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    夜風(fēng)溫柔，顧嶼開(kāi)著地圖導(dǎo)航，走出了學(xué)校北門。

    沈燼偷偷摸摸跟著顧嶼，竟然發(fā)覺(jué)秦逐說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)。

    周末夜晚的西街很熱鬧，一路上他見(jiàn)到好幾個(gè)人拉著同伴說(shuō)“看帥哥看帥哥”，甚至還有人想上去要微信——這樣的待遇他也有過(guò)，只不過(guò)來(lái)加他的都是omega，常常搞得他懷疑人生。

    顧嶼對(duì)這些搭訕都置若罔聞，倒是對(duì)他的蹤跡很警覺(jué)。

    公寓樓下，顧嶼轉(zhuǎn)身將他逮個(gè)正著，快步上來(lái)問(wèn)：“跟著我干什么，學(xué)長(zhǎng)真轉(zhuǎn)型搶劫了？”

    沈燼慌了半秒，依然從容應(yīng)對(duì)：“早上走得急，有重要的東西忘在你那兒了，我得去拿?！?/br>
    “重要的東西？”顧嶼疑惑地微瞇雙眼，“有多重要？”

    “比你的貞潔還重要~”沈燼上前拽他進(jìn)電梯，試探著問(wèn)，“我看剛才那個(gè)omega挺可愛(ài)的，為什么不加好友發(fā)展發(fā)展？”

    “發(fā)展什么？發(fā)展了幫我買東西砍一刀還是替我朋友圈集贊打折？”顧嶼冷冷回答，“學(xué)長(zhǎng)覺(jué)得他可愛(ài)，可以和他oo戀去，絕對(duì)禁忌唯美，突破世俗，人間絕唱?！?/br>
    兩人走出電梯，沈燼腹誹：怎么又生氣了？易感期的alpha就這么陰晴不定？

    進(jìn)了門，顧嶼拿上浴巾和衣服直接去洗澡，沈燼裝模作樣翻找?guī)紫?，打了個(gè)招呼就溜：“沒(méi)找到，可能是我記錯(cuò)了，我回宿舍再找找——”

    隔著門，顧嶼回答：“嗯，你回吧。跟早上一樣就行，不必通知我什么?！?/br>
    “……”沈燼敢怒不敢言：東西挺大，心眼怎么這么小。

    還沒(méi)正式步入社會(huì)，他就體會(huì)到了打工的不易，不過(guò)轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)自己穿過(guò)的衣服還在床上，沈燼心里還算解氣：脾氣再怎么傲，不還是得抱著仇人的衣服睡覺(jué)嗎？

    他壞心眼地把衣服拿起來(lái)想檢查檢查有沒(méi)有蹭到什么，這時(shí)顧嶼的手機(jī)忽然響起來(lái)——看樣子是微信語(yǔ)音通話請(qǐng)求，發(fā)起人：以知小兔兔。

    這……難道是備注名？還挺曖昧。

    沈燼愣在原地，顧嶼大概也聽(tīng)見(jiàn)聲響，說(shuō)：“沒(méi)走就幫我接一下?！?/br>
    沈燼回過(guò)神“哦”一聲，“以知”這個(gè)名字他熟——全名宋以知，顧嶼說(shuō)不是青梅竹馬的那個(gè)青梅竹馬，據(jù)上次的情報(bào)，目前也在大學(xué)城的b大讀書(shū)。

    他猶豫著按下接聽(tīng)，那邊清脆的聲音灌進(jìn)他耳朵：“顧嶼哥哥，你中秋回家嗎？我們抽一天去新開(kāi)的融創(chuàng)樂(lè)園玩怎么樣？不準(zhǔn)再拒絕，不然自殺~”

