此時(shí)，見(jiàn)到張安后，完全沒(méi)感覺(jué)到自己被坑了一把的解方澄還茫然了一下，這才撓頭。

    “也沒(méi)什么吧，反正他又不敢動(dòng)手?！?/br>
    張安搖頭：“你覺(jué)得沒(méi)什么，但我心里還是很愧疚的。這樣吧，這些是我班級(jí)的資料，你拿去看一看，說(shuō)不定對(duì)你了解現(xiàn)在的情況有所幫助?！?/br>
    解方澄看見(jiàn)那一沓資料就一個(gè)頭比兩個(gè)大，立刻狂擺手：“不了不了不了不了?！?/br>
    “還是要的?！闭f(shuō)著，張安溫和卻不容拒絕地笑，“我?guī)湍惆堰@些都拿到你辦公室里吧。”

    不等解方澄再次拒接，這人就在前面開(kāi)道。

    解方澄在他身后“哎”了一聲，對(duì)方像是完全沒(méi)聽(tīng)到一樣，很是迅速地走到了語(yǔ)文辦公室門(mén)口，敲了敲門(mén)后進(jìn)去了。

    解方澄看著他的背影，心里還在想，這人怎么又好又壞的？

    一邊這么想著，解方澄一邊也跟著到了辦公室。

    辦公室里，張安已經(jīng)很快就跟語(yǔ)文組的玩家們聊上了。

    雙方雖然吃飯的時(shí)候交流了一下目前掌握的情況，但現(xiàn)在看來(lái)，他們能做的似乎也只有等到大考之后，看看這個(gè)學(xué)校的考試的殘酷性，結(jié)合規(guī)則，再制定相應(yīng)的計(jì)劃。

    此時(shí)張安到了之后，就帶來(lái)了一個(gè)好消息。

    “明天大家有機(jī)會(huì)去聽(tīng)一下成績(jī)第一的老師的課?！?/br>
    說(shuō)這話的時(shí)候，不知道為什么，他的聲音并沒(méi)有壓低。

    于是辦公室的npc們也陸續(xù)抬頭，臉上表情各異，但都很快又垂下頭，繼續(xù)去忙自己手里的工作。

    唯獨(dú)坐在玩家附近的，九班的語(yǔ)文老師npc此時(shí)正直勾勾地盯著張安不經(jīng)意垂放在身邊的資料。

    資料的最上層，是這次他們班里數(shù)學(xué)考試成績(jī)的單子。

    這個(gè)跟張安同一個(gè)班級(jí)，明明看見(jiàn)這張慘烈的成績(jī)單時(shí)應(yīng)該感到憤怒和害怕的npc，此時(shí)臉上的表情卻是驚訝、興奮、高興的。

    npc轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，上上下下端詳著這張實(shí)在慘烈的成績(jī)單，恨不得直接搶到手里好好保存一樣。

    玩家們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著張安提供的信息，唯獨(dú)有一個(gè)名叫王希的玩家，很不感興趣地聽(tīng)完后目光轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)到九班語(yǔ)文老師npc的臉上時(shí)先是一愣，隨后立刻恍然大悟般明白了什么。

    但王希不知道的是，在他觀察著npc的時(shí)候，也有一雙眼睛正在觀察著他。

    張安的消息也就只有明天能聽(tīng)課這一條，等解方澄走過(guò)來(lái)后，張安將手里的資料遞給他。

    解方澄立刻再次狂擺手：“你別給我啊，我可不要！”

    張安怔了一下，隨后笑，這一次倒沒(méi)怎么堅(jiān)持就把資料又收了回去。

    他一收回去，眼前的解方澄顯然松了口氣。

    “那我先回?cái)?shù)學(xué)辦公室了?！?/br>
    說(shuō)罷，張安轉(zhuǎn)過(guò)身。

    就在要離開(kāi)語(yǔ)文辦公室時(shí)，他突然回過(guò)頭：“王希?！?/br>
    王?？聪蛩?。

    張安笑：“你當(dāng)時(shí)坐在第一排吧？”

