閱讀他的術(shù)式仿佛在欣賞一首高明的感情，咒力如瓊瓊溪流自然流淌，我不知不覺便看入了迷。

    將筆記放在“護(hù)符”一側(cè)，緊跟其后，我自身的咒力隨閱讀撰寫不斷流逝。

    雖然手邊有濃郁的茶水用以提神，但對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的我來(lái)說，修補(bǔ)“特級(jí)咒具”實(shí)在是件棘手的挑戰(zhàn)。

    想著再學(xué)一點(diǎn)、再學(xué)一點(diǎn)就收手，如此貪婪的結(jié)果便是被榨干咒力的身體先頭腦一步失去掌控。

    僧人一直沉默地注視我的動(dòng)作。就在我手中的筆即將不受控制歪斜向一邊時(shí)——

    “失禮了。”

    他抬首輕輕扶住了我的手掌。

    “您已經(jīng)很累了吧，是沒有休息好么？”

    如此同時(shí)，僧人蹙起眉頭，面帶擔(dān)憂之色，手掌下沉，以拇指指腹按向我手腕內(nèi)側(cè)。

    “也開始頭痛了么……”

    男子有一雙非常耐看的手，皮膚光潔而干燥，體溫比常人低一些。

    而他那給病人看病似的動(dòng)作令我感到了一種毛骨悚然的熟悉。

    顧不上男女之防，我一時(shí)愣在了原地。

    回神之時(shí)，僧人已經(jīng)松開了鉗制，朝我道歉說：

    “啊啊，抱歉，除了咒文，寺廟還會(huì)進(jìn)行‘醫(yī)藥’方面的修行。一時(shí)沒有控制住習(xí)慣……是我逾越了。”

    一旁的老師也注意到我的精力不濟(jì)，她擔(dān)憂地喚來(lái)侍女，扶住我的身體，宣布本次課程的結(jié)束。

    作為主持指定的下一任，僧人還要其他要事等待處理，他垂眸看了一會(huì)兒我方才留下的批注，笑著感嘆說：

    “您真是非常出色……今天就先到這里吧，您的筆記我就先拿回去了，最快三天后會(huì)給您帶來(lái)反饋。屆時(shí)再做討論，今天下午就請(qǐng)好好休息吧?！?/br>
    僧人那矜矜業(yè)業(yè)的工作精神得到了老師的肯定，她笑著挽留僧人說：

    “還麻煩您遠(yuǎn)道而來(lái)，已經(jīng)這個(gè)點(diǎn)了，請(qǐng)一起用膳吧?！?/br>
    “您一直戴著斗笠，不熱么？還請(qǐng)放在一旁好好休息?！?/br>
    男子應(yīng)了一同進(jìn)食的邀請(qǐng)，卻拒絕脫下斗笠。

    “早些年在外修行時(shí)遭到咒靈襲擊，雖然僥幸逃回一命，但身上還是留下了丑陋的疤痕，怕嚇到尊貴的小姐，所以還是算了吧……”

    作者有話說：

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    第三十章

    ◎潭水◎

    “連接兩鬢, 橫跨了整個(gè)額頭。實(shí)在是個(gè)可怕的傷痕，連外出為孩子祈福都要擔(dān)心會(huì)不會(huì)使他做噩夢(mèng)呀。”

    為了證明自己并非客套，僧人伸出手指, 以形象的動(dòng)作為在座的眾人點(diǎn)明自己的傷勢(shì)。

    本以為是胎記之類的無(wú)傷大雅的小毛病，實(shí)際如此嚴(yán)重讓我的老師不禁掩住嘴唇，驚訝地感嘆道：

    “竟會(huì)有這么兇狠的咒靈么？”

    雖說僧人悲慘的遭遇叫人同情, 但血腥和怪異卻更大程度激發(fā)了人們的獵奇心理, 老師以期待的眼神望著僧人, 巧妙地詢問事情的細(xì)節(jié)。

    顯然對(duì)此習(xí)以為常，男子帶著一抹平和的笑容，徐徐道出平日見聞：

    “除了為新生兒祈福，偶爾還有些特別的病例需要處理。像是孩子服用了‘催發(fā)咒力的藥物’, 接觸了‘可以覺醒術(shù)式的遺物’, 變得沒有那么好相處?！?/br>
    “屆時(shí)就會(huì)請(qǐng)我們這樣的僧人, 上門‘驅(qū)邪’, 找回孩子‘純凈美好’的一面。但有時(shí)候病入膏肓, 父母的‘愛意’也喚不回他們的心神……我的傷勢(shì)便是在處理一起被‘咒cao術(shù)’寄生的孩子時(shí)留下的。真是可惜，本應(yīng)享有特級(jí)術(shù)式饋贈(zèng), 自由cao縱咒靈的小孩整個(gè)人化成了一只怪物。”

