還有無(wú)數(shù)趁著校慶回來(lái)看望老師，看望昔日同窗的歷屆畢業(yè)生。

    人潮涌動(dòng)。

    榮鋒逆著人潮而行。

    他終究還是沒(méi)忍住，拿出手機(jī)，給秦霜星發(fā)去條消息。

    【你在做什么呢？】

    ……

    沒(méi)有回音。

    無(wú)論過(guò)去多久，聊天框始終一動(dòng)不動(dòng)。

    沒(méi)有回音，也沒(méi)有“正在輸入中”。

    他在做什么？

    榮鋒深吸一口氣。忍不住自嘲地笑了下。

    他還好意思問(wèn)秦霜星在做什么，他自己又在做什么呢？

    時(shí)隔多年，現(xiàn)在說(shuō)心疼？

    他自己當(dāng)年在做什么？

    ……

    心臟狠狠抽了下。

    不知怎么，腦子里忽然閃過(guò)一道雪亮。

    ——等等，秦霜星當(dāng)年是為了留學(xué)才出國(guó)，可為什么一年不到就回來(lái)了？

    這不合常理。

    他一定是遭遇了什么……所以才會(huì)中斷那邊的學(xué)業(yè)，重新回來(lái)。

    眼前重又浮現(xiàn)出那個(gè)瑟縮在墻角的人影。

    擠擠攘攘的點(diǎn)心店里，那個(gè)像小河蚌一樣，無(wú)助地緊閉著殼，蜷縮在墻角。

    那個(gè)驚恐慌張的身影。

    ……秦霜星以前不是這樣的。

    榮鋒閉了閉眼，耳朵里充斥著大量蟬鳴。

    秦霜星以前不是這樣的。

    他記憶里的那個(gè)人，以前不是這樣的。

    所以，秦霜星到底經(jīng)歷了什么……

    一念至此，榮鋒深吸一口氣。

    他走到樹(shù)蔭下，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音通話(huà)界面。

    正要按下按鈕，卻又忽然想起剛才女生們漫不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)。

    “他心態(tài)崩了……變得不肯說(shuō)話(huà)特別孤僻……好像是社恐……”

    “他還經(jīng)常請(qǐng)假去看病……班主任說(shuō)他心理太脆弱大家不要學(xué)他……果然他最后高考也不太行……”

    ……社恐。

    社交恐懼癥。

    榮鋒眼前再次浮現(xiàn)出秦霜星被別人插隊(duì)，被廚子欺負(fù)……被欺負(fù)了也說(shuō)不出話(huà)的，慌亂可憐的臉。

    榮鋒抿了抿唇，把手指從“語(yǔ)音通話(huà)”鍵上挪開(kāi)。

    轉(zhuǎn)而開(kāi)始輸入文字。

    ……

    宜江市，另一邊。

    距離宜江大學(xué)不遠(yuǎn)的居民樓里。

    秦霜星被昆蟲(chóng)飼養(yǎng)箱包圍著。前幾天羽化的那幾只蝴蝶，已經(jīng)放歸大自然。

    身邊如今只有一只安安靜靜，窩在飼養(yǎng)箱里吃土的長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)幼蟲(chóng)陪伴著他。

    長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)期吃土為生。這當(dāng)然不是普通的泥土，是專(zhuān)門(mén)調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)土。

    他的這只幼蟲(chóng)已經(jīng)長(zhǎng)到七八公分長(zhǎng)，不太愛(ài)動(dòng)。從飼養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在也不適宜隨便把人家挖出來(lái)，打擾幼蟲(chóng)進(jìn)食。

    所以他只好坐在桌子邊上，小心翼翼地把塑料飼養(yǎng)盒拎起來(lái)。

    左看右看，祈禱他的小幼蟲(chóng)能啃著啃著露出腦袋。讓他看看小寶貝長(zhǎng)成什么樣了。

    結(jié)果當(dāng)然是看不到。

    “唔。”秦霜星卻并不氣餒。

    他放下這個(gè)飼養(yǎng)盒，又去看另外幾個(gè)。

    他同時(shí)還在飼養(yǎng)一些其他品種的蟲(chóng)子，有些甚至不屬于“昆蟲(chóng)”這個(gè)分類(lèi)。比如蝸牛。

    人們習(xí)慣性地把螞蟻、蝴蝶、蝸牛、蜘蛛等等，統(tǒng)稱(chēng)為“蟲(chóng)子”。但其實(shí)蝸牛和蜘蛛并不屬于“昆蟲(chóng)”。

