逆襲豪門(mén):反派男神是女生 第30節(jié)
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只有他自己知道,親眼看著最?lèi)?ài)的人死在自己的懷里! 自己卻救不活她,那是怎樣的絕望,他不敢回想,更不敢深想。 “如果我努力了,盡了全力去救了,起碼我不會(huì)后悔。 總比什么都做不了,眼睜睜地看著她離開(kāi)要好?!睏罘蒲╇p拳緊握,面無(wú)表情,篤定地說(shuō)道。 江易川抬眸訝異地看著這個(gè)小女孩,也不過(guò)七八歲的樣子。 如此冷靜理智的話,從她嘴里說(shuō)出來(lái),居然一點(diǎn)也不覺(jué)得突兀。 “小朋友,學(xué)中醫(yī)沒(méi)有你想的那樣簡(jiǎn)單的。 有些人學(xué)了一生也不過(guò)只學(xué)了一點(diǎn)皮毛,你現(xiàn)在想學(xué),可能只是你一時(shí)興起。 等你再長(zhǎng)大一些說(shuō)不定就沒(méi)有興趣了?!彼栈亓艘暰€。 把挑好的草藥放到另一旁,又拿出一盤(pán)沒(méi)挑好的繼續(xù)挑著。 他心下還是明白,不管怎樣,她也不過(guò)只是個(gè)孩子,孩子畢竟心性不定。 現(xiàn)在可能是她親人剛剛離世,她接受不了這個(gè)事實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了她就忘了,也就不會(huì)想學(xué)了。 況且中醫(yī)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,極其枯燥乏味! 一個(gè)孩子如果不是真的有興趣,如何記得那些復(fù)雜的藥名和功效! “我知道我年紀(jì)小,您不相信我,我可以理解,想不想學(xué)沒(méi)有人比我更清楚。 您若愿意教我,我愿意在此立誓,我終生愿意學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。 如果我中途放棄,天打五雷轟,不得好死!”說(shuō)完她就豎起自己右手舉過(guò)頭頂。 跪在了江易川的面前,她這一個(gè)動(dòng)作不僅把江易川嚇到了。 就連楊輝和林依依也嚇到了,驚詫地看著她,一時(shí)都忘了要怎么反應(yīng)了! 江易川驚訝地看著這個(gè)小女孩,他只是隨口一問(wèn)。 沒(méi)想到她會(huì)跪在自己面前立毒誓,這性格,和他的小橋何其相似啊! 他立刻放下了自己手中的藥草說(shuō)道:“起來(lái)吧!” 他向楊菲雪招了招手,示意她到他的面前去,楊菲雪站起來(lái)后。 沒(méi)有猶豫地走到了江易川的面前,他摸了摸她的頭。 微笑地說(shuō)道:“來(lái),我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方!” 第69章 關(guān)門(mén)弟子? 楊菲雪點(diǎn)了點(diǎn)頭,他就拉著她的手,走到了一間放滿(mǎn)書(shū)的屋子里。 他從書(shū)架上面取下來(lái)一本看起來(lái)很厚卻很破舊的書(shū),看得出來(lái)是翻過(guò)很多次的。 “這本書(shū)是藥草合集,里面分類(lèi),品種,功效,以及圖形。 你若有心,一個(gè)月之內(nèi),把里面的內(nèi)容全部背會(huì)了,我收你為關(guān)門(mén)弟子。 如若你做不到,一個(gè)月之后把書(shū)還給我即可?!?/br> 江易川一邊說(shuō)著一邊把書(shū)遞給了楊菲雪。 看到這一幕的林依依和楊輝都不知道該高興還是該難過(guò),這么厚的一本書(shū)。 不要說(shuō)她一個(gè)孩子,就是他們大人,一個(gè)月全部背熟,也是不可能的事。 可也高興江神醫(yī)愿意給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)! 江易川眸色如墨,定定地看著楊菲雪,拉了拉他的白胡須。 讓人看不出來(lái)他在想什么?楊菲雪垂下眼眸。 看著這本破舊的醫(yī)書(shū),她知道關(guān)門(mén)弟子也就是最后一個(gè)弟子! “好,我一定完成任務(wù)?!彼俅翁ы鴮?duì)上江易川的眸子,眸光堅(jiān)定地說(shuō)道。 雙手握著手里的醫(yī)書(shū)不自覺(jué)地緊了緊,最后還不忘給江易川敬了個(gè)禮。 “謝謝江老師愿意給我們雪兒一個(gè)機(jī)會(huì),我們也沒(méi)有買(mǎi)什么。 一點(diǎn)點(diǎn)心意,希望江老師收下!” 林依依一邊說(shuō)著一邊從楊輝手里接過(guò)用紅紙包起來(lái)的一疊人民幣! 江易川用手推了推,搖頭說(shuō)道:“她若是能記住,便是我和她的緣分。 她若是記不住,也是與我無(wú)緣,不需要這些身外之物!” 林依依說(shuō)了幾句是是是,有些尷尬地把錢(qián)收了回來(lái)。 心下也明白,像他這樣的世外高人,早就看透了世間的一切。 