我劈頭就罵水中的人：「我不該相信你的！」

    我怒氣衝衝丟下雀兒喜，用稍早前她和我說過的門鎖密碼離開游泳池，狼狽不堪的逃回房間，我翻出吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)吹乾時(shí)手還在發(fā)抖。

    當(dāng)晚我蜷縮在棉被里，翻來覆去怎么樣也睡不著，腦中不停想起被那雙戴手套的手拖進(jìn)水中的恐懼，雀兒喜的臉在反覆回憶里越發(fā)妖邪化，我逐漸覺得她是刻意讓我感受死亡威脅，越是去想她為什么要這么對(duì)我，越是對(duì)她至今為止的舉手投足感到懷疑，彷彿一切都是別有深意，一切都是哄騙演戲。

    那句「瑪莎不會(huì)再sao擾我們了?！褂执硎裁匆馑迹课沂遣皇且苍诒凰O(jiān)視？若她覺得我礙事，她是不是會(huì)把我......

    她今天差點(diǎn)就殺了我！

    在這所學(xué)校連同房的室友都會(huì)害我，我還有什么可以相信的？

    我好害怕雀兒喜回房，恐懼壓過理性促使我用椅子頂住房門不讓任何人進(jìn)來，我渾渾噩噩地開起電腦，將繁雜的思緒寫成旋律，用創(chuàng)作來逃避現(xiàn)實(shí)。

    溺水的恐懼……

    深沉的……

    無法呼救的絕望……

    六連音……低音……反覆旋律……

    次日手機(jī)鬧鐘響時(shí)，我趴在桌上睡了一夜，我起身時(shí)手臂與肩頸都痠痛的很，我切掉手機(jī)鬧鈴，認(rèn)命爬起來更衣?lián)Q洗，看到被我擋在門前的椅子，后知后覺想起我把雀兒喜堵在門外的事。

    「咦？」我觀察椅子，發(fā)現(xiàn)它沒有被挪動(dòng)過，「雀兒喜昨晚沒有回房嗎……」

    因?yàn)榈谝惶谜n快開始了，來不及關(guān)掉昨晚作曲用的筆電，我草草將電腦切成待機(jī)模式，移開擋門椅子匆匆趕去上課。

    樂器學(xué)、十九世紀(jì)音樂風(fēng)格、現(xiàn)代電子編曲……一連串課堂結(jié)束后已經(jīng)中午了，我?guī)еv與肩頸疼痛，死氣沉沉縮在學(xué)生餐廳一角用餐。

    我感覺到有人靠近，我放下正要夾麵的筷子，狐疑看著圍過來的管樂組同學(xué)。這群管樂組同學(xué)我不認(rèn)識(shí)，事實(shí)上我刻意和其他同學(xué)保持互不侵犯的距離，我想他們接近我只有一種可能。

    「你是雀兒喜現(xiàn)在的室友嗎？」為首的男生問。他背上的低音號(hào)存在感很強(qiáng)烈，給人無形的壓迫感。

    我心臟狂跳，戴手套的手將我拖進(jìn)水中的記憶浮現(xiàn)，我極力克制顯露出軟弱的一面，深吸口氣回應(yīng)：「有什么事？」

    那男生接著問：「你知道愛麗絲的事嗎？」

    「誰？」我真心疑問。

    「愛麗絲啊，她中文是什么來著……啊對(duì)，駱曦婷。在你來之前她跟雀兒喜同房?！?/br>
    前一位室友？

    「我不認(rèn)識(shí)。」

    他顯然對(duì)我的回答很不滿意，追問：「我現(xiàn)在都聯(lián)絡(luò)不到她，你知道她去哪了嗎？那個(gè)雀兒喜有沒有提過她的事？」

    我感到煩躁，左一個(gè)雀兒喜右一個(gè)雀兒喜，這些人怎么老愛找她下手，我不耐煩的說：「同學(xué)，我很希望能幫上你，但我只是個(gè)剛轉(zhuǎn)來的小人物，我既不認(rèn)識(shí)你們，也不知道關(guān)于這所學(xué)校的愛恨情仇，麻煩幫個(gè)忙，直接去問雀兒喜。」