    宋以知的語(yǔ)氣溫柔又帶著點(diǎn)鉤子，和沈燼印象中清雋的氣質(zhì)挺吻合。

    沈燼自知冒充顧嶼的聲音有風(fēng)險(xiǎn)，于是刻意沉下嗓子，迅速而模糊地回了句“嗯”，就裝作信號(hào)不足暫且把語(yǔ)音掛斷了。

    顧嶼的嗓音比他低，相信破綻不大。

    浴室里的水聲忽高忽低起伏，沈燼本該盡早離開(kāi)，但看著那片泛著光的霧氣，他的身體卻不聽(tīng)使喚地凝滯在原地，不由得想起和顧嶼第一次相識(shí)的場(chǎng)景，也想起后來(lái)這個(gè)令他印象深刻的宋以知。

    最初與顧嶼相識(shí)，是在初中第一次全年級(jí)數(shù)學(xué)考試上。

    沈燼從小有些偏科，數(shù)學(xué)算他的強(qiáng)項(xiàng)，所以在這種摸底性質(zhì)的期中考試?yán)?，他自然覺(jué)得題目不難，提前20多分鐘就檢查得七七八八。

    初中的考試時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超小學(xué)，年少的沈燼還有些不適應(yīng)，無(wú)聊得只能拿左手撐著腦袋、眼角余光順勢(shì)向右偏了偏，但這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻讓沈燼銘記到今天。

    小他一歲的顧嶼和他就讀同一個(gè)年級(jí)，那次考試正好坐在他右邊。

    對(duì)方誤會(huì)了什么似的，默不作聲將正在看的卷子合上，緊接著趴下開(kāi)始睡覺(jué)。

    沈燼沒(méi)太在意這個(gè)舉動(dòng)，只是繼續(xù)檢查自己的答案，然而片刻后監(jiān)考老師卻走過(guò)來(lái)，敲了敲他桌子：“你，放下筆，站起來(lái)，去教務(wù)處?！?/br>
    沈燼懵逼地抬頭，還沒(méi)說(shuō)話就被監(jiān)考老師拎了一把，險(xiǎn)些跌倒，安靜的考場(chǎng)一下充斥竊竊私語(yǔ)，這弄得沈燼有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)：“張老師？我——”

    “你什么你？抄旁邊同學(xué)的卷子還有理了？”

    張永是教導(dǎo)主任，也是他的英語(yǔ)老師，一向?qū)λ蟹N特殊“偏袒”：“有什么話去教務(wù)處說(shuō)?！?/br>
    抄？沈燼愣在原地，腳像被焊住，一時(shí)不知道自己抄了誰(shuí)的卷子。

    等到他回過(guò)神，周圍的一簇簇視線已然寫滿幸災(zāi)樂(lè)禍或是同情。

    他瞬間滿臉發(fā)燙，本能地明白過(guò)來(lái)：他的英語(yǔ)從入學(xué)起就差到?jīng)]救，張永看他不順眼也不是第一天的事了。

    年少的考場(chǎng)尤為神圣，沈燼壓下心里的慌亂，低頭不讓人看他輕易就紅了的眼眶，只說(shuō)：“我沒(méi)抄，我不出去?！?/br>
    周圍的低聲議論再度起伏，他幾乎做好了死也不走的打算，但張永卻足夠蠻橫地拖拽他，弄得桌椅都吱呀響了幾聲。

    場(chǎng)面難看至極，沈燼被拽走時(shí)看向顧嶼的位置，一度希望過(guò)對(duì)方能幫自己說(shuō)句話——畢竟，張永看起來(lái)是認(rèn)為他抄了顧嶼的答案。

    但那時(shí)的顧嶼卻和傳聞中一樣，獨(dú)來(lái)獨(dú)往不跟任何人接觸，也比任何人都冷淡。

    整個(gè)考場(chǎng)里，只有他始終趴著沒(méi)動(dòng)，就像周圍什么都沒(méi)發(fā)生。

    夕陽(yáng)燙得沈燼口干舌燥，他終是孤立無(wú)援，也做不到繼續(xù)打擾旁邊焦急演算的同學(xué)——短短幾秒之間，他就被張永推搡著拽離了考室。