    過往回憶似乎觸發(fā)男子的心傷, 他失落地垂下眼眸, 清秀的面上浮現(xiàn)出一絲惋惜。

    老師忍不住出聲寬慰，說了幾句“您也是盡力了?！钡膱?chǎng)面話。

    僧人輕輕嘆了口氣, 他目光流轉(zhuǎn)，最后看向了我的位置：

    “雖然有點(diǎn)辛苦, 但我個(gè)人很喜歡小孩, 總想著為那些煩惱的父母做出一些力所能及的幫助, 所以也不覺得后悔?！?/br>
    “好在通過努力, 的確有些孩子順利活下來(lái)了。當(dāng)我回訪時(shí)，看著他們茁壯成長(zhǎng)的樣子也覺得付出有了回報(bào)呢?！?/br>
    的確是術(shù)業(yè)有專攻，難怪妻子去世后，直毘人會(huì)專門去“壬生寺”為直哉求取咒具。

    作為禪院本家的一員，面對(duì)如此駭人的丑聞，老師也只是一句帶過。好奇心被滿足后，她蒼老的面孔上帶著些許饜足的笑意：

    “真是個(gè)高尚的人。不愧是下一代，年紀(jì)輕輕就代主持接過了擔(dān)子。后面直哉少爺也要?jiǎng)跓┠愣喽嗾疹??！?/br>
    在座的眾人中，只有我怔怔地望著男子，內(nèi)心翻江倒海。

    如僧人描繪的案例所言，我就是用“藥物”催化的孩子。而和直哉不同，甚至在咒術(shù)覺醒前，我都間間斷斷地服用藥膳。

    我的頭痛是“藥膳”的副作用導(dǎo)致的么？

    影子會(huì)在某天撕開我的腦子，讓我變成怪物么？

    各式各樣可怕的想法壓得我喘不上氣，太陽(yáng)xue的位置隱隱作痛，午膳隨便吃了幾口就扔下了筷子。

    敏銳地察覺到了這點(diǎn)，僧人提議說：

    “您還是不舒服么？都怪我考慮過不周，應(yīng)該再提前一些讓您停筆的。好在我對(duì)‘咒文’造成的后遺癥也有些研究，請(qǐng)讓我看看吧?！?/br>
    這次我沒有拒絕。

    男子的診斷方式非常特別，選用一條纖細(xì)的紅繩，一銥譁端系在我的手腕上，一端被他捏在兩指之間。當(dāng)他注入咒力時(shí)，紅繩正中那枚金色的鈴鐺便隨著我脈搏的跳動(dòng)上下?lián)u晃：

    “請(qǐng)?jiān)囍褂弥湫g(shù)?！?/br>
    在他的指導(dǎo)下，我緩慢地張開“結(jié)界術(shù)”。

    漆黑的影子侵入繩索，將殷紅化為污濁的黑色，與此同時(shí)，繩索有些毛糙的表面也變得光滑起來(lái)。

    奇異的現(xiàn)象令我心跳加速，本以為鈴鐺會(huì)暴露我的緊張，跟著顫個(gè)不停。但它更像庭院內(nèi)的“驚鹿”，因咒力的灌溉有節(jié)奏地發(fā)出輕響。

    “咚、咚、咚”

    男子死死盯著模樣大變的繩索，奇妙的光彩在他眼里躍動(dòng)：

    “封鎖和修復(fù)么？真是非?？b密的cao作?！?/br>
    “照理來(lái)說，越高級(jí)的咒術(shù)越容易失控。但——是愛么？您的父母一定很愛惜您，因?yàn)閮A注了足夠多的感情，才會(huì)造就這樣的術(shù)式?！?/br>
    “可能這就是答案，我在之前的任務(wù)里也遇到過。那些強(qiáng)大的孩子，都接受了‘恩惠’?！?/br>
    本應(yīng)該為我答疑解惑的僧人，此時(shí)卻帶著壓印的喜悅說出一連串的猜測(cè)，讓本就憂心的我陷入更深的迷惑——

