從母親的詛咒中生還的直哉是名副其實的天才。

    “五條家已有六眼誕生，我們這邊決不能耽誤繼承人成長！”

    家族的長老們在見識了他的早慧后如是強調(diào)。各型各樣早教課隨之而來，將直哉的日程塞得滿滿當當。

    直哉同我見面的時間大幅縮短，以至于本該隨陰翳淡去的依戀在他身上越演越烈。等到來之不易的休息日，他便粘人得好似某種小動物。

    我捏了捏直哉柔軟的臉蛋，同他約法三章：“要陪我么？”

    “那你今天得乖乖的，不讓老師煩心才行?！?/br>
    “好哦?！?/br>
    他朝我歪過一點腦袋，表情無辜又天真，就算再鐵石心腸的人也挑不他出半分毛病。我感到十分滿意，便沖一旁侍奉的阿玲舉起紙板：“把那套衣服拿出來?！?/br>
    直哉是我練琴以來的第一個聽眾，所以我從“我的小公主”里給他選了最隆重的那套，一件漂亮的和服。

    女人作為繡娘家境貧寒，衣物用料并不上乘，好在花樣選的非常用心——幽藍的底料上繁櫻似吹雪一頃而下。

    而直哉是個粉雕玉琢的孩子，精致的樣貌將繁花也壓于其下。他尚且年幼并不排斥女性的打扮，敏銳地捕捉到我眼底的喜愛后，便昂首露出狡猾的表情。

    作為天才，直哉早就習慣了接受大人們的夸獎，他將臉頰貼上我的手掌?！翱窗煽窗?，我知道的，你就是喜歡我”，洋娃娃緊盯我的表情，一邊用那雙仿佛能說話的眼眸散發(fā)驕傲的“聲音”，一邊迫不及待地等我給予進一步愛撫。

    但我覺得還是少了點什么。

    我不愛佩戴珠寶，卻對洋娃娃動了打扮的心思，忍不住從直毘人送我的珠寶盒里拾出一對寶石耳墜，在直哉的耳邊比劃起來。

    直哉被耳釘尖銳的前端嚇得笑容一僵，他不安地朝后扭動身體，用臉頰貼緊了我托住他的手掌，然后轉動眼珠可憐地望著我，大聲控訴說：“不要這個！”

    哎呀，他受驚的時候會發(fā)出這種聲音么？

    真有趣。

    祖母綠的寶石耳墜遠沒有他那雙靈動的眼眸漂亮。如果真的弄痛直哉，教他的眼眸蒙上淚水，從而變得灰暗無光，對我而言就得不償失了。

    發(fā)覺這點后我笑著將寶石扔到了一旁，捏了捏他飽滿的耳垂，安撫他說：

    “嗯。不需要那種東西，直哉最漂亮了……我是不會傷害你的?！?/br>
    通過親昵的肢體接觸，直哉漸漸重新放松身體。他瞇著眼睛不滿地看了我一眼，將臉埋進我的胸膛，發(fā)出了一聲小小的咕噥。

    ……

    我牽著我的“小公主”來到了鋼琴教室。直哉的到訪令那位嚴厲的教師露出了意外的表情：

    “誒，直哉少爺也要來聽課么？明明是休息日，真是勤奮啊?！?/br>
    從她熟稔的語氣，不難推斷她之前也教授過直哉一些課業(yè)。

    可作為禪院家的下一任，居高臨下的傲慢早已融入他的血液，時不時在他身上顯現(xiàn)。面對年長者的問候，作女孩打扮的直哉也只是矜貴地朝她頷首稍作示意，隨后便別過腦袋，帶著滿臉的興致缺缺，打量室內(nèi)擺設。

    女人的笑容僵在了臉上。

    這可不好，我還需要她教我鋼琴呢。

    見氣氛有些尷尬，我從懷中掏出紙板，向她遞出臺階：“他路上走累了。讓他坐在沙發(fā)上可以么？”，然后我輕輕點了點直哉的肩膀，叮囑他：“你是個乖孩子吧？”

    他癟了癟嘴巴，終于拖長語調(diào)，慢慢喊了聲：“老師”。

    老師感激地看了我一眼，將這位尊貴的客人請到一邊的沙發(fā)上。

    一旦離開了我的身側，直哉便徹底放開了乖孩子的架子。他蜷縮雙腳將整個人都投進柔軟的沙發(fā)內(nèi)，接著環(huán)抱雙臂，把它們放在皮沙發(fā)的靠手上，用以墊住自己的腦袋。

    他興致勃勃地瞧著我，像只碧眼的波斯貓。

    “我要開始了。”