    生物學(xué)上定義的“昆蟲(chóng)”，是節(jié)肢動(dòng)物門(mén)下的昆蟲(chóng)綱。最基本的特征是有頭、胸、腹三個(gè)結(jié)構(gòu)，以及六條腿。

    而蜘蛛有八條腿，身體是頭胸部、腹部?jī)刹糠郑环侠ハx(chóng)的特征。因此屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)下的蛛形綱。

    蝸牛就更遠(yuǎn)了。

    甚至都不是同一個(gè)門(mén)的——人家是隔壁軟體動(dòng)物門(mén)-腹足綱。

    雖然不符合昆蟲(chóng)的定義，但被統(tǒng)稱(chēng)為“蟲(chóng)子”，還是沒(méi)問(wèn)題的。

    秦霜星的興趣，自然也不以書(shū)本上的定義為轉(zhuǎn)移。

    他平等地?zé)釔?ài)這些有趣可愛(ài)的小生命。

    ……只可惜，他的熱愛(ài)很難與別人分享。

    他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，實(shí)際上并不是昆蟲(chóng)學(xué)。

    而是“植物保護(hù)”。

    畢竟大學(xué)設(shè)立專(zhuān)業(yè)，要考慮學(xué)生將來(lái)的就業(yè)，以及本專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)化前景。

    比起飼養(yǎng)、觀察昆蟲(chóng)，“植物保護(hù)”顯然是一個(gè)更實(shí)用的方向。

    這里的植物，其實(shí)主要是農(nóng)作物，當(dāng)然也包括森林。

    他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)的是如何防止蟲(chóng)害，保護(hù)農(nóng)作物免于害蟲(chóng)威脅。

    是非常有意義的一門(mén)學(xué)科。

    ……也正因?qū)I(yè)方向如此，所以即便是本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，也不是所有人都跟他一樣，對(duì)昆蟲(chóng)本身有那么大的興趣。

    更別提親手飼養(yǎng)昆蟲(chóng)了。

    因此，秦霜星一直找不到人分享自己的養(yǎng)蟲(chóng)心得。

    再加上社恐……

    “……唉?！?/br>
    一想到這里，秦霜星腦子里又回想起前幾天和宋錚師兄見(jiàn)面的事。

    回頭想想，其實(shí)宋師兄人挺好的。也沒(méi)有兇他罵他，說(shuō)的話(huà)也很中肯。

    宋錚說(shuō)：社恐還是早點(diǎn)去看醫(yī)生，總不能老這樣。

    他說(shuō)這句話(huà)時(shí)候的語(yǔ)氣雖然冷冰冰的，但其實(shí)是關(guān)心。秦霜星直到回家以后才慢慢品咂出來(lái)。

    ……其實(shí)宋師兄人很好。

    他也很想擺脫社恐。

    但是七年來(lái)都沒(méi)有做到的事，怎么可能因?yàn)轳R上要畢業(yè)了而一蹴而就呢。

    秦霜星感覺(jué)到自己的心跳在一點(diǎn)點(diǎn)加快。

    他忍不住又想起來(lái)那一天，他和宋師兄談完、下定決心要改變自己。

    因此逼迫自己走進(jìn)食堂的事。

    ……

    去食堂買(mǎi)飯。

    這對(duì)任何一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。

    秦霜星不斷在心里給自己下暗示：這很簡(jiǎn)單。沒(méi)什么難的。

    這種程度的小事他可以做到的。

    起初確實(shí)沒(méi)什么。

    食堂里雖然人潮涌動(dòng)，但大家都忙著排隊(duì)買(mǎi)飯，忙著找座位坐下吃飯。

    確實(shí)沒(méi)人去管秦霜星。

    大學(xué)生畢竟素質(zhì)好，不像菜市場(chǎng)點(diǎn)心店里有人插隊(duì)。

    秦霜星安安心心地排隊(duì)，忽然間意識(shí)到上次去點(diǎn)心店，他是太貪心了，太想一口氣吃成個(gè)胖子了。

    ——相當(dāng)于還沒(méi)學(xué)會(huì)爬，就先想著跑。上來(lái)就去挑戰(zhàn)高難度。

    這肯定不行嘛！

    但這次一定行了。

    秦霜星在隊(duì)伍里默默地做著深呼吸，伸長(zhǎng)脖子看著食堂大媽面前的菜，在心里重復(fù)自己想點(diǎn)的食物。

    ……可千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)話(huà)啊。

    不過(guò)說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)什么，口誤而已。不要緊的。

    不要緊的。