把完美的鋼琴彈得那么普通……

    如果是我的話，能結(jié)合弱音踏板與延音踏板，在德彪西《月光》彈出更輕巧的和弦，讓音符像羽毛飄落于琴鍵。而那首李斯特《鐘》的結(jié)尾，得用手臂帶動(dòng)手指，表現(xiàn)出輝煌的力量感。

    說來奇怪，明明出生于悠久的咒術(shù)家族，比起所謂的高貴術(shù)式，好像鋼琴更能激發(fā)我心底的欲|望。

    而且婚禮前的那段日子里，日程被新娘修行、直哉的教育填得滿滿當(dāng)當(dāng)，我已經(jīng)很久沒有碰過鋼琴。

    我也想要坐在那里。

    想要音符在指尖再次躍動(dòng)！

    這種向往的心情，在看見穿著西裝的早熟男孩在主辦方的帶領(lǐng)下分開人潮，端坐于鋼琴前，準(zhǔn)確地演奏出巴赫時(shí)達(dá)到了頂峰。

    《巴赫的c小調(diào)第二號(hào)賦格，作品847》

    嚴(yán)格遵守樂譜進(jìn)行演奏，沒有絲毫多余動(dòng)作，精準(zhǔn)得像是一臺(tái)人形節(jié)拍器，剝離感情，將巴赫的節(jié)奏感表現(xiàn)得淋漓盡致。

    是和我那天馬行空演奏完全不同的類型。

    喉嚨一陣發(fā)干，懶散依靠在甚爾身上的脊背緊繃伸直。連搭在他胸膛上的手掌也在不經(jīng)意間收攏，抓緊了甚爾的衣襟。

    正當(dāng)我愣神的時(shí)候，身旁的甚爾卻突然站了起來。

    “走吧，我們也去試試?！?/br>
    他口中的建議讓我心生動(dòng)搖，視線在夢之琴和甚爾間來回逡巡，不安地詢問說：

    “但……我們不能引人注目吧？”

    甚爾垂眸望著我，不以為然地咧開嘴角：

    “無所謂，你身上的影子有干涉設(shè)備錄像的功能。其余那種事情交給折原煩惱就好?！?/br>
    “我覺得你彈得比他們都好，單單坐在這里當(dāng)聽眾也太可惜了。”

    “來吧?！?/br>
    他笑著拉起我的手掌。

    作者有話說：

    婚后，他身上犬派的特質(zhì)暴露明顯。

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    第四十五章

    ◎掌聲◎

    反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)跟甚爾走到了隊(duì)尾。

    看起來不到十歲的小男能將巴赫賦格演繹到這種水平, 沖擊性的現(xiàn)實(shí)令現(xiàn)場鴉雀無聲，演奏結(jié)束足足五秒，掌聲方才響起。

    人潮一陣sao動(dòng), 有業(yè)界的演奏者指出男孩的身份。

    “叫有馬公生是吧？”

    “今年國賽兒童組的冠軍……雖然是演奏家的小孩，但這個(gè)實(shí)力也太嚇人了，這就是天才么？”

    愿意在施坦威前排隊(duì)的, 多是對鋼琴演奏抱有向往的人。如今, 這份熱愛在所謂的“天賦”面前卻露了怯。

    若說男孩手下的是大師創(chuàng)造的美妙音樂, 樂章如溪流瓊瓊溪流，那自己彈奏的就是破碎的音符，砸在地上的斷線珍珠。

    ——不想輸給一個(gè)孩子。

    珠玉在前，很多人都感到了猶豫。排成長龍的隊(duì)伍正在解體, 由演奏者變?yōu)橛^眾向兩邊散開。

    走向鋼琴的我便顯得格格不入, 如同逆流而上的鮭魚。

    有馬、有馬。

    單單重復(fù)著這個(gè)熟悉的姓氏, 往昔的回憶便不斷從心底涌現(xiàn)：

    “你知道么？我最近在聽鋼琴曲?！?/br>
    “我最喜歡一位女鋼琴家彈的《liebesleid（愛之憂傷）》, 不過她結(jié)婚改姓‘有馬’, 最近也不常外出表演了……”

    ……

    “據(jù)說鋼琴老師能賺很多錢。既然常子笨蛋都能順利長大成人，沒道理我不能養(yǎng)活自己……”

    “小狗、小狗, 雖然還沒有鋼琴, 但你愿意聽聽我的歌么？”

    原本只是貧窮女孩無奈地抱怨, 向小狗訴說不切實(shí)際的美夢。但過去因?yàn)橛衅岷诘闹潇`依偎懷中，認(rèn)真地豎起耳朵, 所以也在月夜下?lián)碛辛艘黄⌒〉奈枧_(tái)。

    如今又有另一只小狗拉起我的手掌，帶我走向人群中央。

    “好了, 如果不彈的話、麻煩讓開?！?/br>
    “讓我老婆試試如何？”

    青年的臉上帶著愉快的笑容, 畏懼于他驚人的體格, 行人第一時(shí)間向一旁躲閃。

    等到因?yàn)椤袄掀拧币辉~看向我時(shí), 對方莫名其妙用上了敬語，主動(dòng)退讓更多位置。。

    “要、要彈琴么？”

