直播在妖怪幼兒園養(yǎng)崽后我紅了 第33節(jié)
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連久:“平時(shí)不是做得挺好的嗎?” 其中一個(gè)老師低聲道:“但也沒有面對(duì)人的情況。” 連久指著自己:“其實(shí)人跟我們是一樣的,跟我差不多?!?/br> 妖怪們頓時(shí)反駁:“那怎么能一樣!” “怎么不一樣呢?”連久笑道,“我來了這么多天,也不變?cè)?,不飛不跑,你們看我哪里有妖怪的特質(zhì)了嗎?” “您……”妖怪老師們面面相覷,“長(zhǎng)得特別好看?!?/br> “……” “懂得也特別多?!?/br> “不是我懂得多,我知道的這些很多人都能知道?!边B久說,“試想一下,以后我們出去能同時(shí)跟懂這么多的人學(xué)習(xí),那不是一件很好的事情嗎?這也是我們的初衷呀?!?/br> 她蹲在小龜崽身邊,摸著他的頭:“慢慢,你跟老師們說,人們是不是很好相處呀?!?/br> 方慢慢回想著:“對(duì)的,有好多好吃的!” 又說:“一樣說話,都有手手腳腳,但他們沒有尾巴哦。” 妖怪老師們知道之前連久園長(zhǎng)打著膽子帶幼崽出去過一次,但倒沒聽崽崽說起人界來。 幼崽都不害怕嗎? 那自己害怕好像挺不應(yīng)該的,而且以后還得教孩子呢。 “那……”又有老師遲疑著問,“我們沒什么可以教給人類的。” “不?!边B久輕輕一笑,“你們可以教的有很多?!?/br> “啊?” “其實(shí)那些經(jīng)驗(yàn)都是死的,只要學(xué)習(xí)就能學(xué)會(huì)?!边B久鼓勵(lì)著,“但老師們的心態(tài)不一樣,你們可以把這種全心全意為孩子的心態(tài)教給別人。” “她們問什么,你們答什么就好,我們的思維,會(huì)比她們的高一層?!边B久眨了下眼,“因?yàn)樵谒齻兊氖澜缋?,沒有妖怪的存在,所以想象不到的事有很多?!?/br> 被這么提醒,妖怪老師們反應(yīng)過來,好像是哦! 那些人都想象不到妖怪的事,自然不會(huì)穿幫! 這下子妖怪們瞬間放心了不少。 與此同時(shí),青年報(bào)也將對(duì)連久的電話采訪給發(fā)了出去。 現(xiàn)在就算是路人也被知情網(wǎng)友普及了一下連久和妖怪幼兒園的事,所以視頻一發(fā)表,大家都好奇地涌進(jìn)來看。 結(jié)果聽到了一個(gè)毫無意義的采訪,甚至放在普通人那里,這種毫無波瀾的問答都會(huì)被嘲笑的地步。 但放在連久這里,大家卻有種果然如此的感覺。 這個(gè)女人,每次都能將窮和需要錢坦蕩地說出來,要是她將自己無私奉獻(xiàn)做賬號(hào)是為了記錄美好這種話說出來,反而就有些假了。 【要錢要錢,你倒是直播啊!你不直播我怎么打賞!】 【話說要是也又開始直播了,我們可不可以點(diǎn)名要看哪一個(gè)動(dòng)物一起上課?。俊?/br> 【我總覺得那天在看電影的現(xiàn)場(chǎng)看到老虎了,要是一起上課就很刺激?!?/br> 【第一次看到有人迫不及待等人直播送錢的?!?/br> 【前面的,你就等著中秋節(jié)結(jié)束看直播吧!】 但網(wǎng)友滿懷期待卻沒有等到開播,因?yàn)橛變簣@中秋假期多放了一天假,多出來的那天連久帶著所有老師去太陽花花幼兒園學(xué)習(xí)。 出發(fā)當(dāng)天,所有妖怪老師都來得特別準(zhǔn)時(shí),特別小心地將自己那些羽毛藏好 大家的衣服都是身上的皮毛幻化而來的,所以跟自己的妖種很符合,雖然有點(diǎn)奇怪。 