第127章 業(yè)績(jī)

    倒也不是教練功利心重,嗐，主要是錢(qián)這個(gè)東西，誰(shuí)不喜歡呢？

    心中默默有了決定,教練的眼神逐漸變得熱切起來(lái)。

    注意到了他的變化,鄭姚有一瞬間的停頓,教練那恨不得一口把自己吃的了感覺(jué)是怎么回事？

    不過(guò)也僅僅只是一瞬間而已,很快鄭姚就恢復(fù)了正常。

    用了差不多一個(gè)小時(shí),鄭姚將這樣理綜卷子從頭到尾、一題不落的寫(xiě)了出來(lái),又用了四十來(lái)分鐘,把數(shù)學(xué)也給寫(xiě)了。

    至于英語(yǔ)和語(yǔ)文,因?yàn)轭}量比較大,也比較消耗時(shí)間，所以老師就只選取了其中幾道最難的,考驗(yàn)了一下她的閱讀量和詞匯量而已。

    英語(yǔ)倒是沒(méi)什么問(wèn)題，鄭姚的積累和詞匯量都很夠用了,感覺(jué)有個(gè)六級(jí)左右的水平了。

    至于語(yǔ)法問(wèn)題嘛，不知道是不是半年多沒(méi)有上學(xué)了,之前學(xué)的東西都忘光了，相比較而言略顯薄弱了一些。

    不過(guò)倒也不是什么大事兒,還有差不多四個(gè)月的時(shí)間，應(yīng)該也足夠彌補(bǔ)了。

    倒是語(yǔ)文，本來(lái)嘛，語(yǔ)文就是一個(gè)比較容易丟分的科目，再加上鄭姚的其他科目過(guò)于完美，本著人無(wú)完人的認(rèn)知,老師已經(jīng)提前做好了準(zhǔn)備。

    沒(méi)想到的是,她的那些準(zhǔn)備壓根沒(méi)用上。

    其中算是難點(diǎn)的文言文斷句,竟然都難不倒她，她每一個(gè)分割線，都落的十分精準(zhǔn)。

    以至于老師最后都覺(jué)得，自己實(shí)在是沒(méi)什么好教的了。

    “語(yǔ)文作文的話，到時(shí)候你一定要注意?！泵媲暗呐㈦m然厲害，但其他學(xué)生也不是吃素的，全國(guó)上下近千萬(wàn)考生，數(shù)學(xué)理綜滿分的也不在少數(shù)，要想徹底把分?jǐn)?shù)拉開(kāi)，其他學(xué)科也要面面俱到才行。

    但凡有一個(gè)拉胯，都摸不上三甲的門(mén)檻。

    因?yàn)檫@女生確實(shí)有在這屆高考問(wèn)鼎的潛力，故而老師的目標(biāo)也不僅僅只限于一流名校了。

    對(duì)待鄭姚這樣的學(xué)生，要求一定要高，不然的話，真的就是一種浪費(fèi)。

    “對(duì)于你來(lái)說(shuō)，其實(shí)作文也是一個(gè)比較容易丟分的點(diǎn)?！?/br>
    鄭姚雖然對(duì)自己的實(shí)力有自信，但并不自大。

    百里挑一已經(jīng)很難了，百萬(wàn)里挑一、千萬(wàn)里挑一，就連她也沒(méi)什么把握。

    所以她早就想好了應(yīng)對(duì)的辦法。

    “高考作文我準(zhǔn)備寫(xiě)文言文?！睂?shí)在是對(duì)不住了，高考戰(zhàn)場(chǎng)上刀劍無(wú)眼，大家都是各顯神通，她只能另辟蹊徑了。

    別說(shuō)這樣不公平，畢竟對(duì)比其他考生而言，鄭姚晚來(lái)了十多年呢。

    老師聽(tīng)到這話，卻是皺起了眉頭：“你的想法是好的，可是……”

    可是文言文這東西，沒(méi)有大量的積累是寫(xiě)不出來(lái)的，基本的遣詞造句都是問(wèn)題，就算是寫(xiě)出來(lái)也不倫不類(lèi)，到時(shí)候得分不成反而扣分就得不償失了。