    “您先請吧?！?/br>
    對我而言旁人的反應(yīng)毫不重要。

    道路已經(jīng)慢慢打開。現(xiàn)在我已經(jīng)到了最適合演出的位置。

    “好了，讓我聽聽你的歌吧?！?/br>
    甚爾停在舞臺(tái)的階梯前，輕巧地朝我揮動(dòng)手掌作為鼓勵(lì)。

    而施坦威d274，多少人的夢之琴就在我手下，美麗得像是一頭漆黑的獨(dú)角獸。我閉起雙眼，深深地吸氣，然后將手指輕輕放在琴鍵上。

    ——來吧，跟我一起唱歌吧。

    我的演奏曲目是《拉赫瑪尼諾夫：愛之憂傷》。

    再次睜開雙眼，無論是商場輕柔的音樂、還是行人喧鬧的交流聲，所有的一切都消失了。

    有的只有淺淺的呼吸、以及心臟的躍動(dòng)。

    然后音符開始跳動(dòng)。

    盡管作為觀眾會(huì)苛責(zé)別人的技術(shù)，思考大跨度的和弦、踏板、跨音區(qū)彈奏的細(xì)節(jié)，但是親自演奏時(shí)反倒忘記了那些技巧，全身心地投入到樂曲營造的氛圍中，為了把心頭浮現(xiàn)的畫面以及感情傾瀉。

    它是夏夜吹過臉龐的風(fēng)，是凝視我時(shí)喜悅、濕潤的眼睛，是無人知曉的憂傷美夢。

    想象插上翅膀，游歷于過往甜蜜的記憶里，但停滯的時(shí)間沒有未來，現(xiàn)實(shí)找不到珍貴的存在，節(jié)奏便開始凌亂、渴求急切卻沒有方向。

    失敗的的懊惱如泣如訴。

    經(jīng)過多年練習(xí)，就算沒有琴譜展開，音符也會(huì)在眼前清晰浮現(xiàn)。

    讓指尖的花朵開到荼蘼，讓鳥放聲歌唱，隨著旋律翱翔。

    最后一個(gè)音符落下，小鳥輕巧地穿過云端，消失不見。

    全情投入、所有的情緒都在樂曲中得以釋放，只有柔白、純粹的寧靜還殘留在心中。

    用手掌按住胸口，企圖平復(fù)隨演奏激烈跳動(dòng)的心臟。然后耳邊突然響起了掌聲。

    它來自離我最近的觀眾。

    我忠誠的小狗用冷綠色的眼眸凝視著我，拍動(dòng)手掌。

    這響聲宛如落入湖面的一滴水珠，打碎了絕對寂靜，在他的帶領(lǐng)下，周圍的觀眾也跟著，陸續(xù)跟著鼓起掌來。

    圍繞在“舞臺(tái)”周圍的人數(shù)較之前翻了一倍，掌聲雷動(dòng)，贊嘆匯成海洋。從他們?nèi)鐗舴叫训谋砬樯蟻砜矗业难葑嘁讶猾@得成功。

    或許，禪院家的私人教師的夸贊并非完全源于金錢。教導(dǎo)中她從不用藤條敲打我的手背，但也不會(huì)縱容我一直反復(fù)練習(xí)喜歡的曲目。

    在完成我偏愛的那首《愛的憂傷》教學(xué)，用它提起我的興致之后，她試圖將更多知識(shí)交付到我手上。

    “如果愿意的話，早上也可以來琴房。你的話，一定能挑戰(zhàn)更有難度的曲目?！?/br>
    最初，老師對我的“天賦”贊不絕口，甚至企圖建議常夏讓我作為選手參加業(yè)余組比賽：

    “請帶小姐去演奏大廳看一看吧！那是個(gè)美妙地方，而她的鋼琴聲足以打動(dòng)所有人?！?/br>
    面對這份熱情，為我爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的常夏反倒露出了困擾的表情。

    “感謝你的稱贊和用心?！?/br>
    她用手指掩住嘴唇，輕輕蹙起眉頭：

    “但讓未來的主母拋頭露面，去討好那些普通人還是……”

    而服侍我的阿玲更是干脆，選擇直接打斷老師進(jìn)一步請求：

    “請走吧泉鳥小姐，家主大人和少爺已經(jīng)等待很久了?！?/br>
    “您還有其他事情需要處理?！?/br>
    我是個(gè)啞巴。

    并沒人會(huì)考慮我的想法，這種情況只能溫馴地低下頭顱，表示：“只要家人能聽到便心滿意足?！?/br>
    于是沉默的女人緊緊攥起拳頭，在接下來的教學(xué)中加快了節(jié)奏：

    “這些技巧絕對能讓你走到更遠(yuǎn)的地方?！?/br>
    “請快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)?！?/br>
    焦躁的表情時(shí)不時(shí)便會(huì)出現(xiàn)在她的臉上。

    而我能做的僅有借著直哉名義，在她所在的琴房再多停留一段時(shí)間。

    現(xiàn)在，正如老師所期望，她教授給我的技巧已成功打動(dòng)聽眾，所有努力并非徒勞。