    王希表情猛地一變。

    但說(shuō)完這句后，張安便轉(zhuǎn)身走了。

    語(yǔ)文辦公室里，大家面面相覷。

    跟王希關(guān)系比較好的此時(shí)已經(jīng)問(wèn)了出來(lái)：“他那話什么意思？”

    王希勉強(qiáng)笑了笑：“我也不知道，可能……就是隨口說(shuō)了句什么吧？”

    大家都是通關(guān)過(guò)那么多次的人了，一看王希這樣子，就知道他肯定隱瞞了什么。

    但都是一起進(jìn)的游戲，一起成為了新手老師，王希的活動(dòng)地點(diǎn)也都跟大部隊(duì)在一起，他有什么秘密？

    時(shí)間過(guò)得飛快。

    十點(diǎn)，學(xué)校放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們有序又安靜地從教室里一個(gè)個(gè)走出去。

    許秀秀忍不住搓了下自己的胳膊。

    “不管看多少次，這么多學(xué)生，連一個(gè)相互交流說(shuō)話的都沒(méi)有，真的覺(jué)得好詭異啊?！?/br>
    他這話說(shuō)完，那邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就傳來(lái)解方澄的聲音。

    “喲，放學(xué)了？回去好好休息啊，不要熬夜?！?/br>
    七班的學(xué)生們有不少都回頭看他，一張張臉上寫(xiě)滿了某種經(jīng)常出現(xiàn)在大部分和解方澄當(dāng)隊(duì)友的玩家臉上會(huì)有的驚訝。

    但也只是驚訝，這些學(xué)生一言不發(fā)，聽(tīng)完他的話后什么也不說(shuō)，繼續(xù)往宿舍的方向走。

    沒(méi)得到回應(yīng)，解方澄臉上表情變也沒(méi)變。

    其實(shí)……是有成績(jī)的。

    下午的時(shí)候解方澄真的讓學(xué)生們相互交換試卷，甚至他并沒(méi)有安排大家應(yīng)該怎樣交換，可以跟自己最好的朋友換，也可以跟同桌換，只要不是批改的自己的卷子就都可以。

    但試卷收上來(lái)后，解方澄就沉默了。

    所有學(xué)生，不管是誰(shuí)，都在努力的扣著自己改的卷子的分。

    字跡看不清，扣分。

    和標(biāo)準(zhǔn)答案差了一個(gè)字，扣分。

    標(biāo)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，扣分。

    收上來(lái)的卷子解方澄只是打眼瞅了兩張，幾乎張張都是鮮紅的叉號(hào)。

    零分……是真的零分。

    有些學(xué)生都能直接將同學(xué)的卷子扣成負(fù)分。

    這個(gè)學(xué)校的教育有問(wèn)題。

    解方澄是不會(huì)教育的，他常年打交道的都是一些直接可以灰飛煙滅的東西，但面對(duì)這些臉上稚氣未脫的學(xué)生，哪怕是解經(jīng)理，也沒(méi)殘忍到直接一棍子全都敲死算球。

    沒(méi)關(guān)系，解經(jīng)理搞不懂教育學(xué)，但他知道請(qǐng)外援。

    那個(gè)叫張安的不是當(dāng)過(guò)輔導(dǎo)班的老師嗎？再觀察觀察，那人壞是不壞，就是總讓解方澄感覺(jué)有點(diǎn)陰嗖嗖的。

    解方澄伸了個(gè)懶腰。

    但今天就算了，都這么晚了。

    沒(méi)有任何一個(gè)社畜喜歡在晚上加班……呃，其實(shí)也不局限于晚上，只要上班就不喜歡，這應(yīng)該是每個(gè)社畜的通病。

    “走，”說(shuō)著，解方澄辨認(rèn)了一下，還招呼自己的室友，“王希啊，回去休息了！”

    王希勉強(qiáng)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他把手抄進(jìn)兜里，跟著解方澄回到宿舍后就立刻先進(jìn)了衛(wèi)生間。

