那晚過(guò)后宋懷和李觀瀾變得有些尷尬。那對(duì)男女以及悄悄做的事情在她心里是秘密的存在。她可以和李觀瀾有一個(gè)秘密，但不可以更多了。

    楊師傅是個(gè)急躁的人，他開(kāi)車很快。窗外的景象飛速變化，宋懷努力想要辨別卻無(wú)能為力。

    她低頭默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，在空白的紙上來(lái)來(lái)回回劃著。

    她喜歡把無(wú)數(shù)個(gè)單詞寫(xiě)在同一個(gè)位置，只為自己看懂。

    高一的學(xué)妹坐在她旁邊，她還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，枕著宋懷的肩膀補(bǔ)覺(jué)。她的肩膀很酸，卻倔強(qiáng)得維持著姿勢(shì)。

    忽然肩膀一輕。

    宋懷看到一只手撐著學(xué)妹的頭，后面的人又往前挪了挪，讓學(xué)妹的臉靠在他的臂彎處。

    雙目對(duì)視，李觀瀾先敗下陣。

    他輕咳一聲：“你先休息會(huì)兒。”

    說(shuō)不感激是假的，宋懷友好地笑笑。“謝謝?！?/br>
    李觀瀾搖搖頭，擺著一副灑脫狀。

    周三下午老師們開(kāi)會(huì)，有一節(jié)大課間可以自由活動(dòng)。

    積攢了一天的雪足以讓一群少年迸發(fā)萌動(dòng)的心。cao場(chǎng)上涌現(xiàn)了好多人。整個(gè)學(xué)校都出動(dòng)了。少年們跑著，跳著，飛舞著…縱情在雪白的世界里。

    宋懷也喜歡雪。她享受漫無(wú)邊際連成一片被裹挾的感覺(jué)。置身在這樣的世界里，似乎就沒(méi)有煩惱了。再也不會(huì)因?yàn)樯仙陆档姆謹(jǐn)?shù)起伏了。

    陳喜宴生理痛在教室里休息。她邀請(qǐng)鄒嘉育一起看雪。

    她和鄒嘉育初中時(shí)候就認(rèn)識(shí)了。他們既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也是好朋友。

    “我們堆個(gè)雪人吧?！编u嘉育用腳丈量著雪的厚度，得知滿意的結(jié)果后，他向宋懷提議道。

    宋懷環(huán)顧四周，cao場(chǎng)光禿禿的，除了雪似乎也沒(méi)有很好的材料可以裝點(diǎn)雪人。

    “我們沒(méi)有材料?！?/br>
    鄒嘉育伸出手，攤開(kāi)掌心，兩枚金幣巧克力。他把巧克力剝開(kāi)，送到宋懷嘴邊，宋懷訝異，隨后含在嘴里。鄒嘉育裂開(kāi)嘴，嘴角微微上揚(yáng)，又把另一塊巧克力放進(jìn)了自己嘴巴里。

    他們嚼著巧克力，代可可脂加糖給予了最甜美的風(fēng)味。兩個(gè)人相視一笑。

    宋懷蹲下團(tuán)了一大塊雪，鄒嘉育也加入進(jìn)去。

    頃刻間，他們擁有了一個(gè)雪堆。

    宋懷沒(méi)有貪心，她只想要一個(gè)小雪人?！拔易鱿旅娴?。”

    “好?！?/br>
    雪人不過(guò)一瓶水那么高。大大的肚子，小小的腦袋。煞是可愛(ài)。

    宋懷跑到樹(shù)木底下?lián)炝诵?shù)枝，她用樹(shù)枝當(dāng)作雪人的手。鄒嘉育把兩張?zhí)羌堎N在雪人的眼睛上，卷起剩下兩片糖紙做成筒狀，裝扮雪人的鼻子。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈?！?/br>
    他倆的笑聲不大，但一條結(jié)界形成在周圍，仿佛天地間唯有兩人。

    “好像激光人?！彼螒淹犷^點(diǎn)評(píng)。

    “這是獨(dú)一無(wú)二的雪人。你這輩子見(jiàn)過(guò)最棒的雪人！”

    鄒嘉育狠狠贊美。宋懷表示同意，她和他默契地拍掌。

    “把它放在樹(shù)枝上。這樣它也可以欣賞雪景?！?/br>
    cao場(chǎng)上人變少了，鄒嘉育猶豫了一會(huì)兒，還是和宋懷一起走向了更遠(yuǎn)處的樹(shù)林。

    宋懷捧著雪人，它還很結(jié)實(shí)。漫天飛舞的雪花給它增添了一絲勇氣。

    鄒嘉育接過(guò)雪人，盡可能得把它放在了高的地方。

    做完這件事后，兩人小心翼翼地奔跑著。鄒嘉育秒了眼手表，一不小心摔倒了。宋懷拉了他一把，順勢(shì)牽著他的手跑向教學(xué)樓。

    李觀瀾憑靠在欄桿處冷靜得嚇人。他從來(lái)都不知道他一點(diǎn)兒也不特殊。

    -小鄒只是好朋友！

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