    “我知道前些年有學(xué)生這么干過(guò)，但我還是要提醒你一句，如果沒(méi)有絕對(duì)的把握，一定不要輕易嘗試?！?/br>
    但是老師不知道的是，這其實(shí)是鄭姚的拿手好戲。

    身為標(biāo)準(zhǔn)古代人的她比起白話文，還是寫(xiě)文言文順手一點(diǎn)……

    當(dāng)著老師的面，沉吟片刻，然后鄭姚提筆，在紙上緩緩的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。

    只是短短幾句話，渾厚磅礴、驚心動(dòng)魄的氣息撲面而來(lái)。

    雖然看不太懂，但感覺(jué)很厲害的樣子……

    一旁的小雯盯著看了半天，字她倒是都認(rèn)識(shí)，但是聯(lián)在一起就真的看不明白了。

    見(jiàn)一旁的教練不住的點(diǎn)頭，賀藍(lán)也是一幅眉頭深鎖的樣子，小雯猶豫許久，最終還是把脖子縮了回去，實(shí)在是不好意思問(wèn)鄭姚究竟是什么意思。

    但，小雯不知道的是，教練其實(shí)也是在不懂裝懂。

    畢竟他可是教練欸，怎么能在對(duì)面面前表現(xiàn)出自己無(wú)知的一面呢？

    “嗯嗯嗯，字不錯(cuò)?！币矁H限于字不錯(cuò)了。

    因?yàn)榫烤股兑馑妓究床欢畉t

    賀藍(lán)勉強(qiáng)看懂了一點(diǎn)，但還是比較混亂，故而她非常明智的不說(shuō)話。

    一旁的老師倒是基本看的明白，看明白了之后，她反而忍不住汗了汗。

    這女孩，言辭是真犀利啊……

    但是沒(méi)辦法，按照檄文的模板來(lái)就是這個(gè)樣子的。

    所謂檄文，就是古代用于曉喻、聲討、征召等的文書(shū)，都到聲討和征召的地步了，能溫柔的起來(lái)才見(jiàn)鬼了。

    鄭姚選擇這樣的模板也是有原因的，首先，從氣勢(shì)上她就贏了。

    “行了行了，就這樣就行了?！币?jiàn)她還要繼續(xù)，老師趕忙出聲阻攔。

    “我明白你的意思了，這么做確實(shí)可行?！?/br>
    她的文言文確實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題。

    一開(kāi)始老師也只是隨口提了這么一句，現(xiàn)在，她倒是真的有這個(gè)想法了。

    “高考狀元”這幾個(gè)字不僅僅是對(duì)于學(xué)生，對(duì)于老師和學(xué)校而言，也是一種榮耀。

    老師沒(méi)忍住，又問(wèn)了鄭姚一些有關(guān)于學(xué)籍的問(wèn)題。

    雖然清楚的知道現(xiàn)在再想轉(zhuǎn)已經(jīng)來(lái)不及了，但得知她在半年多前，就在高三開(kāi)學(xué)的兩周前就已經(jīng)把學(xué)籍轉(zhuǎn)到了本省的高中，老師還是覺(jué)得有些失望。

    唉，自己要是早發(fā)現(xiàn)半年，這么一顆金燦燦的果實(shí)，說(shuō)什么她也要攬入自己囊中不可。

    這女孩的學(xué)校，真的是占大便宜了，一節(jié)課沒(méi)上不說(shuō)，反而白得了這么一個(gè)大寶貝，這跟天上掉餡餅有什么區(qū)別？

    不過(guò)，等成績(jī)出來(lái)之后，學(xué)校估計(jì)也要懵逼吧…

    莫名其妙就成了行業(yè)內(nèi)教育標(biāo)桿什么的，想想都刺激……

    盡管老師有些失望，但是誰(shuí)有能忍心浪費(fèi)這么一棵好苗子呢？

    哪怕不是自己的，老師教起來(lái)也格外的起勁兒。

    時(shí)不我待，等明天開(kāi)始，老師就會(huì)每天來(lái)給鄭姚查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在高考之前，把所有的漏洞都給她補(bǔ)上。

    鄭姚聞言，自然是萬(wàn)分感激。

    被眼前突然緊張起來(lái)的氣氛所感染，教練的小心肝也砰砰砰直跳。

    “你們好好訓(xùn)練，好好休息，特殊時(shí)期，賀藍(lán)你作為隊(duì)長(zhǎng)，盡量照顧一些?！?/br>
    不用教練提醒，賀藍(lán)她們也知道。