    沒想到他們面色凝重的望著我，男生更是直接沉默，站在他身后扛著法國(guó)號(hào)的女生替他開口：「我們問過了，雀兒喜說愛麗絲放棄音樂離開學(xué)校了，但這不能解釋我們聯(lián)絡(luò)不到她，她不止電話停了，連社群網(wǎng)路也沒再更新，整個(gè)人就這樣下落不明?！?/br>
    「我說了我不知……」

    霎那間，我想起雀兒喜那通使用不知名語言的電話。那句瑪莎不會(huì)再sao擾我們的發(fā)言令我打了個(gè)寒顫。

    我佯裝鎮(zhèn)定，「我入學(xué)時(shí)只有雀兒喜的房有空位，于是我住了進(jìn)去，我和她的關(guān)係就只是這樣，請(qǐng)你們別再來探聽了！」

    「是嗎？那你有看雀兒喜和皮埃爾老師zuoai的影片嗎？」

    一群人發(fā)出訕笑聲。

    「你很下流耶，人家同學(xué)還在吃飯呢。」

    「干嘛不能說？室友說不定看過現(xiàn)場(chǎng)版呢，學(xué)校里誰不知道她幫路易皮埃爾舔老二換表演機(jī)會(huì)？」

    「欸室友不說話了啦，你們嚇到她了，人家等一下還要去禮堂幫雀兒喜鼓掌端太妃拿鐵呢，你們這樣講不是為難人家嗎?！?/br>
    惡意，又是惡意。

    我哪里做錯(cuò)了嗎？為什么我要為同寢室友的行為承擔(dān)嘲弄？前一所學(xué)校是這樣，這所學(xué)校又是這樣……

    在這所學(xué)校里，只要不是從本人口中直接聽到的話，全都不要相信。

    我想起雀兒喜說過的話。別慌亂，別被影響，這里就是這樣的地方，我應(yīng)該相信親眼所見，瑪莎的事就是個(gè)警惕。

    我留在舞臺(tái)上茍延殘喘，可不是為了被這些人皮妖魔羞辱。

    「我吃飽了，先失陪?！刮艺酒鹕?，端起滿滿一盤沒動(dòng)過幾口的炒麵，走到自助回收區(qū)整盤倒進(jìn)廚馀桶，頭也不回離開學(xué)生餐廳。

    煩燥的心緒難以平復(fù)，我到底該如何和雀兒喜相處？這問題像卡在齒縫的殘?jiān)〔怀鲇趾鲆暡涣?，憋屈的令人難受。

    學(xué)生餐廳的隔壁就是演藝大禮堂，校內(nèi)舉辦展演時(shí)都會(huì)在那邊舉辦，我想起雀兒喜這時(shí)間會(huì)去禮堂演唱，思及此我多看了禮堂幾眼。

    咦？禮堂外頭怎么那么多人圍觀？

    我湊過去一探究竟，正好聽到身旁學(xué)生說：「高年級(jí)的瑪莎帶人來鬧雀兒喜，剛剛可精彩了！她們兩人現(xiàn)在要競(jìng)爭(zhēng)誰夠資格擔(dān)任獨(dú)唱要角?！?/br>
    我心中一凜，沒想到瑪莎還沒有放棄打擊雀兒喜。雀兒喜昨晚被我鎖在門外，要是她整晚都沒好好休息，現(xiàn)在又被人下挑戰(zhàn)書……

    保持些許愧疚，我奮力擠進(jìn)禮堂想知道她的狀況。因?yàn)橥忸^來看熱鬧的學(xué)生實(shí)在太多了，里頭的皮埃爾老師只能無奈放大家進(jìn)來一起聽。

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    作者的話：你也會(huì)在遭遇重大事時(shí)用創(chuàng)作來逃避嗎？