但所有妖怪站在一起,最引人注目的那個(gè)還是司闌。 可能是因?yàn)檫@些妖神古時(shí)候跟人類相處過,所以衣服都是那時(shí)候的風(fēng)格,穿在司闌身上就非常特別,甚至蓋過了其他妖怪的奇裝異服。 連久實(shí)在想象不到這樣的司闌會(huì)是宿才豐嘴里說的那個(gè)邋遢樣子。 太陽花花幼兒園并沒有放假,因?yàn)槭菍W(xué)習(xí),所以來這里也是需要聽課的。 實(shí)際上原本這里的園長(zhǎng)是打算去妖怪幼兒園參觀,但被連久拒絕了,這才退而求其次選擇本地。 “她們快到了?!碧柣ɑㄓ變簣@的園長(zhǎng)帶著好幾個(gè)老師和保育員站在門口,“拿出你們的精氣神來,既然來了我們的地方,那就要給她們看一看我們的優(yōu)勢(shì),不要失態(tài)。” “這有什么的?!逼渲幸粋€(gè)老師不怎么在意,嘀嘀咕咕說,“再怎么說都是山野村夫,都沒出山過幾次,能有什么優(yōu)勢(shì),地理優(yōu)勢(shì)吧?!?/br> 園長(zhǎng)聽到了一些,皺眉轉(zhuǎn)頭:“我們是互相交流學(xué)習(xí)的,既然是這樣,她們一定就有值得學(xué)習(xí)的地方,你不能抱著這種想法?!?/br> 礙于園長(zhǎng)的面子,這老師也沒再說什么。 但園長(zhǎng)還是多記了一下她的銘牌:丁蕊。 沒一會(huì)兒,一輛公交車在幼兒園門口停了下來。 老師們好奇地看過去,因?yàn)樘柣ɑㄓ變簣@是貴族幼兒園,師資力量都是相當(dāng)雄厚的,故此老師們眼界都還算開闊,自覺不會(huì)出現(xiàn)園長(zhǎng)說的那種失態(tài)的情況。 但下一秒看到公交車上下來的人后,老師們還是沒有控制住自己的表情。 從疑惑到震驚還有戲謔,表情精彩得很。 因?yàn)橄聛淼倪@些人穿得都奇奇怪怪的,或者說是沒有風(fēng)格,袖子大得像翅膀似的,卻又比普通人要白上一些,一個(gè)個(gè)面色凝重,安靜得不行。 緊接著又陸續(xù)下來兩個(gè)人,是最近在網(wǎng)上熱度很高的連久以及那個(gè)帥哥。 這兩人跟前面的這些老師又不是同一種風(fēng)格了,一個(gè)穿著普通簡(jiǎn)練,但面容干凈漂亮,一個(gè)穿著白色長(zhǎng)衫,黑發(fā)束起,跟明星似的。 這妖怪幼兒園……還挺多姿多彩的。 “連久園長(zhǎng)?!碧柣ɑㄓ變簣@的園長(zhǎng)走上去,“你好,我叫鄧葉?!?/br> “你好?!边B久側(cè)身一步,給她介紹自己身邊的這些老師,“這些是我們幼兒園的老師,司闌……” 因?yàn)槔蠋熒?,記下來也非常容易?/br> 倒是太陽花花這邊,還得看銘牌介紹。 兩邊一對(duì)比,感覺完全不同。 一邊訓(xùn)練有素,穿著整齊得體的制服,面帶微笑示意。 一邊奇裝異服,各有各的風(fēng)格,表情略微有些僵硬。 兩位園長(zhǎng)倒是不在意這些,聊著就帶著人進(jìn)了園子。 妖怪老師們走進(jìn)這個(gè)所謂的人界幼兒園,聽到這里的園長(zhǎng)解說后,頓時(shí)就起了一種向往之情。 人家的幼兒園分區(qū)好明確,居然還是一棟樓一棟樓的,看起來明亮又堅(jiān)固,學(xué)習(xí)區(qū)休閑區(qū)玩樂區(qū),設(shè)施都很齊備,老師有老師的制服,工作人員都工作人員的制服,連在上戶外課的小孩子們都有自己的校服。 如果以后小妖怪們也能在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)就好了。 