勉強(qiáng)給人家也是侮辱他,于是幾個(gè)人就告辭離開(kāi)了。 江易川看著他們離開(kāi)的背影,一雙蒼老的眸子微微閃了閃。 其實(shí)他覺(jué)得這個(gè)孩子要完成這個(gè)任務(wù)是不可能的,首先以她的年際,字都沒(méi)有認(rèn)全。 草藥的生僻字也很多,再加上很多藥草及其相似,想要區(qū)分也是非常難的。 如果是一個(gè)成年人用一個(gè)月的時(shí)間,自己有興趣,再加上記憶力好的話,還是可以的。 一個(gè)孩子他還是不相信她可以完成的,只是看她那毅然決然一定要學(xué)的態(tài)度,不忍拒絕她。 不過(guò),想起那孩子堅(jiān)定的眼神,他又隱隱有一絲期待。 回到家的楊菲雪拿著書(shū)就開(kāi)始看著,還有一周就開(kāi)學(xué)了。 她需要利用這一周的時(shí)間先把這里面的字全部認(rèn)識(shí)。 首先她從頭到尾地看了一遍,除了小部份生僻字需要翻字典,基本上她都是認(rèn)識(shí)的。 開(kāi)學(xué)之后,她在上學(xué)的路上一邊看一邊背,在學(xué)校多于的休息時(shí)間也在背。 上課時(shí),老師說(shuō)的她如果都會(huì)的,她也偷偷地在背,就連上廁所她也捧在手里背。 幸好二年級(jí)學(xué)的東西還都是很簡(jiǎn)單的,所以她抓緊時(shí)間的每一分每一秒! 晚上練拳也一邊背一邊練,讓林依依把她背過(guò)的一個(gè)個(gè)考她。 她這段時(shí)間,就連晚上說(shuō)夢(mèng)話,也都是中草藥的名字! 學(xué)校所有的同學(xué)都是像看瘋子一樣看著她,不明白怎么還有這樣的同學(xué)。 從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她出去玩過(guò),也不說(shuō)話! 所有的時(shí)間都是捧著一本課外書(shū),關(guān)鍵她還能考第一名! 第70章 這個(gè)楊菲雪,她就是個(gè)“怪胎” 同班的孩子都說(shuō)她是腦子有問(wèn)題,學(xué)習(xí)學(xué)瘋了。 她也知道同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她,她不需要朋友。 所以也不在乎別人怎么看怎么說(shuō),時(shí)間長(zhǎng)了,在他們班上! 所有人對(duì)她的評(píng)價(jià)就是,這個(gè)楊菲雪,她就是個(gè)“怪胎”。 她的毅力驚人的強(qiáng),就連林依依和楊輝都訝異不已。 在家里吃飯也在背,走路也在背,練拳也在背,去洗手間也背。 每一天都熬到凌晨才會(huì)休息,早上五點(diǎn)起來(lái),一邊跑步一邊背。 他們一開(kāi)始是擔(dān)心孩子可能需要督促,到了最后,他們就擔(dān)心她身體吃不消。 多次勸她不要那么拼,可她已經(jīng)是進(jìn)入了瘋魔狀態(tài)。 誰(shuí)說(shuō)都沒(méi)有用,只有她自己知道,她記憶力并不好。 如果不這樣反復(fù)的背,她會(huì)忘記,這本草藥書(shū)籍,同類(lèi)的太多。 而且很多都很相似,一不小心就會(huì)搞混,她怎么能掉以輕心! 每到周末她一個(gè)人依然會(huì)去一趟綠水山莊,林依依和楊輝要陪她一起去。 她不同意,兩個(gè)人就偷偷地跟了兩次,發(fā)現(xiàn)她沒(méi)事,只是每一次都是無(wú)功而返。 之后就放心地讓她一個(gè)人去了,可她每一次到綠水山莊人家都是閉不見(jiàn)客。 她不知道是真有事,還是故意躲著她。 連續(xù)四次下來(lái),讓人不得不懷疑是不是知道他們會(huì)來(lái)。 所以楊菲雪決定改變策略,不再周末去,而且不再?gòu)拇箝T(mén)口進(jìn)去。 她決定等她在江易川那考試過(guò)了以后再過(guò)來(lái),下一次,她直接從后山爬進(jìn)去。 一個(gè)月后,她一個(gè)人帶著那本破舊的書(shū)來(lái)到了江易川的門(mén)口。 這一次依然沒(méi)有林依依和楊輝做陪,她一個(gè)人來(lái)了,她站在大門(mén)口。 有些緊張地抓了抓自己的褲角,抬眸望著院子中間那略顯沉舊的大門(mén)。 今天的大門(mén)是關(guān)起來(lái)的,她做了幾次深呼吸后。 感覺(jué)自己沒(méi)那么緊張了,這才走過(guò)去敲了敲門(mén)。 等了一會(huì),江易川慢悠悠地把門(mén)打開(kāi)了。 蒼老的眸子看著這個(gè)一面之緣的女孩,腦子一晃,一個(gè)月的時(shí)間到了嗎? 時(shí)間過(guò)得可真快啊!本能覺(jué)得她有可能是發(fā)現(xiàn)自己背不下來(lái),所以,今天是來(lái)還書(shū)的? 了然地拉了拉他已全是白色的胡須,微笑地打開(kāi)了門(mén)讓她進(jìn)去。 楊菲雪見(jiàn)他打開(kāi)了門(mén)后,便低頭喚道:“老師好!”