù)評(píng)分即時(shí)變動(dòng)，初、高中生選手分開排名。]

    [每日排名前14的初、高中生選手將獲得泡泡教練或甚爾教練的5分鐘指導(dǎo)。]

    [未來選拔u-17日本代表隊(duì)成員時(shí)，這段時(shí)間的排名會(huì)被納入考慮范圍。]

    一道白光亮起，悠斗發(fā)現(xiàn)自己的衣服上多了一個(gè)黑色的“x”。

    不止是他，每個(gè)人的衣服上都出現(xiàn)一個(gè)大大的“x”。

    [訓(xùn)練開始后，衣服上的“x”會(huì)變成數(shù)字，代表你們各自的即時(shí)排名。]

    [下午的訓(xùn)練結(jié)束后，“繭”會(huì)生成總體排名，于晚餐前發(fā)送至你們每個(gè)人的手機(jī)里。]

    [倒計(jì)時(shí)5小時(shí)，在“繭·網(wǎng)球”世界里盡情地提升自己吧！]

    隨著電子音的消失，房間上空出現(xiàn)一個(gè)顯眼的倒計(jì)時(shí)器。

    四周的墻壁上漸漸浮現(xiàn)出數(shù)十扇門。

    每扇門上都有一個(gè)掛牌。

    離悠斗最近的門上寫著：“躲避球”挑戰(zhàn)。

    “5小時(shí)應(yīng)該能夠體驗(yàn)到所有訓(xùn)練。”

    切原樂觀地提議，“就從最近的這扇門開始，怎么樣？”

    柳和真田默認(rèn)了他的說法。

    悠斗點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手打開門。

    這扇門連接著網(wǎng)球場大小的封閉房間。

    悠斗在進(jìn)入房間后，往邊上讓了讓，卻沒有等到其他人進(jìn)來。

    悠斗回頭，發(fā)現(xiàn)身后的門消失了。

    [歡迎來到“躲避球”挑戰(zhàn)，伏黑選手。]

    像是知道他在想什么，房間里響起電子音：[另外三位選手已經(jīng)進(jìn)入了他們各自的訓(xùn)練房間。]

    [這里是一個(gè)人的訓(xùn)練室。]

    [請(qǐng)選擇：自定義練習(xí) or 等級(jí)挑戰(zhàn)。]

    悠斗毫不猶豫地選擇了后者。

    “等級(jí)挑戰(zhàn)?！?/br>
    [請(qǐng)選擇：自定義等級(jí) or 推薦等級(jí)。]

    悠斗相信“繭”的推薦。

    “推薦等級(jí)?！?/br>
    [根據(jù)體能分析，適合你的等級(jí)為lv.xx1，球速將以2400米/秒的速度彈出。]

    2400米/秒……應(yīng)該能全部躲過吧。

    悠斗正這么想著，聽到電子音繼續(xù)道：

    [在挑戰(zhàn)開始前，請(qǐng)先回答我一個(gè)問題。]

    [作為網(wǎng)球選手，你想通過這次挑戰(zhàn)得到哪些方面的鍛煉？]

    眼力、速度、反應(yīng)能力……

    在一個(gè)封閉房間里躲避從四面八方彈出來的網(wǎng)球，可以鍛煉到很多方面。

    如果“繭”問的是“你覺得這次挑戰(zhàn)可以鍛煉到哪些方面”，悠斗可以很快地給出答案。

    但“繭”問的是“你想通過這次挑戰(zhàn)得到哪些方面的鍛煉”。

    作為網(wǎng)球選手，悠斗想學(xué)會(huì)進(jìn)一步觀察對(duì)手、不再被對(duì)手輕易看穿、想豐富自己的打法、想提高自己的創(chuàng)造性……這些和眼力、速度、反應(yīng)能力等等都沒有關(guān)系。

    悠斗把想克服的弱點(diǎn)告訴“繭”，問：“我是不是應(yīng)該換一扇門？”

    [不，“躲避球”訓(xùn)練同樣可以鍛煉選手的思維能力。]

    悠斗剛想問“要怎么通過‘躲避球’提升自己的思維能力”，電子音便再次響起：

    [至于“‘躲避球’訓(xùn)練會(huì)通過何種方式鍛煉選手的思維能力”，請(qǐng)?jiān)谔魬?zhàn)中尋找答案。]

    [本次挑戰(zhàn)的目標(biāo)不是提升運(yùn)動(dòng)能力，而是提升思維能力。]

    電子音：[記住這一點(diǎn)，開始挑戰(zhàn)吧。]

    悠斗面前出現(xiàn)了一個(gè)寫著“start”的紅色按鈕。

    悠斗按下按鈕。

    電子音：[設(shè)定球速：2400米/秒，挑戰(zhàn)時(shí)間：10分鐘，訓(xùn)練目標(biāo)：提升思維能力。]

    [挑戰(zhàn)將于5秒后開始，請(qǐng)伏黑選手做好準(zhǔn)備。]

    悠斗活動(dòng)了一下手腕和腳踝。

    房間的墻壁上出現(xiàn)明黃色的數(shù)字5。

    下一秒，數(shù)字由“5”變成“4”。

    電子音開始倒計(jì)時(shí)：[3、2、1。]

    [挑戰(zhàn)開始。]

    最開始是一個(gè)網(wǎng)球，接著是兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)、十六個(gè)……

    小球的數(shù)量成倍增加，軌跡在空中形成一張不斷變化的網(wǎng)。

    悠斗剛開始只是在地面上躲避。

    隨著難度系數(shù)的增加，他的移動(dòng)范圍漸漸擴(kuò)大到墻壁和天花板上。

    從第三視角看，無論是從各個(gè)方向角度射出來的網(wǎng)球，還是飛快穿梭于網(wǎng)球之網(wǎng)中的身影，都讓人眼花繚亂。

    明明時(shí)間只過去一秒，房間里的畫面卻變了幾變。

    這讓挑戰(zhàn)的10分鐘顯得格外漫長。

    悠斗一開始還在想“這項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)怎么提升自己的思維能力”，漸漸地，腦海中只剩下一個(gè)想法：

    球來了，躲開。

    仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)，“砰砰砰”的球聲中響起一聲電子音。

    [叮。]

    10分鐘到。

    挑戰(zhàn)結(jié)束。

    分割空間的球路瞬間消失。

    悠斗在天花板上停下動(dòng)作，落體的同時(shí)在空中調(diào)整好姿勢，穩(wěn)穩(wěn)落地，抬起手背，擦掉臉頰上的汗。

    悠斗現(xiàn)在的呼吸頻率和出汗程度超過了迄今為止的任何一場網(wǎng)球比賽，更接近在家練習(xí)體術(shù)時(shí)的狀態(tài)。

    但那雙翡翠綠的眼睛亮晶晶的。

    他沒有被球擊中。

    躲避成功率是100％。

    想著“滿分答卷”的悠斗忘了自己和“繭”定下的訓(xùn)練目標(biāo)是“提升思維能力”。

    直到電子音響起：[在剛才的“躲避球”挑戰(zhàn)中，一共出現(xiàn)了十種出球規(guī)律。]

    [伏黑選手，請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)回答出至少3條規(guī)律。]

    [倒計(jì)時(shí)開始。]

    看著墻壁上從“30”跳到“29”的數(shù)字，悠斗開始回憶。

    一滴汗順著小孩的頭發(fā)落在地上。

    回憶不出來。