殊不知,她們向往的神態(tài)也被太陽花花這邊的老師們看了進(jìn)去。 丁蕊越發(fā)覺得這一趟沒有什么必要,她們這個(gè)可是有很多有錢人贊助修建的學(xué)校,要什么有什么,那山里的幼兒園怎么能比呢! 她都不想沾到這些人的衣服,看起來亂七八糟的。 倒是那個(gè)一直游走在邊緣的司闌,還能入眼。 “咱們先看一堂課吧。”鄧葉說,“我們今天選了一個(gè)班出來,這堂課看完后,我們上一節(jié),你們上一節(jié),來對(duì)比學(xué)習(xí)一下。” 連久點(diǎn)頭:“好?!?/br> 妖怪老師們頓時(shí)正襟危坐,想好好先學(xué)習(xí)一下別人是怎么教孩子的。 但是這么一趟課下來卻發(fā)現(xiàn),其實(shí)這里環(huán)境好,教的東西卻跟山里的差不多,都是引導(dǎo)學(xué)習(xí),那些基礎(chǔ)禮儀或者是一些常識(shí),但是這個(gè)幼兒園配備的老師很多,一個(gè)班十來個(gè)學(xué)生,卻能有十個(gè)老師,確保一個(gè)老師可以顧到一個(gè)孩子。 沒事,這也不算太重要,還好還好,不會(huì)太丟妖。 接下來就是互相演示的階段了,太陽花花幼兒園的老師們先來。 這次原本才放下一點(diǎn)心的妖怪老師們頓時(shí)就懵了,因?yàn)樗齻儼l(fā)現(xiàn),完全聽不懂。 嘰里咕嚕說的是什么呢?難道人界還有另外的語言? 但過了一會(huì)兒又能聽明白一些了。 “這是雙語教學(xué)。”連久回頭小聲給她們解釋,“中文和英文混在一起,兩種語言,但實(shí)際上意思是一樣的,教學(xué)模式也一樣?!?/br> 玉重明懵逼地說:“可我們,只有一種誒。” “嗯,目前我們的需求是一種?!边B久說,“在這之后我也打算招雙語老師?!?/br> 因?yàn)樵谶@之前要優(yōu)先去教孩子們的認(rèn)知能力,所以連久暫時(shí)沒有將雙語歸在課程里,再者妖怪老師們也沒有回英語的。 另一個(gè)老師問:“那我們?nèi)绻毯⒆觽兊脑捯趺磳W(xué)呢?” 連久:“這就需要學(xué)習(xí)新的一門語言了,會(huì)有專門的課程,你們要是想學(xué)我回頭給你們找。” 妖怪們趕緊記下來,這可是進(jìn)步的好方法。 玉重明小聲湊到連久身邊:“那我們等會(huì)兒上去教學(xué)的話,也要用這種方式嗎?還是說我們用妖語?!?/br> “……你哪來的妖語?” “動(dòng)物語言,猴叫?!庇裰孛鞒了?,“不是說人都是猴子進(jìn)化來的嗎?” 連久被她的腦回路驚到了,這是什么鬼才? “就正常教學(xué),不用弄其他的?!?/br> 妖怪老師們摸不準(zhǔn):“園長(zhǎng),要不你上吧?” “這次是讓你們來學(xué)習(xí)的,我去就沒有意義了。”見大家似乎有有些坐立不安,連久溫聲說,“都是孩子,拿出你們最用心的方式去教就好了?!?/br> 很快,太陽花花這邊的老師們上完課就回來了。 丁蕊見這些山里來的老師都很緊張,心里暗暗開心。 雙語教學(xué)是自己提出來的,這樣一定就能把這些人比下去了,看她們一開始呆滯的表情就知道。 丁蕊趾高氣揚(yáng)地說:“等孩子們休息完了就到你們了,要不要教你們用一用這些教學(xué)用具?” 狐貍老師搖頭:“不用了,我們還沒用過這個(gè),弄壞了不好。” 丁蕊眼里的輕蔑更甚,假裝虛心地問:“那你們一定有其他的特別之處吧?” “也沒有?!焙偫蠋煪q豫地看了一眼這個(gè)人類老師,都說狐貍精善于控人心智,實(shí)際上狐貍妖并沒有那么大的本事,但對(duì)于人的情感感知還是挺敏感的。