    既然兩年前的高考，鄭姚沒(méi)享受到被家人當(dāng)珍稀動(dòng)物的待遇，那么兩年之后的今天補(bǔ)上也還來(lái)得及。

    就讓她們來(lái)做她的家人好了，別的待考生有的，鄭秀這邊也不能缺！

    感覺(jué)到了賀藍(lán)小雯她們的變化，鄭姚的動(dòng)作不禁微微一頓，轉(zhuǎn)瞬間，才又恢復(fù)如常。

    如果原主能夠感知到這一幕，應(yīng)該會(huì)十分欣慰的吧……

    鄭姚不知道的是，教練一走出女生宿舍的大門(mén)，一點(diǎn)沒(méi)猶豫，干脆利落的聯(lián)系了體協(xié)那邊。

    咳…

    照顧歸照顧，該爭(zhēng)取的福利也要爭(zhēng)取。

    電話接通之后，教練直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)口：“咱們這邊，如果帶出來(lái)個(gè)狀元的話，有沒(méi)有獎(jiǎng)金??？”

    電話那頭的體協(xié)負(fù)責(zé)人：“？”

    那什么，是自己的耳朵出問(wèn)題了嗎？

    “不好意思王教練，你剛剛說(shuō)什么？”

    “我說(shuō)，如果我們隊(duì)的隊(duì)員考了個(gè)狀元回來(lái)，協(xié)會(huì)那邊會(huì)不會(huì)有專門(mén)的資金獎(jiǎng)勵(lì)??？”再怎么說(shuō)也是榮譽(yù)不是？

    教練耐著性子，一字一頓的重復(fù)。

    負(fù)責(zé)人：“……”

    負(fù)責(zé)人覺(jué)得，他可能是瘋了。

    “你是說(shuō)奧運(yùn)會(huì)冠軍是嗎？”

    教練扯著嗓子強(qiáng)調(diào)：“不是冠軍，是狀元，高考狀元！”

    兩人雞同鴨講了大半天，雙方都有不同程度的無(wú)語(yǔ)。

    尤其是負(fù)責(zé)人那邊，已經(jīng)想要打人了：“咱們體協(xié)什么時(shí)候都開(kāi)始拼文化課了？”

    “特殊情況。”教練道：“你就說(shuō)有沒(méi)有吧！”

    “這……”

    這個(gè)問(wèn)題，一下子就把負(fù)責(zé)人給難住了：“這…這事兒之前也沒(méi)有先例??！”

    “你等一等，這我得跟其他人開(kāi)會(huì)研究一下?！?/br>
    高考狀元算不算是隊(duì)里榮譽(yù)的一種，這還真不好說(shuō)。

    因?yàn)楹孟襁€沒(méi)有人這么干過(guò)。

    “三天后我這邊再給你答復(fù)?！?/br>
    得到了如此回答之后，教練心滿意足的掛斷了電話。

    然而教練不知道的是，他提出的這個(gè)問(wèn)題，讓體協(xié)里的那群人一口氣吵了整整三天。

    有人說(shuō)，文化課歸文化課，他們這邊是專門(mén)搞體育的，兩者壓根不沾邊，所以不應(yīng)該給。

    還有人說(shuō)，雖然他們是專門(mén)搞體育的，但是鄭姚畢竟是體協(xié)這邊的人，如果事情成了真，他們體協(xié)也與有榮焉，而且還能調(diào)動(dòng)其他隊(duì)員學(xué)習(xí)的積極性，何樂(lè)而不為呢？

    鄭姚不愧是老卷王了，走到哪兒卷到哪兒。

    跟她同一批進(jìn)來(lái)的運(yùn)動(dòng)員打死也沒(méi)想到，在體協(xié)也有拼文化課的一天。

    真·男默女淚。

    三天后，教練如約收到了回應(yīng)——能給，但是只給一點(diǎn)點(diǎn)，大概也就五六萬(wàn)塊錢(qián)吧，算是獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也不會(huì)讓其他運(yùn)動(dòng)員變得焦慮。

    至于身為教練的王成，大概能有個(gè)兩萬(wàn)多塊的獎(jiǎng)金。