    “那個(gè)我肚子有點(diǎn)疼，我先上個(gè)廁所?！?/br>
    說(shuō)罷，王希關(guān)上衛(wèi)生間的門(mén)，接著立刻從兜里掏出一個(gè)冊(cè)子，快速地翻閱著。

    如果郭思明在這兒的話，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)冊(cè)子和他撿到的那半片招聘老師的廣告紙很是相近。

    因?yàn)槟前肫埓_實(shí)就是這個(gè)冊(cè)子上撕下來(lái)的。

    冊(cè)子封面上印著“高績(jī)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)”，翻開(kāi)后第一頁(yè)就是一行大字。

    【以成績(jī)高為榮，以成績(jī)差為恥！】

    后面就是學(xué)生守則，包括【禁止在學(xué)校大聲喧嘩，否則扣除總1分】、【禁止拉幫結(jié)派，否則扣除總1分】……

    總一分，王希一開(kāi)始還在想，這是什么意思？1分就是1分，總1分又是什么？

    直到剛才他看見(jiàn)那個(gè)npc的表情，才終于想明白。

    副本提示是：每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處和短處。

    可以這么理解，每個(gè)學(xué)生都有成績(jī)好的科目和成績(jī)壞的科目。

    很有可能，這些學(xué)生的總分是固定的。

    語(yǔ)文成績(jī)變差，那么其他科目的成績(jī)就會(huì)相應(yīng)提高。

    所以每個(gè)老師并不備課，而是在詳細(xì)地研究每個(gè)學(xué)生的信息。

    那也就是說(shuō)……有可能，學(xué)生是能自己控制自己各科的分?jǐn)?shù)的。

    今天的考試成績(jī)似乎也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

    大家班里同學(xué)的成績(jī)幾乎都維持在一個(gè)很平穩(wěn)的數(shù)值，例如王希自己班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)，都維持在110分左右，沒(méi)有超過(guò)120的，也沒(méi)有低于100的。

    這樣穩(wěn)定的區(qū)間很難自然形成，顯然是學(xué)生們自己選擇的。

    在這個(gè)學(xué)校里，學(xué)生們需要增加自己的總分，并且不要某一科目考得太差，從而被懲罰。而老師需要了解學(xué)生，讓學(xué)生把大部分的成績(jī)點(diǎn)數(shù)分給自己，并且努力將總點(diǎn)數(shù)高的學(xué)生轉(zhuǎn)移到自己的班級(jí)里。

    雖然看起來(lái)玩家們中間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，別忘了，學(xué)習(xí)成績(jī)前十名的學(xué)生有權(quán)利要求更換教師。

    說(shuō)不定后期他們會(huì)有玩家被分到同一個(gè)班級(jí)。

    也更有一種可能……

    王希翻過(guò)一頁(yè)，看著手冊(cè)上寫(xiě)著的，“去年全校班級(jí)成績(jī)排行第五名：562分?！?/br>
    沒(méi)有顯示第一名，也沒(méi)有顯示平均分，而是“全校班級(jí)成績(jī)排行第五名”。

    這是不是在說(shuō)……只有全校前五，才能超過(guò)562分？

    就算不是必須要爭(zhēng)全校前五，那也要爭(zhēng)取總分更高的學(xué)生。

    所有老師都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。

    其他玩家還在慢悠悠地搞聯(lián)歡會(huì)，一個(gè)個(gè)真跟朋友似的還要商量怎么辦。

    怎么辦？

    王希冷笑一聲，美滋滋地翻過(guò)這一頁(yè)。

    在這一頁(yè)后面的連續(xù)幾頁(yè)里，都記載著高一升高二時(shí)，那些成績(jī)格外優(yōu)異的學(xué)生。

    雖然不知道學(xué)生們的總分應(yīng)該怎么增加，也不知道這些優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是不是變低了，但高二開(kāi)學(xué)才兩個(gè)多月，就算這些學(xué)生的總分變差，應(yīng)該也不至于差得特別多。

    王希班里就有一個(gè)學(xué)生，看起來(lái)不起眼，但在優(yōu)秀學(xué)生榜上排名還是比較靠前的。