    令孩子吃下藥物、將他們逼向絕境的動(dòng)機(jī)是“愛”，維系他們咒力穩(wěn)定的“恩賜”也是“愛”。

    決定生、決定死。

    他口中的“愛”宛若詛咒，叫我感到一陣陣嘔吐感。

    像我這樣的人，到底受了哪種恩賜呢？

    測(cè)試結(jié)束，影子從繩索的縫隙里爬出，它爬回我的手腕，沿著小臂依依戀戀地纏繞一周，接著潑向地面，藏回黑暗之中。

    好在僧人并未從我身上找到失控的趨勢(shì)，我的頭痛也只是無(wú)傷大雅的小毛病。

    對(duì)新的構(gòu)想感到滿意的僧人留給我?guī)追皩幧瘛钡乃幏?，笑著叮囑說：

    “您的母親也有頭痛的病史么？這種東西是會(huì)遺傳呢……”

    “看得出您是位努力的學(xué)生，但也不要因噎廢食、思慮過度。請(qǐng)?jiān)撔菹⒕托菹??！?/br>
    我的咒文由禪院家一手調(diào)教，“壬生寺”僧人的夸贊令老師倍感自豪。下午她顧及我的體弱，大方地為我推掉了其他相關(guān)課程，并囑咐傭人不要用家族事務(wù)打擾我休息。

    但母親并不知道的勞累，她的信件不約而至，信紙上濃重的負(fù)面情緒令我側(cè)目。

    我已經(jīng)很累了，我應(yīng)該聽從醫(yī)囑好好休息。但幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣卻像烙印一樣刻入骨頭，提醒我——

    不想被發(fā)狂的母親毆打。

    不可以放著哭泣的母親不管。

    不能讓人看到母親難受的樣子。

    也不要被他們當(dāng)成不孝順的小孩。

    諸如此類的想法在我腦海中盤旋，于是我小心翼翼抱著信件，繞過侍女，悄悄尋找無(wú)人的角落，明明穿著華貴的衣服穿過典雅的長(zhǎng)廊，卻像是下水道里的老鼠——老鼠一樣小心、又老鼠一樣卑微。

    等到四處無(wú)人，方才意識(shí)到自己的舉動(dòng)有多么矛盾可笑。

    這種粉飾太平、勉強(qiáng)自己已經(jīng)不是第一次發(fā)生了。

    或許我應(yīng)該更輕松一些，既然無(wú)法與母親的快樂共鳴，就把她的痛苦當(dāng)作養(yǎng)料，學(xué)會(huì)從中尋找些陰暗的快樂。

    但她的哀泣卻無(wú)孔不入，要透過薄薄信紙攫住我的心神。

    “你的父親又背著我，去那種地方尋歡作樂。他已經(jīng)忘記了么？明明是因?yàn)槿B你，嫁給了禪院家、送來(lái)了‘護(hù)符’，他才在家族重新獲得了地位。為什么還要拿錢做這種事？甚至說出了女兒已經(jīng)外嫁，還是需要男性繼承人才能穩(wěn)定家業(yè)的鬼話?！?/br>
    ……

    “我的泉鳥，幫幫我、幫幫我。讓他想起來(lái)什么才是最重要的?！?/br>
    如此控訴父親的惡行，母親以雙手掩住臉頰，倉(cāng)皇的表情仿佛正在我面前浮現(xiàn)。

    她無(wú)助地等待我的反饋，就像別館中的我，等待她從父親那里要來(lái)維系生活的物質(zhì)。

    叫我也跟著感受一種心臟被狠狠攥緊的苦楚：“要怎么辦、我還要怎么辦呢？mama……”

    “我已經(jīng)盡力了，我的頭好痛，我還要怎么讓父親認(rèn)識(shí)我的‘重要性’？”

    除了給禁庫(kù)提供“護(hù)符”，我還會(huì)往本家寄送一部分作品，它們是我家庭和睦的象征，也是我作為術(shù)士的價(jià)值體現(xiàn)。每到這種時(shí)候，就連和我關(guān)系疏遠(yuǎn)的父親感慨叫我學(xué)習(xí)的正確性，稱贊我有幾分特別的天賦。

    可惜這種重要性僅能在他心底維持幾天，之后他又會(huì)繼續(xù)我行我素起來(lái)，連母親的心情也會(huì)跟著變?cè)恪?/br>
    一片混亂中，僧人的結(jié)論闖入我的腦海，我是因?yàn)槟赣H的“愛”才從術(shù)式失控的厄運(yùn)里逃離的。

    被拋棄到別館之前，我的母親曾拉著我的手掌，在某年賞月會(huì)上，同我輕聲講述她的過往。她笑容恬靜、溫潤(rùn)的眼里閃著對(duì)未來(lái)的期許，向我如是承諾：