    我笑著沖他作出了這樣的口型，開始了演奏。

    彈鋼琴是我的愿望。為此，我特地學習過五線譜，也曾在旁聽時，厚著臉皮向老師打聽基本知識。

    嫁到禪院家后，手握來之不易的機會，我就像吸水的海綿那樣，如饑似渴地把老師教授的一切刻進腦海，現(xiàn)在也能連貫地彈出些簡單的曲調(diào)了——

    每當鋼琴瓊瓊作響，就好像我還能唱歌。

    這是我最喜歡的一首歌，當和狗狗玩耍時，我在它的基礎上進行過無數(shù)次變調(diào)。在被束縛的生活里，就算我陷入緘默，它偶爾也會在我心頭響起。

    那聲音如溪流般歡暢，像小鳥般自由，它在夜風中翱翔，飛向任何想去的地方。

    我已經(jīng)練過很多遍了。

    而直哉的到來或許給我?guī)砹诵┖眠\，這次演奏沒有出現(xiàn)任何停頓。

    直哉望著我出神，他不由自主摳緊了手下的光滑的皮子，然后慢慢站了起來。

    似乎是對我的動作感到了好奇，他向我走近，靈活地低下腦袋，從我晃動的臂彎內(nèi)鉆了過去，挨著我一同坐在長長的鋼琴凳上，給自己找了一個特等席觀察我手指的動作。

    那時候，直哉將頭顱輕輕靠在我的身側并沒有要打擾我的意思。

    只不過在最后一個音完成之前，直哉突然抬頭望向了我隨音樂蠕動的嘴唇。他抿緊了嘴唇，將小小的手掌放在我的手背上——

    鋼琴的聲音斷了。

    作者有話說：

    可以寫的人太多了

    翻牌子翻不過來

    日

    但每個人都覺得自己在走純愛線

    那就是純愛吧

    罷了罷了！

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    第十六章

    ◎搶奪【修改】◎

    仿佛從云端猛然墜落，失重感令大腦也輕微嗡鳴，我定定望著眼前的黑白琴鍵，而直哉還在繼續(xù)行動。

    他按住我的手指，使它下墜敲出最后一個尾音——“咚”的一聲，像是有什么重重砸在了地上。

    這是正確的收尾，卻總叫人覺得哪里出了差錯。

    為什么？明明只是一個音而已。

    就在我倍感失落之時，耳邊卻響起了一陣掌聲。老師從鋼琴邊起身，欣喜地望著我，鼓勵道：“真是十分出色，這次演奏非常流暢。我覺得您已經(jīng)初步掌握這首曲子了。”

    “就連直哉少爺也被您的旋律吸引，感受到了鋼琴的魅力，想要一起試試呢！”

    是么？

    因為我喜歡鋼琴，愛屋及烏便覺得直哉喜歡鋼琴也是件好事。

    “突然握住我的手掌可不禮貌啊……”

    我垂下眼眸望著一旁的直哉，表情困擾，嘆息無奈。

    直哉是個機靈的孩子，在我肩膀因失落塌落的一瞬便搞清了狀況。他將我的手臂緊緊摟進懷里，貓一樣用臉頰隔著衣袖輕蹭我的小臂，以拖長的語調(diào)撒嬌道：“我也想學?！?/br>
    他試圖以這樣的方式蒙混過關。

    這可不行。

    我朝直哉笑了笑，在他因此眸光閃動之時，開始慢慢抽動自己的手臂。

    尚未完全綻開的笑容僵在直哉的臉上，他匆匆補充了一句“對不起，泉鳥！”，努力挽留我的手臂，從容的表情終于變得急切起來。

    誰會因為一個小小的插曲，指責一只漂亮的洋娃娃？

    用抽出的手掌摩挲直哉的臉側，我垂下脖頸，同他額頭相貼，注視著他漂亮的眼睛叮囑說：“這次要乖一點哦”

    直哉仍心有余悸，稚嫩的臉上神情緊繃，他就那樣盯著我，小聲地“嗯”了一聲。

    之后他果真信守承諾，圈住我的腰部，不再做出干擾。

    但成功不過曇花一現(xiàn)，我那一板一眼的琴聲生澀又普通，再不復最初的流暢。直到課程結束，我都沒有連貫地彈出那首曲子。

    本以為今天就能練成，彈給狗狗聽。

    接連的失敗令我感到沮喪，但這居然不是本日的唯一一個意外。

    在直毘人特別準備的訓練室內(nèi)，有一位失落的少女。她低垂著脖頸佇立在角落的陰影中，若不是我的術恰巧與影子相關，差點要一不留神看丟她的存在。

    常夏木訥地望著地板發(fā)呆，濃密的睫毛在眼下投出一片濃郁的陰影，平素總是含笑的眼角微微發(fā)紅，整個人都好像剛剛哭過一場。

    聽到我的腳步聲，常夏方才如夢初醒，她捏著手絹飛快地在眼角按了兩下，朝我扯出一個勉強的微笑：“你來了啊？”。接著，常夏望著我身后的阿玲和直哉，表情欲言又止。

    我對此心領神會，將直哉的小手遞向阿玲，輕輕拍了拍他的肩膀：“去吃點點心吧?！蔽业男∥舶兔蛄嗣蜃齑?，朝我叮囑道“要接我哦”，然后在離開前回頭細細地打量了常夏幾眼。

    訓練室重新安靜下來。

    常夏神情略有放松，歉意地說：

    “抱歉，這可能是我最后一次教你體術了。”

    雖然說是討厭的訓練，但常夏一直體諒我的體弱。

    她會耐心地糾正我的動作，該放手便放手，從不叫我為難，還在課外幫我要到了那架鋼琴。所以我并不討厭跟她相處，如今甚至愿意主動說點什么安撫她的情緒：

    “為什么？”

    不舍地牽住常夏的衣袖，從敞開的袖口摸到她握緊的手掌，如同安撫一只緊閉的蚌殼，我用手指輕蹭少女的手背。

    難得的親密接觸令常夏的身體一顫，她慢慢地松開拳頭，小心地將我的手指包了進去。

    “是我的……丈夫，扇，他之前來看過我們的訓練，說我這樣兒戲，只是在敷衍家主的任務、浪費你的時間……”

    “不如讓他換個更加專業(yè)的老師來?！?/br>